《小学三年级上册北师大版品德与社会全册教案及教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级上册北师大版品德与社会全册教案及教学计划（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1单 元 一 温 暖 的 家主 题 一 、 我 长 大 了教 学 目 标 ：1、 全 面 理 解 长 大 的 含 义 。2 、 感 悟 长 大 是 一 个 丰 富 的 过 程 。教 学 重 点 ：1、 全 面 理 解 长 大 的 含 义 。2 、 感 悟 长 大 是 一 个 丰 富 的 过 程 。教 学 难 点 ：感 悟 长 大 是 一 个 丰 富 的 过 程 。教 学 准 备 ：1、 布 置 学 生 收 集 自 己 的 出 生 证 和 反 映 自 己 成 长 的 照 片 ， 儿 童 用 品 等 。2、 学 生 向 家 长 了 解 自 己 的 童 年 趣 事 。教 学 过 程 ：1、 导 入
2、。 （ 1） 、 板 书 课 题 。（ 2） 、 请 学 生 读 教 材 第 2 4 页 乐 乐 、 虎 子 和 文 文 的 话 。（ 3） 、 让 学 生 欣 赏 教 材 第 2 6 页 ， 并 发 表 意 见 。2、 小 组 调 查 。（ 1） 、 开 展 有 趣 活 动 ： 我 的 “昨 天 ”和 “今 天 ”。（ 2） 、 分 小 组 ， 测 量 每 个 人 的 身 高 体 重 ， 与 自 己 出 生 时 的 情 况 作 比 较 。各 小 组 向 全 班 介 绍 ： 自 己 小 组 哪 位 同 学 体 重 增 加 得 最 多 ， 哪 位 同 学 身 高 增 加 得 最 多 。3、 故
3、事 会 。 按 照 座 位 排 列 ， 就 近 的 几 个 同 学 组 成 小 组 ， 交 流 教 师 事 先 布 置 的 任 务 ： 选一 件 自 己 最 有 趣 的 幼 儿 趣 事 讲 给 大 家 听 。 并 展 示 自 己 幼 儿 时 的 物 品 。 4、 全 班 讨 论 。 请 学 生 读 教 材 第 5 页 小 文 发 现 小 鞋 的 文 字 ， 引 导 学 生 讨 论 “我 长 大 了 ”的 含 义 。5、 教 师 总 结 。主 题 二 爸 爸 、 妈 妈 抚 育 我教 学 目 标 ：1、 知 道 自 己 的 成 长 离 不 开 家 庭 ， 懂 得 个 人 的 健 康 平 安 是
4、家 长 呵 护 的 结 果 。2、 学 习 通 过 观 察 、 体 验 、 思 考 ， 发 现 和 理 解 生 活 中 蕴 涵 的 道 理 。3、 感 受 父 母 在 自 己 成 长 过 程 中 付 出 的 心 血 ， 萌 发 对 长 辈 的 感 激 、 尊 敬 和 孝 敬 之 情 。教 学 重 点 ：知 道 自 己 的 成 长 离 不 开 家 庭 ， 懂 得 个 人 的 健 康 平 安 是 家 长 呵 护 的 结 果 。教 学 难 点 ：感 受 父 母 在 自 己 成 长 过 程 中 付 出 的 心 血 ， 萌 发 对 长 辈 的 感 激 、 尊 敬 和 孝 敬 之 情 。教 学 过 程 ：
5、1、 导 入 。（ 1） 、 板 书 课 题 。（ 2） 、 提 问 ： 什 么 是 抚 育 ?2、 探 究 活 动 。2（ 1） 、 学 生 读 教 材 第 7 10 页 ， 然 后 教 师 以 提 问 。 学 生 自 由 发 言 为 主 要 形 式 进 行 全班 讨 论 。A、 第 七 页 的 底 衬 图 是 什 么 ？ 有 什 么 意 义 ？B、 第 八 页 的 底 衬 图 是 什 么 ？ 有 什 么 意 义 ？C、 本 页 两 幅 照 片 表 达 的 是 什 么 意 思 ？ 你 对 本 页 的 的 课 文 有 什 么 想 法 ？D、 喜 欢 大 手 拉 小 手 的 照 片 吗 ？ 为
6、什 么 ？ 照 片 “雨 中 情 ”和 乐 乐 的 妈 妈 一 天 的 作 息 时 间 记 录 ， 告 诉 我 们 什 么 ？E、 请 学 生 读 教 材 第 7 页 的 课 文 和 “我 心 灵 的 家 ”。3、 故 事 会 。 （ 小 组 进 行 ）请 每 个 同 学 根 据 课 前 准 备 ， 讲 一 讲 爸 爸 、 妈 妈 疼 爱 自 己 的 故 事 ， 或 者 一 件 令 自 己 难 忘的 父 母 抚 育 自 己 成 长 的 事 情 。4、 教 师 总 结 。主 题 三 我 懂 事 了教 学 目 标 ：1、 父 母 的 劳 动 ， 理 解 父 母 的 辛 苦 。2、 学 会 关 心
7、家 庭 ， 增 强 自 己 对 家 庭 的 责 任 感 。3、 乐 于 分 担 家 务 、 料 理 自 己 的 生 活 ， 做 自 己 力 所 能 及 的 事 。教 学 重 点 ：1、 父 母 的 劳 动 ， 理 解 父 母 的 辛 苦 。2、 学 会 关 心 家 庭 ， 增 强 自 己 对 家 庭 的 责 任 感 。教 学 难 点 ：学 会 关 心 家 庭 ， 增 强 自 己 对 家 庭 的 责 任 感 。教 学 过 程 ：1、 导 入 。（ 1） 、 板 书 课 题 。（ 2） 、 提 问 ： 什 么 叫 懂 事 ？2、 探 究 活 动 。（ 1） 、 请 学 生 朗 读 乐 乐 的 感
8、想 。 然 后 教 师 组 织 学 生 讨 论 乐 乐 爸 爸 工 作 一 天 的 艰 辛 。（ 2） 、 各 人 在 小 组 内 说 说 自 己 父 母 一 天 工 作 的 情 况 。 体 会 父 母 工 作 的 辛 苦 。（ 3） 我 们 的 父 母 一 天 工 作 那 么 艰 辛 ,回 家 还 要 做 那 么 多 家 务 和 照 顾 我 们 ,确 实 辛 劳 。我 们 作 为 子 女 的 应 体 贴 父 母 、 孝 顺 父 母 ， 做 一 些 力 所 能 及 的 事 情 好 减 轻 父 母 的 负 担 。下 面 我 们 来 讨 论 一 下 ， 哪 些 事 情 是 我 们 三 年 级 的
9、学 生 可 以 做 的 。1)、 个 人 制 作 。 请 每 一 位 同 学 写 一 个 准 备 在 今 后 执 行 的 小 计 划 ， 可 以 参 加 刚 才 大 家 讨论 过 的 、 写 在 黑 板 上 的 内 容 。2)、 教 师 总 结 。“爸 爸 、 妈 妈 为 了 家 庭 生 活 而 操 劳 ， 工 作 很 辛 苦 。 我 们 已 经 是 三 年 级 的 学 生 了 ， 应 该 懂事 了 ， 要 尽 量 减 轻 爸 爸 、 妈 妈 的 负 担 ， 做 个 好 孩 子 。 ”主 题 四 健 康 生 活 每 一 天3课 题 1、 家 里 的 文 明 礼 貌教 学 目 标 ：1、 具 有
10、 自 尊 、 自 爱 的 生 活 态 度 。2、 乐 于 养 成 文 明 、 礼 貌 的 行 为 习 惯 。3、教 学 重 点 ：1、 具 有 自 尊 、 自 爱 的 生 活 态 度 。2、 乐 于 养 成 文 明 、 礼 貌 的 行 为 习 惯 。教 学 难 点 ： 知 道 要 对 爸 爸 、 妈 妈 有 礼 貌 。 知 道 日 常 生 活 中 的 一 些 文 明 举 止 。教 学 过 程 ：1、 导 入 。（ 1） 、 板 书 课 题 。（ 2） 、 提 问 ： 你 们 了 解 哪 些 文 明 礼 貌 ， 如 果 不 讲 文 明 礼 貌 ， 别 人 是 否 乐 意 与 你 交 往 ？ （
11、3） 、 让 学 生 阅 读 教 材 第 1415 页 ， 使 学 生 了 解 从 早 到 晚 ， 一 天 三 餐 到 行 动 坐 卧 等 ，有 哪 些 是 家 庭 文 明 礼 貌 ？ 分 小 组 说 后 并 写 在 卡 纸 上 ， 看 哪 一 组 写 得 多 ， 写 的 好 ， 板 贴评 比 。 （ 板 书 ： 起 居 方 面 行 动 坐 卧 文 明 进 餐 ）2、 个 人 作 业 。 完 成 教 材 第 15 页 “我 家 里 的 文 明 礼 貌 ”。 教 师 巡 视 并 做 适 当 指 导 。3、 分 组 讨 论 。 每 个 学 生 根 据 自 己 的 作 业 进 行 发 言 ， 小 组
12、 按 照 以 上 几 方 面 归 类 和 做 简 单记 录 。 4、 全 班 交 流 。 每 个 小 组 按 照 黑 板 上 所 列 的 三 项 介 绍 自 己 小 组 同 学 发 言 。 教 师 将 与 括 号中 内 容 比 较 一 致 的 内 容 写 在 黑 板 相 应 的 标 题 下 。5、 教 师 总 结 。课 题 2、 居 家 生 活 讲 节 约教 学 目 标 ：1、 知 道 勤 俭 节 约 是 中 华 传 统 的 美 德 ， 知 道 节 约 是 尊 重 劳 动 和 劳 动 成 果 ， 是 珍 惜 资 源 和爱 护 环 境 。2、 乐 于 养 成 勤 俭 节 约 的 生 活 态 度
13、和 行 为 习 惯 。3、 能 在 自 己 生 活 的 家 庭 中 赞 成 和 支 持 勤 俭 节 约 的 具 体 做 法 。教 学 重 点 ：1、 知 道 勤 俭 节 约 是 中 华 传 统 的 美 德 ， 知 道 节 约 是 尊 重 劳 动 和 劳 动 成 果 ， 是 珍 惜 资 源 和爱 护 环 境 。2、 乐 于 养 成 勤 俭 节 约 的 生 活 态 度 和 行 为 习 惯 。教 学 难 点 ：能 在 自 己 生 活 的 家 庭 中 赞 成 和 支 持 勤 俭 节 约 的 具 体 做 法 。教 学 过 程 ：1、 导 入 。（ 1） 、 引 入 课 题 并 板 书 课 题 。（ 2）
14、 、 请 学 生 看 教 材 第 16 页 的 连 环 画 ， 想 一 想 这 组 连 环 画 说 的 是 什 么 意 思 ？ 你 有 过类 似 的 经 历 吗 ？ 你 有 什 么 想 法 ？ 请 学 生 发 表 意 见 。42、 探 究 活 动 。（ 1） 、 请 几 位 学 生 根 据 连 环 画 的 内 容 表 演 小 品 。 然 后 小 组 讨 论 进 行 探 究 。 让 学 生 知 道盲 目 “攀 比 “的 坏 处 。（ 2） 、 请 学 生 说 我 们 班 级 中 哪 些 同 学 有 出 现 过 盲 目 攀 比 的 行 为 ， 你 对 此 行 为 有 何 看 法 ？（ 3） 、 教
15、 师 小 结 选 择 生 活 用 品 的 原 则 ， 并 朗 读 教 材 第 17 页 “节 约 ， 体 现 了 对 劳动 和 劳 动 成 果 的 尊 重 。 节 约 ， 也 是 珍 惜 资 原 和 爱 护 环 境 的 表 面 。 ”提 问 学 生 这 两 句 话是 什 么 意 思 ， 并 做 适 当 解 释 。3、 小 组 活 动 。 讨 论 家 庭 生 活 中 有 哪 些 节 约 的 方 法 。 可 以 参 考 教 材 第 17 页 的 图 画 教师 巡 视 并 且 适 当 帮 助 学 生 ， 要 求 学 生 只 说 一 两 条 就 可 以 了 。4、 全 班 介 绍 。 各 小 组 介
16、绍 自 己 小 组 的 讨 论 结 果 。5、 教 师 总 结 。课 题 3、 生 活 中 的 安 全 （ 3 课 时 ）教 学 目 标 ：1、 知 道 简 单 的 防 火 、 防 盗 、 防 触 电 、 防 止 溺 水 的 常 识 ， 知 道 简 单 的 自 救 、 自 护 的 方 法 。2、 树 立 爱 护 自 己 身 体 和 生 命 的 态 度 ， 形 成 初 步 的 安 全 意 识 。3、 通 过 模 拟 活 动 形 成 初 步 的 自 救 自 护 的 能 力 。教 学 重 点 ：1、 知 道 简 单 的 防 火 、 防 盗 、 防 触 电 、 防 止 溺 水 的 常 识 ， 知 道 简 单 的 自 救 、 自 护 的 方 法 。2、 树 立 爱 护 自 己 身 体 和 生 命 的 态 度 ， 形 成 初 步 的 安 全 意 识 。教 学 难 点 ：通 过 模 拟 活 动 形 成 初 步 的 自 救 自 护 的 能 力 。第 一 课 时教 学
