蚌埠电大总结性评估整改方案

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1、蚌埠电大总结性评估整改方案2005 年 4 月，省教育厅对蚌埠电大“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目进行了实地评估，并结合试点期间历次教学检查、网站检查、年检年报、毕业生追踪调查等专项检查，较为系统地了解了我校试点工作的总体情况，对我校在试点工作中取得的成效和进展予以肯定，同时指出了我校存在的问题，下发了总结性评估整改通知书 。根据安徽广播电视大学开展“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目总结性评估整改方案的要求和总结性评估整改通知书（蚌埠分校） 所提出的问题，结合我校实际，经学校领导班子研究，并经全体教职工讨论，现提出蚌埠电大整改方案如下：一、整改的指导思想和基本

2、原则我校总结性评估整改工作的指导思想是：继续贯彻“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的指导原则，进一步转变教育思想和教育观念，切实把试点工作作为学校的中心工作，不断深化教学模式和教学管理模式的改革，加强质量保证体系和教学支持服务体系建设，保证质量，促进发展，构建并完善具有地方特色的现代远程开放教育人才培养模式的基本框架及其相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我省实施“中部崛起”战略和蚌埠市建设皖北中心城市的战略，构建终身教育体系作出贡献。整改的基本原则1目的性原则 要统一思想认识，更深入地领会评估指标的内涵，明确评估任务、要求和重点。根据我校试点工作的实际情况，确定每项指标整改后可

3、以达到的评价等级，制定整改方案，实现整改目标。2发展性原则 要端正认识，正视我校试点工作存在的差距，着力整改，着眼于发展，达到“以评促发展”的目的。3操作性原则 为实现整改目标，针对每个观测点的指标内涵，认真梳理存在的问题，理清整改思路，并细化为可操作的具体措施，以便实施整改，检测整改成效。4系统性原则 试点项目由全省电大系统运作，因此我校的整改措施须互动和呼应，实现联动整改，促进试点工作实现新的突破和更加协调发展，增强系统的凝聚力和核心竞争力。二、整改的主要措施问题之一 继续贯彻 落实安徽省教育 厅等五厅委联合下发的关于加快推进我省电大教育改革和发展的若干意见的文件精神， 进一步争取政府和蚌

4、埠学院的支持；特 别希望蚌埠电大在合并办学、资源重组过 程中， 继续努力探索、积极创新，总结加强电大建设与发展的成功经验和做法。整改措施认真贯彻落实安徽省教育厅等五厅委联合下发的关于加快我省电大教育改革和发展的若干意见的文件精神，统一思想，提高认识，加大宣传力度，进一步争取市政府和蚌埠学院对电大的支持。（1）制定蚌埠电大“十一五”发展规划，征得市政府同意，将电大的发展纳入我市社会经济发展规划。（2）自觉维护系统意识，保持电大教育特色和办学地位。确保电大建制、校牌、经费、基地、师资五独立，切实认真履行电大分校的各项职能。（3）在合并办学、资源重组过程中，做到“牌子不丢、队伍不散、人心不乱、特色不

5、变、发展速度不慢” 。在认真总结加强电大建设和发展的经验与做法的基础上，继续努力探索，积极开拓创新，再创电大辉煌。（4）认真总结我校在高校资源整合中的成功经验，为进一步加快电大事业奠定基础。问题之二 继续 加强对试点人员的培训，提升试点人员的教学和教学管理水平。注意在提高专兼职教师的资源整合、运用能力的同 时， 进一步调动 、激发教师参与教学模式改革的积极性。整改措施（1）根据学校发展目标，制定四支队伍建设规划。重点按照中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点教师配置的基本要求 ，采取引进研究生层次的专业人才、鼓励青年教师参加攻读硕士学位研究生课程进修班、与蚌埠学院共享教师资源等措施确保

6、专职教师数量和质量，稳定并充实管理队伍和技术队伍，使四支队伍的水平得到进一步提高。（2）启动“名师工程” ，使主要专业都有专业带头人。实行导师制，所有青年教师要在导师的指导下开展教学工作，以加快青年教师业务水平的提高。实行督教制，学校成立由资深教师组成的督教组，对教师特别是青年教师的教学情况进行检查督促，以提高教学水平和教学质量。（3）积极参加上级电大组织的各种培训活动和学术交流活动，提高教师适应远程开放教育的能力。积极参加课题研究，争取形成一批有学术价值的、对远程开放教育有深刻认识的科研成果。（4）制定四支队伍的培训计划，利用假期组织实施。对新教师进行岗前培训，开展“入教教育” ，促进教学观

7、念的快速转变；对学生进行入学教育时，新教师应同时参加学习，了解开放教育的基本知识和需要掌握的基本技能。（5）加强对兼职教师的管理，对他们进行任职培训，促使他们适应试点教学需要。问题之三 深化教学模式的探索与研究，努力配 齐多种媒体教学资源，大力推行按一体化设计组织课程教学，认真总结 和完善实施适合你校特点与学生 实际的相关模式，形成 10门以上相对成熟的课程教学模式，完成 5 门以上课程的具有特色的包括小 组活动、网上教学、资源应用、素质教育、实践环节等教学环节的教学活动分析 报告，引导学生进行自主学习。整改措施（1）深化教学模式的探索与研究。我校现在的教学模式虽然是从我校教学实践中总结出来的

8、，但存在着个案不足、研究不够深入的问题。为此，我校将采取措施，要求教师必须积极实践我校的教学模式，按照教学模式的要求开展教学活动。具体措施包括：一是要搞好一体化设计，将各种教学方式和各种教学资源进行充分有效的整合，并严格按一体化方案进行教学。二是要积极向网上提供各种资源，满足学生学习的需要。三是注重互动式教学，既要重视课堂上的师生互动，更要重视学生之间通过小组活动或网络进行的互动，提供条件加强学生的人机互动，使学生能够打破时空的限制，随时获得信息。四是继续扩大学生的学习空间，初传统的课堂空间和已经使用实验室空间，更重要的是要扩大学生的网络空间和社会实践空间，加强工作力度，真正使网络空间和社会实

9、践空间成为学生获得知、接受锻炼的场所。五是每学期结束后，教师应认真写一份按照教学模式开展教学活动的总结。（2）努力配齐多媒体教学资源，按照省电大资源目录，形成本校资源两个 90%达标，制定应用多媒体资源教学的制度和措施，将资源应用纳入教师教学考核和学生形成性考核。（3）形成 10 门以上相对成熟的课程教学模式，完成 5 门以上课程的具有特色的包括小组活动、网上教学、资源应用、素质教育、实践环节等教学环节的教学活动分析报告，引导学生进行自主学习。形成相对成熟的课程教学模式，验证本地的教学模式改革。（4）积极引导学生自主学习，重视入学教育和每一节导学课。在入学教育阶段就要将开放教育的理念灌输给学生

10、，将自主学习的方法教给学生。在随后的各个教学环节中都要将自主学习那日其中。试点人员要成为学生的良师益友，使人文关怀融入导学和助学活动过程中，达到促学效果。从指导学生制订个人学习计划起，引导学生接受新的教学方式并培养参与兴趣，树立学生自我发展的信心。通过课程教学一体化设计，创设积极、方便的学习环境，丰富自主有效的学习过程。问题之四 进 一步加强和完善网络基础设施建设，提高利用网络进行管理的水平，着力提高网络机房等的利用率，并做好使用记录与分析。注重学生在 2005 年初升级的电大在线平台上的重新注册工作，确保省、市教学平台上实名注册学生比率达到要求。整改措施我校百兆校园网自建立以来，历经“初评”

11、 、 “中评” 、 “总结性评估”阶段的促进、推动，网络基础及功能同开放教育基本相适应。根据“总结性评估整改通知”的精神，从年下半年开始至年下半年止，将分期完成对网络基础和功能的进一步加强和完善：（1）购买、安装硬件“防火墙” ，改变目前我校校园网络对于互联网呈现的“裸体”状态，避免以往时而产生的被攻击或被“堵塞”现象发生。（2）对“”服务器及“电大在线服务器”所用的磁盘阵列的容量进行适当的扩容；并解决对重要资源的有限备份的地点问题，以防止重要资源丢失。（3）购买、安装正版的邮件服务器应用软件，解决目前邮件服务器经常被“堵塞”的现状，并为县级基层电大所有的开放教育学生提供稳定的邮件服务。（4）

12、将我校接入城域网的带宽由目前的提高到，以提高我校网络通向中央电大、省电大、互联网的网速。（5）有计划地更新已使用7 年以上、不能稳定工作的计算机，并从数量上增加40台。我校的网络资源经过多年辛苦的建设和积累，特别是“” 、 “电大在线”的资源容量仅次于省电大，根据省电大的要求精神，我们必须着力提高这两块资源的利用：（1）年月底之前完成全体开放教育学生在省、市两级“电大在线”平台上注册工作（我校年初升级过在线平台后，尚有不少学生没有重新注册） ，真抓实干，按专业班为单位，逐个、现场考核学生登录到两级“平台” ，随后对完成注册学生名单汇成统计表，以便有关领导部门督促检查。（2）学生网络机房全天候向

13、开放教育学生免费开放。（3）无论是学生还是教师,只要使用网络机房的设备,都要认真地逐人填写设备使用记录。电教部门要确实抓好机房使用记录并本按月进行汇总、装订、存档备查，按月对各专业学生使用网络机房的人数及次数进行汇总和分析，以供教学部门分析检查教学质量之用和进一步改善机房服务工作。（4）任课教师对所教学生登录“电大在线”的学习时间定期进行检查并汇报到教学质量监控部门；网络中心对 VOD 资源的点播数量按季度进行公布，并由电教处送到教学质量监控部门。问题之五 积 极组织学生参与网上教学活 动，并根据活动内容，早做布置，多探 讨，防止参与网上活动的形式主义，提高网上教学的 实际效果。学生网上学习时

14、间要达到每人每周平均 1 小时以上。认真做好每次网上教学参与情况的 记录 和学生反馈意见的收集，每月以 报表形式及时向省校教学处反馈。整改措施在现有基础上采取措施，进一步提高网上教学的效果。（1）在入学教育阶段就要对学生进行参加网上教学的辅导，使学生形成参加网上教学的习惯。（2）在进行课程一体化设计时，必须把网上教学纳入其中。（3）教师开展网上教学活动必须按照学校的相关教学规范进行，学校重新修订网上教学规范。（4）对网上教学的实际情况进行检查督促，科学核定教师网上教学的工作量。（5）积极参加上级电大组织的网上教学活动，及时将网上教学安排表上传到学校发布信息的各个窗口，并通过导学教师和班级辅导员

15、通知学生等方式将网上教学活动的安排及时告知学生。（6）由校内教师组织的网上讨论等教学活动，要选好主题，精心组织，提高教学效果。（7）采取措施提高学生网上学习时间：一是认真落实上级电大关于开展网上教学的要求；二是创造条件为学生参加网上学习活动提供条件；三是将学生参加网上学习的情况列入形成性考核；四是认真做好每次网上教学参与情况的记录和学生反馈意见的收集，每月以报表形式及时向省校教学处反馈。问题之六 进 一步解决校内与校外实践基地的建设、 专业间的不平衡现象，建设好校内外的实验实习基地，完善实践教学基地的功能，提高已签协议 的校外基地的使用率，确保实验、 实习的按时开出率达 80以上。专业责任人和

16、指导教 师必须持证上岗。每个教学点必须配齐省校制订或转发的中央电大实践教学和教学管理文件。需向 师生配发毕业论文指导手册、 实践环节教学管理手册 。整改措施（1）加强校内外实践基地的建设，完善实践基地的功能。一是除电大自身加强校内实践基地的建设外，要加强与蚌埠学院的协调，共享学院的各类实验实习基地；二是进一步增加校外实践基地，对新开专业要及时建立校外实践基地，保持实践基地数量与专业数量的同步发展；三是对照省电大有关实践基地建设的标准，加大对实践基地的投入，完善实践基地的功能；四是积极组织学生参加社会实践活动，提高实践基地的使用率；（5）按照教学大纲的要求，确保实验、实习开出率达到 90%以上。（2）稳定实践环节教学和教学管理队伍。我校成立实践环节教学指导小组并报省校备案。加强对教师参加实践活动的培训，专业责任人和指导教师持证上岗，落实实践环节分级管理职责。用好网上实践平台，按时报送需要上报省校的报审材料，教学部主任、教