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1、高三语文第二学期复习计划6 高三语第二学期复习计划高三语备组备组组长：陆秀琴 组员：刘欣慧、陈婷婷、史华玮、黄兰、周先林、林惠、韩莉萍、陈春花第一阶段：高三语第二轮复习计划一、指导思想：2010 年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的掌握，再配合适量的练习；保持现代阅读的数量；写作边写边改。二、复习目标1、重视基础，培养语素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；2、兼顾其它，适当补充
2、内容，落实双基；3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记言字词句的程度；4、明确高考现代阅读考试知识点，加强各类阅读解题方法、答题技巧的指导；三、具体措施1、坚持练字，坚持背书，练好语学习的基本功；2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；、要补到位，步步为营；6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；7、每个学生都要有作材料库，积
3、累鲜活论据；8、抓好阅读，开阔学生视野。9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作范例；研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。四、时间及内容的安排：1、从 2010 年 3 月到 2010 年 4 月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间；2、早操后 10 分钟，用于名句名篇的积累及作素材积累；3、每次月考进行一次测验，全改全评；4、穿插作训练；、内容安排：每专题安排 7 节（一周时间）完成。第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、 扩展语句压缩语段、 仿用句式选用、变换句
4、式、正确使用熟语。主讲人：陆秀琴、刘欣慧第二周：辨析并修改病句、 言实词、言虚词主讲人：陈婷婷、史华玮第三周：言句式 言翻译 筛选信息分析综合主讲人：林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周：古诗歌鉴赏主讲人：周先林第五周：现代阅读主讲人：韩莉萍、陈春花第六周：总复习，海口市高考调研考试（第二次高考模拟考试）第二阶段：高三语第三轮复习计划经过第一、二轮复习以后，学生就基本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的基础上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识漏洞和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订以下计划：一、复习时间：2010 年 4 月 11 日月 31 日 6 月
5、 1 日6 月6 日学生自习，教师答疑。二、计划及安排：套题训练及补救练习第 7 周安排自习背诵 16 册默写内容金太阳语综合题考试，审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套（学生自评）第 8 周安排：金太阳语综合题考试（第三次高考模拟考试） ，审题人：陈婷婷、史华玮试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套（学生自评）第 9 周安排海口市高考调研考试 2（第四次高考模拟考试） ，试卷评讲语综合自测一套（学生自评）第 10 周安排：金太阳语综合题考试，审题人：林惠、黄兰，试卷评讲补救练习评讲 语综合自测一套（学生自评）第 11 周安排：金太阳语综合题考试（第五次高考模拟考试） ，审题
6、人：韩莉萍、陈春花试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套（学生自评）第 12 周安排：第六次高考模拟考试（外校题） ，试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套（学生自评）第 13 周安排：金太阳语综合题考试（第七次高考模拟考试） ，审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套（学生自评）三、要求及其它（一）研读考纲。 考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。（二）回归本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的
7、知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。（三）看纠错本。把纠错本中的错误按基础、言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。（四）准备作。作占了语试卷相当的比重，如何才能在作时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作是近几年高考中常用的一种作形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，
8、看过的精彩，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型的训练，力求在任何题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（4）注意对审题能力的培养。在高考作题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的就越有分量。（五） 、做真题。最后阶段，大家应该选做一些近 3 年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。（七）背诵名篇名句整理高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。 【备注】每次的模拟测试题讲评应选在 18 点至 19 点进行。各位科任可主动找班主任联系。6
