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1、 我们是向上开放的花-读谁是成功的教师有感无棣县第一实验学校 张久俊米粽飘香的端午小长假，我有幸拜读了教育家陈鹤琴的名篇谁是成功的教师。如果说作为一名教师不是我发自内心的志向，而一旦成为了老师，我也是由衷地希望把工作做好,做一名学生和家长爱戴的成功教师。在读文章之前，我对何为“成功教师”也有自己粗浅的认识，确切地说，也有自己的标准。首先，成功教师要业务精湛，有着丰富的教学经验。经常参与课题研究或教材编写等。其次，一个成功的教师必然深受领导器重。拥有许多的获奖证书和各类表彰。在教育界有着较高的知名度，也就是现在时髦的说法“名师”。社会影响较大，家长削尖脑袋把孩子往其任教的班里送并以此为荣。有甚者
2、，到处作报告，演讲，亦或著书立说，流芳后世。再次，成功教师一般都有较高的职称，而且兼任学校的中高层领导职务等等。至于本人，我与我理解的“成功教师”相去甚远，普普通通，默默无闻。但我却脚踏实地，滴水穿石。我为自己不能成为而且似乎永远也无法成为这一类成功的教师而苦恼不已，尘世间，又有谁真的能放得下名与利呢？直到那一天我读了陈鹤琴的那篇文章。我为自己的狭隘与功利而汗颜！也许我的心早已被世俗所浸染，给“教师”这个崇高的字眼儿蒙上灰尘。认为“成功的教师”就是利用三尺讲台为跳板而获取虚荣与名利。不止我一个，当下有多少如我一样无知的人呢？就连那些成为“成功教师”人有几个不是在追名逐利呢？眼中只有名利，为了一
3、点荣誉不惜和同事争得面红耳赤。有的甚至不惜打着“成功教师“的幌子去办各种辅导班。如此，老师怎好意思去教导学生拥有”富贵不能淫，贫贱不能移“的高风亮节？为了职称或一个职位而到处打点，四处拉关系。如此，您又怎样给学生们大讲”君子之交淡如水，小人之交甘若澧“的为人之道呢？经济的大潮冲垮了清贫教师的道德底线，该醒醒了，为时不晚。当然，除了羞愧自己的短识，我又是何等的欣喜若狂！原来一个成功的教师可以是这样：如果每天我衣着整洁又朴素大方，使学生们以我为榜样，那么我就是一个成功的教师；如果我谈吐文雅而使学生们语言文明，那么我就是一个成功的教师；如果我的学生总是喜欢对我说出自己的悄悄话，分享自己的秘密，那么我就是成功的教师；班上学习困难的学生由于我的鼓励而获得自信，那么我就是成功的教师。班上的小女生送上自己亲手做的贺卡：您是最好的老师！此时，谁会说我不是成功的教师呢？诚然，就现在的评价机制而言，有些成功可能无法给我们带来物质利益，但却可以使有着教师良知的你我心灵如此轻松惬意。教师是一盏明灯，指引孩子们前进的方向；教师是园丁，修剪孩子们旁逸斜出的思想枝杈；教师是真善美的化身，让孩子们效仿，追随，信仰。教师是那漫山遍野的野菊花，不管自己的花盘大小，却朵朵向上，向着灿烂的太阳！
