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1、浙江广播电视大学英语专业（开放专科）英语语法课程教学实施细则2006 年 09 月 03 日 李兰波 一、教学目标与要求本课程旨在帮助学生掌握基本的英语语法知识，使学生能运用所学语法知识进行有效交际。二、教学内容本课程是一门学习实用英语语法的课程，内容包括词法和句法。具体教学内容：语法项目表（词法和句法）1.名词2.限定词2.1定冠词和不定冠词2.2some,any,no2.3much,many,alotof,(a)little,(a)few2.4both,a11,each,every,either,neither2.5another,other3.代词4.介词5.连词6.形容词和副词（比较级
2、和最高级）7.动词8.时态8.1一般现在时8.2现在进行时8.3一般将来时8.4般过去时8.5过去进行时8.6过去将来时8.7现在完成时8.8过去完成时8.9现在完成进行时8.10 过去完成进行时9.被动语态10.情态动词11.动词不定式12.动词的-ing 形式13.动词的-ed 形式14.状语从句14.1时间状语从句14.2地点状语从句14.3原因状语从句14.4目的状语从句14.5结果状语从句14.6条件状语从句14.7方式状语从句14.8让步状语从句15.定语从句16.名词性从句16.1主语从句16.2宾语从句16.3表语从句17.间接引语17.1陈述句的间接引语17.2疑问句的间接引
3、语17.3祈使句的间接引语18.虚拟语气19.一致三、教学安排本课程开设一学期（18 周），课内学时为 72 学时，每周 4 学时。具体教学进度安排见附表“英语语法”课程教学进度安排单元 教学内容 学时 周1 Thebasics:words 22 Thebasics:sentences 213 Interrogatives 24 Articles 225 Determiners 26 Pronouns 237 Prepositions 28 Adjectivesandadverbs 249 Comparisons 210 Revision 2511 Present tenses 212 Pas
4、t tenses 2613 Present perfect 214 Present perfect continuous 2715 Means of expressing futuretime(1)216 Means of expressing futuretime(2)2817 Infinitives and v-ing(1) 218 Infinitives and v-ing(2) 2919 V-ing and v-ed 220 Revision 21021 Modal verbs 222 Passive voice 21123 Adverbial clauses(1) 224 Adver
5、bial clauses(2) 21225 Attributive clauses 226 Noun clauses 21327 Direct and indirect speech 228 Subjunctive mood 21429 Agreement of subject and verb 230 Revision 215End-of-Course Revision(1) 4 16End-of-Course Revision(2) 4 17End-of-Course Revision(3) 4 18四、教材本课程使用的教材为英语语法( GrammarinRealLife)，由牛健与 Ma
6、dalenaCruz-Ferreira 编写，中央广播电视大学出版社 2006 年出版。该教材含文字教材、录音 CD 及CAI 课件（单机版与网络版）。五、考核本课程的考核包括形成性考核与终结性考试两个部分，满分 100 分。形成性考核占课程总成绩的 30%（其中包括作业 18 分，网上小组活动 8 分/四次和网上教学活动 4 分/2 次），终结性考试占课程总成绩的 70%。形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况以及阶段性的学习进展情况。本课程的形成性考核内容和方式严格按照英语语法形成性考核册的具体要求执行。终结性考试是在课程结束后对
7、学生的学习效果进行的综合评价。本课程的终结性考试采用闭卷形式，由中央电大统一命题，全国统一考试。六、教学方法建议1.正确处理语法知识与语法实践的关系。本课程应以语法实践为主，语法知识介绍为辅，强调通过实践掌握语法规则。因此，在教学中要将重点放在语法规则在口、笔语中的应用与实践，避免传统的以讲授语法知识为主的做法。教师在讲解语法规则时，应将重点放在归纳和总结上，可通过多种手段，如图表、表格等呈现语法规则，以帮助学生将零散的语法知识有机地串接在一起，并明确重点和难点。2.注重语法练习情景化。本课程将语法练习置于语言情景中。因此，在教学中要防止死抠语法以及将语法规则孤立化和绝对化的现象。3.融语法练
8、习于听、说、读、写四项语言技能中。本课程通过四项语言技能活动帮助学生学会语法规则在实际口、笔语中的应用。因此，在教学中要树立语法现象不能孤立存在，而是融于听、说、读、写四项语言技能活动中的观点。语法知识不仅可以通过读、写活动来学习，而且可以通过听、说活动来学习。4.充分利用不同媒体的教材。本课程的文字教材为主媒体，是教学内容的主要载体。录音 CD 配合文字教材中的听力练习。CAI 课件（单机版与网络版）为文字教材与录音 CD内容的延伸和扩展，详细系统地介绍各种语法项目，并配之以丰富的练习和自测题目，同时充分发挥课件的多媒体优势，加强语法学习的趣味性及师生之间、学生之间的交互性。5.充分发挥形成性考核册的作用，通过形成性考核督促学生学习，加强对学生学习过程的监控与管理，同时发现学生存在的问题，及时采取措施，改进教学，不断提高教学质量。浙江广播电视大学2006 年 9 月 4 日
