高中语文 第二单元 第8课 我的回顾导学案 粤教版必修1

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1、该资料由 友情提供我的回顾导学案【学习目标】1、了解作者少年时代的生活历程;2、理清作者的写作思路是从少年回忆起自己是如何是如何走上科学的道路的;3、把握文中作者对事物的观点;【识记积累】目瞪口呆 桎梏(真知灼(毋(置疑 吞噬(深邃(窒息(内疚(弊病 扼杀 夭( 补充词解:真知灼见:正确的认识,透彻的理解 。 桎梏:脚镣和手铐。比喻束缚人或事物的东西。 毋庸置疑:无须怀疑。 深邃:深奥。 (深)夭折:未成年而死,这里比喻事情中途失败。【课文初探】爱因斯坦回顾自己青少年时代的思想变化,请问他是如何走上研究物理学的道路的?积 果实累累 差 差强人意 罪 买椟还珠 娆 绕场一周 性 树梢 计 圆满

2、摹 吊唁 杆 帐篷 恰当的一组是(1)美国从军事、经济上、舆论上给阿富汗北方联盟以全面支持,使塔利班武装陷入困境,目前美国已基本_了塔利班组织的反击势图。(2)十年树木,百年树人。从娃娃抓起,针对儿童特点用形象化的教育模式_孩子的心智,这样的道德教育确有必要。(3)喀麦隆足球明星罗杰米拉今天正式成为联合国爱心大使,并作出以自己的影响力宣该资料由 友情提供。 发 许诺 启 启 承诺 发 要我们大家能够齐心协力,三人成虎,就一定能够克服眼前的困难。于坐那把霸主交椅,大多数国家侧目而视。20 厘米,即使到素有“篮球王国”之称的美国,他的身高也是出类拔萃的。我不可理喻。集到大理石制工具,其中有砍刀器、

3、石核等是用石英砂岩打制而成的。B.“七一”空难是瑞士空中交通管制塔台和座舱警报系统在撞机前十几秒钟向俄罗斯飞行员发出了相互矛盾的指令。前全世界的动物园总数至少有 900 家以上。国的对外贸易依然保持增长势头,2001 年全年进出口总额与 2000 年同期相比,增长了 恰当的一组是在整个鲁迅杂文中,可以见到所有文学修辞手法的运用,语言的驱使已经达到出神入化之境。或幽默或讽刺,_;或反语或双关,_;_,_;明白如话而不涉粗俗,汪洋恣肆而不少含蓄;畅达不伤于繁冗,简练不流于晦涩;时而委婉曲折,时而尖刻峻峭则随其行文需要而用 经常发出各式各样的笑声 成语典故信手拈缀 中外文化任其驱遣A. B. C.

4、D.【文段精析】阅读下文,回答后面的问题。在我们之外有一个巨大的世界,它离开我们人类而独立存在,它在我们面前就像一个伟大而永恒的谜,然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。对这个世界的凝视深思,就像得到解放一样吸引着我们,而且我不久就注意到,许多我所尊敬和钦佩的人,在专心从事这项事业中,找到了内心的自由和安宁。从思想上掌握这个在个人以外的世界,总是作为一个最高目标而有意无意地浮现在我的心目中。有类似想法的古今人物,以及他们已经达到的真知灼见,都是我的不可失去的朋友。通向这个天堂的道路,并不像通向宗教天堂的道路那样舒坦和诱人;但是,它已证明是可以信赖的,而且我从来也没有为选择了这条道路而后悔过

5、。该资料由 友情提供“一个伟大而永恒的谜”?2.“对这个世界的凝视深思,就像得到解放一样吸引着我们”句中“解放”的含义是什么?向这个天堂的道路,并不像通向宗教天堂的道路那样舒坦和诱人”这句话的理解。条道路”指什么道路?8我的回顾课前自主【课文初探】1、12 岁那年,中止了宗教信仰,确立了探索客观世界规律的宏大志向。 2、1216 岁,通过阅读,知道了当时整个自然科学领域的成果和方法。3、17 岁进入大学,主要因为兴趣走上研究物理学的道路。(A 项分别读 项分别读 d、d、 项分别读(A 项“辐度”应为“幅度” ;B 项“鬼计”应为“诡计” ;D 项“竹杆”应为“竹竿” )(“遏止”:用力阻止;

6、“遏制”:制止、控制。针对心灵用“开启” ;“开发” ,指利用。 “承诺”比“许诺”词义重一些)(侧目而视:不满而又惧怕地看着。A 句中“三人成虎”:传言有虎的人很多,大家便相信了。多误解为团结合作力量大。C 句中“出类拔萃”的含义是超出同类之上。多指人的品德才能。在这里也使用不当。D 句中的“不可理喻”意思是不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解)(A 项最后一个分句句式杂糅;B 项成分残缺,应加上“造成的” ;C 项“至少有以上”矛盾)【文段精析】为这个世界无比广阔,其中有很多事物还有待人类去认识、研究;所以爱因斯坦说世界是“一个伟大而永恒的谜” 。该资料由 友情提供:这里的“解放”指对世界的奥秘掌握得越多,就越不受它的束缚,就享有更多的自由。中的“天堂”指“从思想上掌握这个在个人以外的世界” 。要探索世界的奥秘,认识事物的本质,掌握世间万物活动的规律,需要付出巨大的、艰苦的劳动,决不是“舒坦和诱人”的事情;而对那些信仰宗教的人来说,一切都是上帝的安排,自然无需艰辛地探索、研究了,相对来说就比较“舒坦和诱人” 。凝视深思世界,从思想上掌握世界,即从事科学探索与研究。

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