《【人教版】八年级物理下册：7.1《力》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】八年级物理下册：7.1《力》导学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理备课大师 免费 】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！第一节 力【整体构思】可以使物体的运动状态发生改变。用力的图示和示意图表示力。【预习 提示】 教学流程】一、子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_的作用力。大量的事实表明。物体间力的作用是_的。受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 。同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_。可以改变 ，力可以使物体发生 物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体。二、目标定向比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的
2、力大。三、仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例 手搬桌子 手 搬 桌子1234【体会】要想有力的话，需满足什么条件？力（ _。 （填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定”）相互接触。基本的概念，各种各样的物理现象都离不开力。在物理学中，力是指一个物体对另一个物体的作用。两个物体是否有相互作用，要从力的作用效果来考虑。个是改变物体的运动状态，另一个是改变物体的形状。只要有一个效果出现，就表明两个物体间存在着力的作用。理解“力是物体对物体的作用” ，应注意以下几个方面：（1） 力不能脱离物体而存在。对于任何一
3、个力，它既有施力物体，又有受力物体，没有施力物体或受力物体的力是不存在的。（2）力的作用是相互的。在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，即甲对乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，它们是同时产生、同时消失，没有先后之分。（3）物体对物体的作用方式可分为两大类，一类是物体间直接接触，并且发生相互作用而产生的力，如拉力、推力、压力等；另一类是物体间不用直接接触也会产生的力，如重力等。因此，物体之间无论接触与否均可能有力的作用。力的大小、方向、作用点，影响力的作用效果。需要在图中画出力的方向，不画大小，表示物体在这个方向上受到了力。四、合作探究小组讨论探究力的三要素例如:“开门”
4、或“关门”实例来引出力的三要素。保持推力大小和方向不变，离门轴较远和较近时比较推力的效果如何？小组讨论回答 保持推力和作用点不变，方向不同时推门效果如何？小组讨 论回答 保持方向和作用点不变，用大小不同的力推门效果如何？小组讨论回答 学生动手分组实验 扳手拧螺母器材:扳手，螺母步骤： 实验结论：力的三要素：_, _,_,影响_。五、 （填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定”）相互接触。举例说明 。 。组讨论？箱受到水平向右的 50N 的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。六、和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生_，二是力的作用是_的。此外，网
5、拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化， 表明力还可使物体的_发生改变。受 到桌面的支持力 F，这个力的施力物体 是_，受力物体是_；书对桌面也会产生压力 F，这个力的施力物体是_，受力物体是_。握扳手的末端比较容易拧紧螺母，这说明了_能够影响_。个巴掌拍不响”,这是因为 ( ) 体运动状态不发生改变的是 （ ） 有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。舟七号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。0度角向右上方的拉力，大小为 300N,画出力的示意图。挂在绳上的小球受到的拉力是 3N，画出小球所受拉力的示意图。序号 必背项目必背知识 必背内容 巧记方法1
6、 基本概念力 一个物体对另一个物体的作用物体对物体的作用七、知识整合八、课外作业练习册 每天 1 练 教材课后经典习题。【中考宝典】使受力物体运动状态发生改变的是 （ ） 2F 1,(a)(b)比较(b)(d)比较(c)(d)比较(a)(c)比较，能说明力的作用效果力的三要素的实验是 （ ）A B C D2 基本概念力的三要素我们将力的大小、方向、作用点叫力的三要素大小、方向、作用点3 基本概念力的示意图只把力的作用点和方向表示出来一描点，二画线，三在线端画尖尖，力的大小标一边4 基本结论力的作用效果力的作用效果可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生 改变运动状态和形变人对跳板的压力 手对弓的拉力手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力A B C D
