《空间数据的表达gis实验报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《空间数据的表达gis实验报告（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1上海财经大学 2016-2017 学年第 2 学期GIS 及其应用 课程代码 101134 课程序号 1213 实验报告实验项目名称 实验二 空间数据的表达 实 验 室 凤凰楼实验室 所属课程名称 GIS 及其应用 实 验 类 型 验证型实验 实 验 日 期 2017.3.9 班 级 学 号 姓 名 成 绩 2实验概述：【实验目的及要求】实验目的：初步熟悉空间数据的矢量表达和栅格表达。实验要求：以 ArcGIS 为基础，了解 GIS 中最常见的两种空间数据表达方式：矢量数据和栅格数据模型，并且比较点、 线、面三要素在不同分辨率下的 栅格表达形式。【实验原理】矢量和栅格是 GIS 中两种主要的
2、空 间数据表达方式，它们可以进行相互转换，并在不同空间分辨率下转换所生成的栅格数据有不同特征。【实验环境】（使用的软硬件）实验设备：计算机。主要软件： ArcGIS。实验数据：随书光盘提供的“实验 02？文件夹中的数据，包括点数据 point1、线数据 polylin1、面数据 polygon1。（由老师于 public 分享中提供）实验内容：【实验方案设计】思路：使用计算机，利用 ArcGIS 软件的矢量栅格转换工具进行数据转换，并记录点、线、面三要素在不同分辨率下的 栅格表达形式，并归纳总结原因和原理。步骤：见实验过程。方法：利用 ArcGIS 软件的矢量栅格转换工具进行数据转换。3【实验
3、过程】（实验步骤、记录 、数据、分析）（1）打开目录，在目录树窗口找到 “实验 02”文件夹，浏览其中的数据。（2）打开 ArcToolbox 工具箱中 Conversion ToolsTo RasterFeature to Raster对话框，在 Input features 中加入需要栅格化的数据，在 Field 里选择 ID 字段，在 Output raster 里设置输出栅格数据的文件夹和名称，并在 Output cell size 里输入转换后的分辨率（栅格像元大小）。（3）重复步骤将 point1，polyline1，polygon1 分别按分辨率 2，8，32 转换成栅格数据。（
4、4）将上一步生成的栅格数据再转换成矢量数据。（5）将新生成的矢量文件按类型加载到 ArcMap 中与point1，polyline1，polygon1 进行观察比较，总结规律。点的原数据以及新生成的矢量文件数据如下图：4线的原数据以及新生成的矢量文件数据如下图：面的原数据以及新生成的矢量文件数据如下图：5分析：分辨率较小的呈现的线条图像更为光滑清楚，如：分辨率为 2 的栅格数据最为光滑，分辨率为 8 的栅格数据较为粗糙，而分辨率为 32 的栅格数据并不光滑，有明显这脚，呈有折度的直线，导致无法精确显 示线条。6【结论】（结果）矢量数据和栅格数据是可以相互转换的。在不同的分辨率下，图像的结果不同
5、。以 line 为例，可知分辨率较小的呈现的线条图像更为光滑清楚，如：分辨率为 2的栅格数据最为光滑，分辨率为 8 的栅格数据较为粗糙，而分辨率为 32 的栅格数据并不光滑，呈有折度的直线，甚至呈 现出矩阵式样， 导致无法精确显示线条。7以面为例，可以发现，分辨率为 2 的图像无明显尖角，比较光滑，清晰度是 2,8,32中最高，最接近原始数据的，而分辨率为 32 的图像有明显尖角且囊括了分辨率为 2 的图像，图像较为模糊。因此，精度要求越高的图像，所需要的分辨率要越高。另外，分辨率为 2 的数据占用的空间最大图像最清楚，8 居中，分辨率 为 32 的数据图像所占内存最少。【小结】通过该实验，可
6、得结论：矢量数据和栅格数据可以相互 转换，且可以 调节分辨率；分辨率是图 像表达中的一 项重要指标，是用于 记录数据的最小度量单位，一般用来描述在显示设备上所能够显示的点的数(行、列)，或在影像中一个像元点所8表示的面积。像元小,分辨率高 ,信息量大，精确度高， 图像更为清楚，细节明显，所占存储空间也较大；反之,像元大，每个栅格像元表示的区域也越大，则分辨率低,信息量小，图像不清楚，有明显折角偏差。并可能发生畸变，数据属性也可能出现偏差，得出的数据离真实情况偏差的较多。指导教师评语及成绩：成绩： 指导教师签名：批阅日期：附件：实验报告说明 1实验项目名称：要用最简练 的语言反映实验的内容。2实
7、验类型：一般需说明是验证 型实验还是设计型实验、 综 合型实验或其他实验。3实验目的与要求：目的要明确，要抓住重点。4实验原理：简要说明本实验项 目所涉及的理论知识。5实验环境：实验用的软硬件 环境（配置）。6实验方案设计（思路、步骤和方法等）：这是实验报告极其重要的内容，概括整个实验过程。对于验证型实验，要写明依据何种原理、何仲操作方法进行实验，并写明需要经过哪几个步骤。9对于设计型和综合型实验，在上述内容基 础上还应该画出流程 图、 设计思路和设计方法，再配以相应的文字说明。7实验过程（实验中涉及的记录 、数据、分析）：写明具体上述实验方案的具体实施，包括实验过程中的记录、数据和相 应的分析。8结论（结果）：即根据实验过 程中所见到的现象和测得的数据，做出结论。9小结：对本次实验的心得体会、思考和建议。10指导教师评语及成绩：指导 教师依据学生的实际报告内容，用简练语言给出本次实验报告的评价和价值。
