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1、高三语文第二学期复习计划6 高三语第二学期复习计划高三语备组备组组长:陆秀琴 组员:刘欣慧、陈婷婷、史华玮、黄兰、周先林、林惠、韩莉萍、陈春花第一阶段:高三语第二轮复习计划一、指导思想:2010 年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语学科的二轮复习首先要研读新考纲,明确考试要求,整体把握复习内容,然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求,复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则,偏、难、怪的不必涉及;病句重在类型的掌握,再配合适量的练习;保持现代阅读的数量;写作边写边改。二、复习目标1、重视基础,培养语素质,稳扎稳打,不放过知识点的细枝末节,系统复习一遍;2、兼顾其它,适当补充
2、内容,落实双基;3、对大纲规定的背诵篇目,要达到看之能译,合之能诵,熟记言字词句的程度;4、明确高考现代阅读考试知识点,加强各类阅读解题方法、答题技巧的指导;三、具体措施1、坚持练字,坚持背书,练好语学习的基本功;2、要练到位,学生作题的全过程实施细心观察,在培养学生学习习惯上下工夫;3、要改到位,学生练过的东西要评改,老师或详或略都要有评价,不要留下知识漏洞,评改的方式可以不拘一格;4、要讲到位,讲到学生的疑难点上,讲到知识的关键点上,讲到试卷的失分点上,讲到考纲的赋分点上;、要补到位,步步为营;6、落实到位,盯住学生,摸清每个学生的增分点,因材施教,落实补差;7、每个学生都要有作材料库,积
3、累鲜活论据;8、抓好阅读,开阔学生视野。9、强化合作意识。做到精诚团结,艰难与共。做到六个统一:统一资料,统一教学安排,统一教学内容,统一教学方法,统一教学时间,统一教学检测。为学生提供作范例;研究复习备考发现的新问题,交流复习备考经验。四、时间及内容的安排:1、从 2010 年 3 月到 2010 年 4 月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间;2、早操后 10 分钟,用于名句名篇的积累及作素材积累;3、每次月考进行一次测验,全改全评;4、穿插作训练;、内容安排:每专题安排 7 节(一周时间)完成。第一周:正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、 扩展语句压缩语段、 仿用句式选用、变换句
4、式、正确使用熟语。主讲人:陆秀琴、刘欣慧第二周:辨析并修改病句、 言实词、言虚词主讲人:陈婷婷、史华玮第三周:言句式 言翻译 筛选信息分析综合主讲人:林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周:古诗歌鉴赏主讲人:周先林第五周:现代阅读主讲人:韩莉萍、陈春花第六周:总复习,海口市高考调研考试(第二次高考模拟考试)第二阶段:高三语第三轮复习计划经过第一、二轮复习以后,学生就基本进入冲刺复习阶段,在这一阶段,应该在前一段学习的基础上,集中精力,加大力度,搞好针对性及补救性复习,不让学生留下知识漏洞和盲点,为此,经过全组同仁研究,特制订以下计划:一、复习时间:2010 年 4 月 11 日月 31 日 6 月
5、 1 日6 月6 日学生自习,教师答疑。二、计划及安排:套题训练及补救练习第 7 周安排自习背诵 16 册默写内容金太阳语综合题考试,审题人:刘欣慧、陆秀琴,试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套(学生自评)第 8 周安排:金太阳语综合题考试(第三次高考模拟考试) ,审题人:陈婷婷、史华玮试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套(学生自评)第 9 周安排海口市高考调研考试 2(第四次高考模拟考试) ,试卷评讲语综合自测一套(学生自评)第 10 周安排:金太阳语综合题考试,审题人:林惠、黄兰,试卷评讲补救练习评讲 语综合自测一套(学生自评)第 11 周安排:金太阳语综合题考试(第五次高考模拟考试) ,审题
6、人:韩莉萍、陈春花试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套(学生自评)第 12 周安排:第六次高考模拟考试(外校题) ,试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套(学生自评)第 13 周安排:金太阳语综合题考试(第七次高考模拟考试) ,审题人:刘欣慧、陆秀琴,试卷评讲补救练习评讲语综合自测一套(学生自评)三、要求及其它(一)研读考纲。 考试大纲是高考命题的依据,也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时,除要关注考试范围、新增内容外,更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解,更能告诉我们本年高考题目的命题走向。(二)回归本。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的
7、知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在本中的知识整理清楚,尤其是容易得分的背诵默写部分。(三)看纠错本。把纠错本中的错误按基础、言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。(四)准备作。作占了语试卷相当的比重,如何才能在作时扬长避短,写出自己的特色?复习冲刺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练:(1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作是近几年高考中常用的一种作形式,其最大的好处,就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书,
8、看过的精彩,有过的独特经历,听过的心动的事,有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的体。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。(2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型的训练,力求在任何题下都能写出自己的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范。备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。(4)注意对审题能力的培养。在高考作题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的就越有分量。(五) 、做真题。最后阶段,大家应该选做一些近 3 年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。(七)背诵名篇名句整理高考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活,科学得法,冲刺就能事半功倍,取得理想的效果。 【备注】每次的模拟测试题讲评应选在 18 点至 19 点进行。各位科任可主动找班主任联系。6