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1、1白沙中学初二语文导学案内容：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信主编：初二语文备课组 1 课时 学习目标 1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。 2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色，体会其作用。 3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。 学习过程自主学习1给加点的字注音晨曦( ) 惊骇( ) 瞥见( ) 琉璃( ) 箱箧( ) 珐琅( ) 劫掠( ) 缭乱( ) 2解释词语荡然无存： 奇迹：独一无二： 典范： 不可名状： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 眼花缭乱：3. 请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。 合作探究1.文章内容可以分为几部分？分
2、别写了什么内容？2.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？3.雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术?4.各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 _ ,埃及有 _ ,罗马有_ ,巴黎有 _,而东方有_ . 5.找出文中雨果评价圆明园的语句。6.按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? 7.雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? 2当堂检测 一、阅读检测：阅读 5-10 段回答下列问题：1、 文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。2、雨果通过什么语言 来谴责英法联军的强盗行为？使用这种语言有什么作用？3、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ”这句话对表达文章中心有何作用？4、 “两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的 ，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。 ”作者在这里指出 了一个什么事实？5、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ”这句话的含义？6、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 ”这句话反映了他在这件事上的什么立场？二、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。
