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1、三年级试语文卷 第 1 页 共 4 页三 年 级 语 文 调 研 试 卷时间：90 分钟 分值：100 分 命题人：田娥一、看拼音，写词语。（每词1分共10分）yn x gu dng y gn cng l y m ch chu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Z ho ji jng xio tu chun rn tn xio fng shng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、先补充词语再根据意思选择词语填在括号里。（每空1分共16分）坐（ ）成败 按( )不动 操之过( ) 轻( )妄动兴风作浪( ) 蠢蠢欲( ) 列( )风行 闻（ ）而动小（ ）翼翼 生（ ）勃勃 七嘴（ ）
2、舌 （ ）面八方1、未经深思熟虑，轻率的采取行动。（ ）2、指一听到消息就立即行动。（ ）3、冷眼旁观别人的成功与失败。（ ）4、做事过于急躁。 （ ）三、根据查字典的知识填空。（每空1分共6分）丁丁读报纸的时候，碰到了“立竿见影”这个词，可不知道“竿”字怎么读。这时他可以用 _查字法查这个字，先查部首_，再查_画。通过查字典，丁丁知道了“竿”字的读音是：_.用“竿”字还可以组成词语_、_。四、照样子写词。(每题1分共3分)例： (沙漠) (无边无际的大沙漠)(风沙) ( )(脚掌) ( )(花园) ( )学校： 班级： 姓名： 考号： 装-装-订-线-三年级试语文卷 第 2 页 共 4 页五
3、、句子训练。（每题2分共10分）1、在横线上填上恰当的词语，使句子表达的更生动。_的鱼儿在_的消息里_地嬉戏。2、翠贞小心地把蜻蜓放飞了。（改为“被”字句）_ 。3、孩子们不能不把蜻蜓放掉。（ 改写成句末是问号的句子）_。4、疾病在鹿群中游荡。（改成比喻句）_ 。5、根据情境补填句子。“保护环境，_。”我们要行动起来，植树造林。否则就会再出现“山上树木光，_”的可怕现象。六、我学课文有收获。（2+2+4+2+3+2=15分）1、我应该感到自豪才对一文说明了 。 2、学了“你必须把这条鱼放掉！”一课我懂得了_ 的道理。 3、人们做梦也没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意
4、要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。其中“功臣”指 ,“祸首”指 .本课故事告诫人们：。4、 你觉得放飞蜻蜓一课中的陶行知先生是一位怎样的老师？_ 。5、_，空气清新。绿了大地，_。功在当代，_。6、我们小学的校园环境优美，全校师生都很喜欢，我们都希望大家保护她，请你为我们的美丽校园设计一条简短的公益广告。三年级试语文卷 第 3 页 共 4 页。七、仔细阅读短文，然后回答问题。（2+2+2+4+3=13分）姥姥给了我一只小山羊，我可喜欢它了。它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，用手一摸，凉(ning ling)凉的，旁边的一对小耳朵直立着，下面是一双圆溜
5、溜的眼睛，嘴巴小小的，长在它那长方脸的最下方。它身上的+毛是雪白雪白的，四只小腿短而粗，蹦起来很有劲(jn jng)。屁股上还翘着一条毛茸茸的小尾巴，我要是带它出去吃草，它那尾巴摇得可欢呢!小家伙非常漂亮，实在惹人喜爱。有一天，我放学回家，小山羊见到我，摇着尾巴，又是蹦又是跳。我放下书包，解开它脖子上的绳子它知道我要带它出去吃草，可我故意逗它，往门口一蹲，把胳膊和腿叉开，想挡住它的去路。没想到，它却从我头顶上来了一个大飞跃，跳了过去。我因为没有思想准备，吓得躺在了地上。 1给加点字选择正确的读音，对的打“”。（2分）2“欢”在字典中有两种解释：快乐，高兴；起劲。“摇得可欢”的“欢”意思是： (
6、 ) (填序号)。（2分）3写出与下列词语意思相近的词。（2分）喜欢( ) 故意( )4照样子填词。（提示填 ABB 式词语）（4分）(圆溜溜)的眼睛 ( )的脸蛋 ( )的尾巴 （ )的禾苗5小羊见我躺在地上后，会怎么做呢？请把短文补充完整，要突出小羊的惹人喜爱。（3分）八、习作乐园。（27分）在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你对那件事儿发表一下自己的看三年级试语文卷 第 4 页 共 4 页法？想好了写下来。（做到观点明确，运用有力的事实和数据支持自己的观点。）200三年级试语文卷 第 5 页 共 4 页_400600三年级试语文卷 第 6 页 共 4 页答案：一、看拼音，写词语。（每词
7、1分共10分）Z ho ji jng xio tu chun rn tn xio fng shng(自 豪 ) ( 究 竟 ) ( 消 退) ( 传 染） （谈 笑 风 生 ) yn x gu dng y gn cng l y m ch chu ( 允 许 ) ( 规 定 ) (鱼 竿 ) ( 葱 绿 ) (夜 幕 初 垂)知识点：生字词语的掌握情况考查能力：学生对字词的掌握二、先补充词语再根据意思选择词语填在括号里。（每空1分共16分）坐（ 观 ）成败 按( 兵 )不动 操之过( 急 ) 轻( 举 )妄动兴风作（浪） 蠢蠢欲( 动 ) 雷( 厉 )风行 闻（ 风 ）而动小（ 心）翼翼 生（
8、机 ）勃勃 七嘴（ 八 ）舌 （ 四 ）面八方1、未经深思熟虑，轻率的采取行动。（ 轻 举 妄动 ）2、指一听到消息就立即行动。（ 闻风而动 ）3、冷眼旁观别人的成功与失败。（坐观成败）4、做事过于急躁。 （ 操之过急）知识点：学生对成语的掌握及运用考查能力：学生运用成语的能力和掌握情况三、根据查字典的知识填空。（每空1分共6分）部首查字法 3 gn 竹竿 百尺竿头知识点：学生对查字典的掌握考查能力：学生对查字典的掌握及运用四、照样子写词。(每题1分共3分)例： (沙漠) (无边无际的大沙漠)三年级试语文卷 第 7 页 共 4 页(风沙) ( 铺天盖地的风沙 )(脚掌) ( 又大又厚的脚掌 )
9、(花园) ( 美丽迷人的花园 )知识点：学生对词语的积累考查能力：学生积累词语及搭配五、句子训练。（每题2分共10分）1、在横线上填上恰当的词语，使句子表达的更生动。（略）_的鱼儿在_的消息里_地嬉戏。2、翠贞小心地把蜻蜓放飞了。（改为“被”字句）蜻蜓被翠贞小心地放飞了。3、孩子们不能不把蜻蜓放掉。（ 改写成句末是问号的句子）孩子们能不把蜻蜓放掉吗？4、疾病在鹿群中游荡。（改成比喻句）疾病像妖魔得而影子一样在鹿群中游荡 。5、根据情境补填句子。“保护环境，人人有责。”我们要行动起来，植树造林。否则就会再出现“山上树木光，山下走泥浆”的可怕现象。知识点：学生对知识的积累考查能力：知识的积累及运用
10、六、我学课文有收获。（2+2+4+2+3+2=15分）1、我应该感到自豪才对一文说明了判断某一事物必须透过表象看本质、辩证对待的道理。 2、学了“你必须把这条鱼放掉！”一课我懂得了必须遵守社会公德、统一规定 的道理。 3、人们做梦也没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。其中“功臣”指狼,“祸首”指鹿 .本课故事告诫人们：必须保持生态平衡的深刻道理 。三年级试语文卷 第 8 页 共 4 页4、 你觉得放飞蜻蜓一课中的陶行知先生是一位怎样的老师？（略）_ 。5、树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功
11、在当代，造福子孙。6、我们小学的校园环境优美，全校师生都很喜欢，我们都希望大家保护她，请你为我们的美丽校园设计一条简短的公益广告。（略）。知识点：课文内容考查能力：学生对课文内容的掌握及理解运用能力七、仔细阅读短文，然后回答问题。（2+2+2+4+3=13分）1给加点字选择正确的读音，对的打“”。（2分）2“欢”在字典中有两种解释：快乐，高兴；起劲。“摇得可欢”的“欢”意思是： ( ) (填序号)。（2分）3写出与下列词语意思相近的词。（2分）喜欢( 喜爱 ) 故意( 有意 )4照样子填词。（提示填 ABB 式词语）（4分）(圆溜溜)的眼睛 ( 红彤彤 )的脸蛋 ( 毛茸茸 )的尾巴 （ 绿油油 )的禾苗6小羊见我躺在地上后，会怎么做呢？请把短文补充完整，要突出小羊的惹人喜爱。（3分）（略）知识点：课外阅读考查能力：学生的阅读理解能力学生的阅读理解能力及知识的迁移三年级试语文卷 第 9 页 共 4 页八、习作乐园。（27分）（略）1、评分标准：A 等(2527）：切题，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B 等(
