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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10小班教案学会自己如厕教学反思2011-04-020:20:42| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅这是一节生活课，选材于上海辅读教材。我希望通过本节课的教学，使学生掌握有关厕所的知识，培养学生的思维、观察、语言等各方面的能力，使他们养成良好的行为习惯，从而达到学用结合，并且通过他们的实践活动，使教学贴近生活。这节课我是这样设计的：导入时，我引入了一张公共厕所的照片，通过提问来引起学生的注意从而导入本节课的学习内容。在这里我做了两手准备，一方面，学生能够说出“这是厕所” ，直接导入课题；另一方面如果学生不能
2、说出“这是厕所” ，可以通过我的讲授导入课题。在新授时，首先，我通过提问、让学生选择哪种表达上厕所要求的方法是正确的，使学生学会正确表达上厕所的要求。同时，通过提问的方式让学生知道上课的时候不能去厕所，并且告诉他们上完厕所要洗手，养成讲卫生的好习惯。由于我们班的学生刚刚入学，各方面能力都很差，因此上述内容主要是针对他们行为规范存在的问题而设计。其次，我利用课件让学生看到生活中各种常见的厕所标志，同时，讲授厕所的另外两个名字。并且让他们结精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 10合实际找一找学校厕所的名称和标志，这样既可以调动学生的积极性又可以使知识与生
3、活实际联系起来。课程进行到这我设计了律动环节，接着我又带领学生认识了厕所内部的设施，并且让他们结合自己家的厕所找到相应的设施，说出它们的名字。在提高阶段我通过课件的分步骤展示，让学生掌握“男生要去男厕所，女生要去女厕所”的知识，并且通过让学生贴图片分辨男女厕所、到学校厕所前找男女厕所的实践，来加深对辨认男女厕所知识的理解。在整个教学过程中，多数学生能够和我配合，积极举手，主动回答问题，能够完成老师对他们每个人的要求。但是这节课存在很多不足的地方。整体来看，我这节课的设计模式化太强，对于低年级学生来说有些死板。导入时应该多找些关于厕所的图片，使学生对厕所的形象有个更深刻的记忆。教学重点不明确，不
4、突出。千篇一律的平铺，不能加深学生对知识的理解，掌握。在实践的环节上应该，更注意学生上厕所的认识，让他们自己说说怎样上厕所，应该注意哪些问题，这样就既可以调动学生的积极性，又可以充分体现学生在教学中的主导地位，并且验证他们的学习效果。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 10在以后的教学中，我会加强学习，认真钻研教学方法，提高自己的教育教学水平。小班：我要上厕所主备人：活动目标：1激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：1教学准备：故事挂图、课间、图片。2学
5、具准备：表格、哭脸笑脸标志。活动过程：故事导入1讲述故事小刚的裤子湿了 。2集体讨论：故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3引导幼儿体验尿湿裤子的感受：出示体验。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 104引导幼儿说说有了大小便该怎么做。引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的
6、？2课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2图片二：厕所男女标志-区分男女厕所。3图片三：男、女孩入厕-正确入厕4图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。组织幼儿集体入厕活动延伸：1学习正确大小便方法。便后整理衣服。2生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文
7、 -全程指导写作 独家原创 5 / 10活动延伸：让幼儿在家中也要养成和学校一样的好习惯。小班：我要上厕所主备者： 修改者：集体备课 执教者：活动目标：1激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：1教学准备：故事挂图、课间、图片。2学具准备：表格、哭脸笑脸标志。活动过程：故事导入1讲述故事小刚的裤子湿了 。2集体讨论：故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3引导幼儿体验尿湿裤子的感受：出示体验。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会
8、像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 104引导幼儿说说有了大小便该怎么做。引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大
9、小便的习惯。1图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2图片二：厕所男女标志-区分男女厕所。3图片三：男、女孩入厕-正确入厕4图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。组织幼儿集体入厕活动延伸：1学习正确大小便方法。便后整理衣服。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 102生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：活动延伸：让幼儿在家中也要养成和学校一样的好习惯。活动反思：这节健康活动主要喊幼儿去卫生间前，必须要充分的安静，让孩子们听清楚老师的话，我常常会这样说“妈妈不喜欢尿湿衣服的小朋友，妈妈会生气的哟！”这样一说，孩子们就会按照我的要求主
10、动去卫生间，对于一些不太主动的孩子，再个别的喊一喊，提醒他们，这样孩子的习惯就会慢慢地养成。在孩子去卫生间的时候，老师还是不要停止教育，要跟随他们去卫生间，对他们进行教育，如：蹲下来的时候可以扶着墙，裤子不要拉得太低，解好的小朋友要站到旁边来整理衣物，让别的孩子解等等。效果是理想的，主要这个活动一次是不能形成一个好习惯的，小班的孩子在活动中只是学习简单的生活技能，习惯的形成还是需要长期的过程。小班社会红灯停绿灯行一、活动目标1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家
11、原创 8 / 10乐。二、活动准备1.十字路口录像一段。小司机音乐磁带、录音机。2.自制方向盘若干，自制红绿灯一个。3.交叉路口场地布置。三、活动过程游戏导入，引起幼儿兴趣。播放小司机音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞。请幼儿说一说马路上的汽车为什么不会发生冲撞。出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。1.出示红灯。提问：“这是什么？你在哪里见过？红灯亮了告诉我们什么？2.出示绿灯。3.提问：“这是什么？你在哪里见过？绿灯亮了告诉我们什么观看录像，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。第一段录像：边看教师边提问：“汽车和行人为
12、什么停下？” “什么时候才能走？” “红灯亮了，汽车会怎样？”“绿灯亮了，汽车会怎样？”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 10第二段录像：看一看人行横道灯是什么样子，行人怎样过马路，知道要走人行横道，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。游戏：开汽车。游戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不
13、是遵守交通规则。教学反思：游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。我根据小班幼儿“对社会行为规则，行为规范具有最初步的认识”这一年龄特点，运用游戏的形式组织幼儿开展“红灯停绿灯行”社会教学活动。幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性，通过看十字路口录像片，感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用，最后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则，从小成良好的社会性行为。在整个活动过程中，幼儿积极性很高，兴趣很浓，达到了教学目的。但也有不足，那就是对孩子的评价不到位，还有老师的语言不够简练，表达太罗嗦。在往后的教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 10学中我要多加注意，评价孩子时要到位、清楚，让孩子知道自己表现好在哪里，同时也为其他孩子树立榜样并学习，并且老师的语言表达要清楚、简洁，让孩子听的易懂。
