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1、1基础部教 案2014 2015 学年度第二学期课程名称： 实用语言技巧 课程代码： GE0015计划学时： 34 学分： 2课程性质： 选修、考试 面向专业： 全校各专业 课程授课老师：段益民广 州 大 学 华 软 软 件 学 院South China Institute of Software Engineering, GuangZhou University2一、 课程的内容和学时分配周次 日期 主要教学内容学时1 3 月 4 日第一章、 词汇知识 第一节 词汇单位22 3 月 11 日第二节 词义的性质和构成一、词义的性质 二、词义的构成23 3 月 18 日第三节 词义的分解 第四节
2、 语境和词义第五节 熟 语 243 月 25 日第二章 语法知识 第一节、语法单位和句子成分第二节 词类（上）第三节 词类（下）虚词 254 月 1 日 第四节 短 语 第五节、句类、句型 第六节 复句 26 4 月 8 日 第三章 修辞格 一、比喻 二、比拟 三、借代 27 4 月 15 日 四、夸张 五、双关 六、反语 七、婉曲 28 4 月 22 日 八、对偶 九、排比 十、层递 十一、顶真十二、回环 29 4 月 29 日十三、对比 十四、反复 十五、设问 十六、反问210 5 月 6 日 第四章、 体态语 一、概述二、体态语的表达部位及效能 三、人际距离2311 5 月 13 日 第
3、五章、教师语言 一、分类 二、方法 212 5 月 20 日第六章、实用文体语言 一、演讲稿三、竞聘报告 四 、会议记录213 5 月 27 日五、个人简历 六、求职信七、市场调查报告 八、启事八、感谢信214 6 月 3 日 九、请柬 十、申请书十一、借条 十二、书信礼仪215 6 月 10 日第七章 委婉语言 一、委婉语言形成的原因二、委婉语言的特征及作用 216、 6 月 17 日第八章 广告语言 一、广告词的构成和写法二、广告语言的特点; 三、广告语言的分类四、广告语言变异及其分析217 6 月 24 日第九章、幽默语言 一、幽默概述二、幽默的语义特点 三、形成幽默语言的心理机制四、幽
4、默艺术的原则2第一章、 词汇知识1、主要内容：1.1.1 不 同 语 言 单 位 的 概 念 ， 语 素 、 词 、 短 语 的 差 别 。1.1.2 几 种 特 殊 的 词 汇 现 象 ， 如 同 义 词 、 反 义 词 、 同 音 词 、 多 义 词等 。2、教学要求：1.2.1 了 解 现 代 汉 语 最 基 本 的 词 汇 知 识 ， 并 初 步 形 成 语 言 单 位 的 概 念 。1.2.2 能 运 用 现 代 汉 语 词 汇 知 识 解 决 一 些 浅 显 的 语 言 问 题 。3、教学重点:1.3.1 语 素 、 词 、 短 语 的 区 别 性 、 转 换 性 和 灵 活 性
5、。1.3 2 同 音 词 、 多 义 词 、 成 语 等 。44、教学难点:1.4.1 区 分 不 同 的 语 言 单 位 。1.4.2 区 分 多 义 词 和 同 音 词 。5、电子教案：第一节 词汇单位词汇又称语汇，是语言的建筑材料，是一种语言里所有的词和固定短语的总和。词汇单位包括“语素、词、短语” 。一、定义语素是词的构成单位，一般一个语素就是一个字。词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。词的语音形式和意义内容之间存在着什么关系按本质：名称和事物的关系是天然的，每个名称都含有跟事物本身一致的“正确性” 。 （错）按规定：名称和事物的关系是规定的、习惯的。
6、 （对）事物或现象具有多种特征或标志，但人们往往只依据一种方式给事物命名，故不同的语言表达同一概念可有不同的内部形式。如：篮球（最初出现时的工具） 、排球（运动方式） 、足球（运动工具） 、乒乓球（运动声音） 、康乐球（运动效果） 、水球（运动地点） 。被征兵者：我不能当兵，我的眼睛近视。 （近视：方位 + 动作）5征兵者：不要紧，我们可以把你放在离敌人最近的前线。 （前线：方位 + 区域）有时，同一词的内部形式可构成不同的同义词。如：脚踏车（动力） 自行车（运动方式，广州的含义）单车（结构，仅两轮）线车（运动轨迹）有时，可以某一点夸张出发，随意编造出某个事物的内部形式。如：老师： 两个女人等
7、于一千只鸭子。女学生：（师母来了）老师，外面有五百只鸭子找您。根据错误的联想，把一个词跟另一个不相干的词连到一块儿，结果歪曲了这个词原来的内部形式，这种语言现象叫民间词源（俗词源学） 。如：气管炎 妻管严 支气管炎（情妇管得严） 。王老五（单身汉；王老五，命真苦，人到二十五，衣服无人补；要想有人补，再过二十五）泡汤（抢菜歌：稳坐桌中央，心里莫慌张，人多休啃骨，危险就泡汤）二、词的内涵和外延词的内涵就是反映在词中的对象的特有属性或本质属性，词的外延就是指具有词所反映的特有属性或本质属性的对象。6词的内涵、外延的确定性和灵活性。确定性是指在一定的条件下，词适用对象是明确的。灵活性是指在不同条件下，
8、词的含义和适用对象是可以变化的。如：小姐、鸡、鸭、同志、外室。先救未来的母亲。母：你希望我生个什么？子：小狗。 女孩（生） 女人三、短语分自由短语和固定短语自由短语（临时组合）：如：吃油条固定短语（固定组合）（1）专名短语：广州大学华软软件学院（2）熟语（成语、惯用语、歇后语）两可的：吃豆腐，表吃豆腐这种食物；占女人便宜。第二节 词义的性质和构成一、词义的性质词包含声音和意义两个方面，词的意义方面即词义。1、词义的客观性和主观性词义的客观性指词义应始终把客观事物或现象等形成的概念，7作为产生词义的基础或标准，不允许任何人在使用语言时去主观地规定，任意地猜测词义所反映的内容。词义的主观性指由于人
9、们的年龄、经历、文化程度、民族、风俗、社会影响的不同，在认识具有客观基础的词义时所表现出来的主观差异。如：共产主义、 （共产党：社会理想；国民党：共产共妻；林语堂：住在英国的乡村，家里有美国的电器设备，有一个日本的妻子、一个中国的厨子和一个法国的情妇 ）2 、词义的概括性和具体性一般的词指的都是整类事物或现象。词义为了准确地表明这个词所表示的对象的范围，便须舍弃各种具体的个别特征，概括出对象的共同的、本质的特征。这就是词义的概括性。任何一个词的意义都具有概括性，即使专有名词也不例外。如：人。词义的具体性指在具体语境中词由概括性意义转换成具体意义。具有概括性的词义，在语言实践中用来反映某一事物或
10、现象时，它又具有具体的实指性。这是因为词既跟事物或现象建立了概括性的联系，又跟个别的事物或现象建立了具体的联系。3、词义的模糊性和明确性词义的模糊性指词义的界限不清楚，它来源于词所指的事物边界不清。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事物的核心部分一般来说还是比较明确的，但它与邻近事物的差异是逐步扩大的，其间不存在明确的界限。8模糊与精确是相对而言的。要求不同，选用词语模糊的程度便不同。如：大、小、高、矮、美、丑都是模糊的。有时，模糊性的语言比精确性的语言更清晰，如到会场找人，模糊性的语言：大胖子、高个子、大脸盘、大眼镜、灰色中山装。精确性的语言：体重95000 克；身高 1832 毫米；面部
11、面积 405 平方厘米；眼镜横六厘米，直五厘米；穿中山装，其中 25%为棉花，75%为人造纤维。4、 词义的民族性不同的语言用什么词表示事物可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此而产生了词义的民族性。例如汉语用“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”表示同一父母所生的子女，而英语只用 brother 表示哥哥或弟弟，用 sister 表示姐姐或妹妹。词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩上也可以显示出民族性。如汉语“龙”指男人， “凤”指女人，男女结婚叫“龙凤呈祥”。 “凤”在菜谱中为“鸡” ，故“望女成凤”易误解为“望女成鸡” 。二、词义的构成（一）理性义词义中和概念有关的意义部分叫做理性义，或概
12、念义。（二）色彩义1、感情色彩有些词义表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称做“褒义词” 。9有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这样的词叫做“贬义词”。更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，它们是中性词。中性词汇（非表情词）：只指称事物，表达概念，并不附带说话者对词所代表的事物的态度。如：团结 联合 勾结 老大爷 老头儿 老头子褒义或贬义的感情色彩是相对的，在不同的语境中可以转换。如国骂“他妈的” 。如：荷花淀 “狠心贼” 。如女性：“讨厌” 。如妻子“杀千刀的” 。2语体色彩语体色彩又叫文体色彩，语体色彩指不同的词适用
13、于社会交际的不同范围，适应于不同的文体。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩。具有书面语色彩的，如：黎明、太阳。 具有口语色彩的，如：明儿、日头。 并非说在口里的都是口语，写在纸上的都是书面语。口语、书面语的区别不仅是运用工具，而且主要是用词、格式、语气等的差别。骑车撞人后不同的骂法。有时，语体的不协调可带来某种修辞效果。如欧阳修和书生的对话：书生：一棵大桃树，两个大叉把。欧阳修：未结黄金果，先开白玉花。书生：河边一些鹅，扑通跳下河。10欧阳修：白羽浮绿水，红掌拨清波。书生：两人去上船，去找欧阳修。欧阳修：修已知道你，你还不知修（羞） 。3、形象色彩除了理性义之外，
14、还使人有某种生动具体的感觉，即所谓形象感。除了理性意义外，还可用生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官，这就是词的形象色彩。所以，形象色彩 事物有形象。形象色彩的类别：（1）形态形象：八字胡、包菜头、丁字步、美女蛇。裤脚尺寸：大（如渔民）小（文革时）大（喇叭裤）小（牛仔裤） 。（2）动态形象：钻山豹（3）颜色形象：碧绿（4）声音形象：布谷鸟（5）嗅觉形象：臭哄哄第三节 词义的分解一、单义词只有一个义项的词叫单义词。如：黑板汉语中有一定数量的单义词，其中单纯的单义词少，合成的单义词多。术语一般都是单义词，专有名词以及一部分常见事物的名称也是单义的。11二、多义词有两个以上的义项的
15、词叫多义词。多义词的大量存在是词汇丰富的一种表现。多义词对语境有很强的依赖性，在一定的语境中只能有一个义项适用，如果在同一语境中可以运用两个或更多的义项，这个词就会产生歧义。如： 走1、本义和基本义多义词的各个义项，性质并不相同，有的是本义，有的是基本义；有的是引申义，有的是比喻义。本义是文献记载的词的最初的意义，基本义就是词在现代最常见最主要的意义。二者一致的如：割：用刀截断。浪花：波浪溅起的泡沫。二者不一致的如：汤：本义：热水、开水，如：赴汤蹈火。基本义：肉、菜熬成的羹。兵：本义：武器，短兵相接。基本义：士兵。2、引申义引申义是在基本义或本义的基础上，经过推演发展而产生的意义。笔杆子： 笔的手拿部分。 整支笔。 能写文章的人。 过境时，宪兵问雨果何以为生，雨果说靠笔杆子为生。 （ ）宪兵填表曰：姓名：雨果，职业：贩卖笔杆。 （ ）12如： 派别：佛门门（房屋等的出入口） 家庭（双喜临门） 分类：五花八门3、比喻义比喻义就是词的比喻用法固定下来的意义。如：高峰、迷雾、苦水、饭桶（造粪机） 、草包、虎口等。秋波（本义：秋天的水） 比喻美女的眼睛
