《两学一做学习教育的主要内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两学一做学习教育的主要内容（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两学一做学习教育方案的主要内容两学一做学习教育方案的主要内容一、 “两学一做”的目的和指导思想1、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。2、推动全面从严治党向基层延伸。3、巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。4、进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。二、总体要求“两学一做”的重要意义1、是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。2、是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。3、是加强党的思想政治建设的重要部署。 “两学一做”学习教育不是一次活动，
2、要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“两学一做”的要求1、基础在学，关键在做进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。2、带着问题学，针对问题改着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱
3、党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风” ，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。做到五个坚持坚
4、持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。学习教育以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托。三、学习教育内容1.学党章党规逐条逐句通读党章。中国共产党廉洁自律准则 。中国共产党纪律处分条例等党内法规。发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。2.习近平总书记系列讲话关于改革发展稳定。内政外交国防。治党治国治军的重要思想。治国理政新理念新思想新战略。要区别普通党员和党员领
5、导干部，确定学习的重点内容。3.做合格党员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色。坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。践行党的宗旨，保持公仆情怀。加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家。始终保持干事创业、开拓进取的精气神。四、主要措施1.围绕专题学习讨论。党小组定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。能否坚守共产党人信仰信念宗旨。能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关
6、系。能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式。能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩。能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。2.创新方式讲党课党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党 95 周年活动，集中安排一次党课。3.召开党支部专题组织生活会年底前，党支部召开专题组织生活会，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对
7、支部班子的工作、作风等进行评议。4.开展民主评议党员以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。5.立足岗位作贡献。教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度。在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度。
8、在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度。在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度。在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党 95 周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。6.领导机关领导干部作表率党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。召开党委会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话。以党委中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两
9、学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。五、组织领导“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，中组部牵头组织实施，中纪委、中宣部、中央党校配合做好相关工作。1、层层落实责任省和部门党委要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任。2、强化组织保障加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展
10、党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训。3、注重分类指导县党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排。对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，以适当方式组织他们参加学习教育。4.发挥媒体作用。
