《广西国际商务职业技术学院素质教育学分管理办法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西国际商务职业技术学院素质教育学分管理办法（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件 1广西国际商务职业技术学院素质教育学分管理办法为全面贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616 号）文件精神，适应社会发展对高素质高技能应用型人才的需求，加强学生创新精神、实践能力和综合素质的培养，体现显性课程（课堂教学）与隐性课程（课外教育）相结合的教育思想，通过多种形式的课外实践训练，使学生的健康个性和综合素质得到全面和谐的发展，学院自 2011 级起，在专业人才培养方案中设置素质教育学分，将学生参与各类社会实践、第二课堂活动、职业技能竞赛、校园文化建设活动、公益服务等统一纳入人才培养方案。为规范素质教育学分制的顺利实施，特制定本办法。一、设立素质教育
2、学分的依据1.培养高素质技能型人才的需要教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616 号）中明确提出“加强素 质教育，强化职业道德，明确培养目标” 、“要针对 高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。高职教育人才培养任务应该是：首先帮助学生养成良好的职业道德，然后是使其具有适应就业需要的专业技能，再是促进其能够可持续发展，提高其终身学习的能力。高职教育培养的人才应该是“职业道德+ 专业 技能+ 发 展能力”
3、 的“三位一体” 、全面发展的人才。实施素质教育学分制是强化素质教育、提高学生综合职业能力的有力措施。2.凸显文科类院校专业特色的需要高职文科类专业具有工作程序性弱化、工作对象情感化、工作任务复杂化、工作成果非量化的职业工作特征，因此高职文科类专业的职业能力特征是：“ 动脑” 比“动手” 多，智能比技能更重要；“ 协同” 比 “单体 ”多，社会能力起更大作用；“ 管人” 比“管物”多，综合素质更为重要；“ 自选动 作” 比“规定动作” 多，应变能力、创新能力要求更高。所以需要培养高智能、高素质、全面发展的人才。实施素质教育学分制正是适应文科类院校专业人才培养需要、凸显文科类院校专业特色的重要举
4、措。3.构建全方位立体化教学体系的需要培养高素质人才需要构建全方位立体化的教学体系，在培养主体上实现学校与社会的“双主体育人 ”，在课程体系上实现显性课程与隐性课程的相辅相成，在培养目标上实现专业能力、方法能力、社会能力的并重共育，在培养内容上实现专业能力与综合素质的统一融合，在培养形式上实现课堂教学与社会实践的交互结合，在培养过程中实现教学训练与养成熏陶的并举推进，真正形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人” 的培养氛围。实施素质教育学分制有利于构建学校统一教育、学生自主学习、社会参与评价的教学体系。二、素质教育学分的分类及核算标准素质教育学分分为必修学分与选修学分。（一）必修学分1.
5、心理健康教育课程 2 学分。根据教育部办公厅关于印发的通知（教思政厅20111 号）及教育部办公厅关于印发 的通知（教思政厅20115 号）精神，学院开设心理健康教育课程，计 32 学时（其中理论学时 16，实践学时 16），2 学分。2.安全教育课程 1.5 学分。根据广西教育厅关于在全区高等学校开设安全教育课的通知（桂教安稳（2011）14 号）精神，高校必须开设安全教育课程，计 24 学时（其中理论学时 8，实践学时 16），1.5 学分。3.普通话水平等级证书 1 学分。根据广西壮族自治区实施 办法（2006 年 5 月 26 日广西壮族自治区第十届人民代表大会常务委员会第二十次会议通
6、过）及广西教育厅关于做好高等学校、中等职业学校学生普通话培训测试工作的通知（桂教语工20063 号）规定：“普通高等学校、中等职业学校的学生普通话水平为三级甲等以上，其中汉语言文学专业、师范类专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生不得低于二级乙等”，学院要求各 专业学生必须考取普通话水平等级证书（必须达到三级甲等以上），计 1 学分。(专业教学计划中有特别要求的专业按教学计划执行)。表 1 素质教育必修学分一览表序号 课程名称 学时 学分 备注1 心理健康教育 32 2 必修2 安全教育 24 1.5 必修3 普通话水平等级考证 16 1 必修合计 4.5（二）选修学分素质教育选修学分共分成
7、“社会实践、职业技能、学术创新、业绩奖励” 四项。1.社会实践学分社会实践学分项目包括: 专项主题实践、企业见习实践、公益活动实践、自主创业实践、学生能力实践等。（1）专项主题实践：利用课余时间参与校内外各种活动，如参加表演、展览、运动会、各种主题集体活动等。 （商业演出除外）（2）企业见习实践：寒暑假到企事业单位参加见习、实习、实践 10 天以上，或进行社会调查，参加暑期社会实践活动等活动。（3）公益活动实践：参加义务劳动、志愿者服务、无偿献血等。（4）自主创业实践：自己创办企业，开展业务；参加勤工俭学，表现良好。（5）学生能力实践：加入各种学生社团满一年，参加社团组织的各种活动；或担任学生
8、干部满一学期及以上，表现良好。表 2 社会实践学分项目一览表序号 项目名称 学分 备注1 专项主题实践 0.2 分/次1.提供相应证明材料。2.最高只能核算 10 次。2 企业见习实践 1 分/次1.提供实践单位的证明及个人撰写的实践总结。2.教学计划中学校安排的除外。3.最高只能核算 2 次。3 公益活动实践 0.5 分/次1.提供相应证明材料。2.参加义务劳动、志愿者服务，8 小时折算一次；3.最高只能核算 6 次。4 自主创业实践 0.5-11.提供相应证明材料。2.创办企业经营半年以上，并有经营业绩，核算 1 学分。每人只能核算一次。3.勤工俭学满 1 学期核算 0.5 学分。最高只能
9、核算 2 次。5 学生能力实践 0.3-1.51.提供相应证明材料。2.担任班级学生干部（班委、团支部）满一学期，考核合格，核算 0.3 学分；担任系级学生干部（学生会、团总支、党支部）满一年，考核合格，核算 1 学分；担任院级学生干部（学生会、团委、党支部）满一年，考核合格，核算 1.5 学分；担任院级学生社团干部满一年，考核合格，核算 1 学分。3.班委、团支部、学生会、团总支、党支部、院团委、院级学生社团以外的任职不能核算学分。4.如有兼职，以最高任职核算学分。5.三年内最多只能核算 2 次。2.职业技能学分学生考取以下证书可取得相应学分。表 3 考取各种证书所获学分一览表序号 项目名称
10、 级别 学分 备注B 级 0.5四级 1.51 全国大学英语等级考试六级 2.5四六级成绩在425 分以上全国国际商务英语一级证书1全国国际商务英语二级证书22 其他英语证书全国商务英语翻译资格初级证书1一级 0.53 全国高校计算机应用水平二级 2一级 0.5二级 1.54 全国计算机应用等级考试三级 25 机动车驾驶证 C/B/A 16 从业上岗证 员级 0.5初级 0.5中级 1.5高级 27 职业资格证技师 33.学术创新学分(1)学生听取各类讲座报告并撰写心得体会，按每场 0.2 分/场核算学分。(2)学生获取专利，按 2 分/ 项核算学分。（3）学生发表文章（学术论文、文学作品等）
11、按以下标准核算学分：表 4 发表文章所获学分一览表序号 级别 学分 备注1 全国中文核心期刊 5 分/篇2 国家级报刊 3 分/篇3 省部级报刊 2 分/篇4 地厅级报刊 1 分/篇5 学院级报刊 0.2 分/篇6 校园网 0.1 分/篇1.报刊必须是合法出版物。2.学校级报刊指校报校刊（含校级社团的报刊） 。3.发表在校园网的新闻稿等必须是原创的，转载不算学分。在校园网之外的网络发表不算学分。4.发表的文章题材、体裁、字数不论。5.署名必须是第一作者。4.业绩奖励学分(1)学生参加各种各类比赛获奖，可获得相应学分。表 5 参加比赛获奖学分一览表序号 级别 等级 学分 备注一等奖 5二等奖 4
12、三等奖 31 国家级优秀奖 2一等奖 4二等奖 3三等奖 22 省部级优秀奖 11.学生参加校外各种比赛必须是本校组织、以学校名义参加的。2.以学生社团为主办单位举办的比赛，获奖不计学分。一等奖 3二等奖 2三等奖 153 地厅级优秀奖 1一等奖 2二等奖 15三等奖 14 学院级优秀奖 05一等奖 15二等奖 15 系部级三等奖 053.如果是团体奖或由多人组队获得，则每人按相应学分的一半核算。4.同一项目获得不同种类、等级奖项，只按最高级别核算学分，不重复计算。5.学生参赛同时获个人奖和团体奖，只按其中最高奖项核算学分。6.如比赛奖励前3 名，则第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三名为三等
13、奖；如比赛奖励前 5名，则第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖；如比赛奖励前 8 名，则第一、二、三名为一等奖，第四、五、六名为二等奖，第七、八名为三等奖。(2)学生被评为各种各类先进个人，可获得相应学分。表 6 先进个人学分一览表序号 级别 奖项 学分 其他奖项 学分 备注1 国家级 5 32 省部级 4 23 地厅级 3 1.54 学院级 2 15 系部级三好学生、优秀学生干部1优秀党(团)员、工作积极分子等0.51.以学生社团为组织单位评选的先进个人不列入核计学分范围。2.同一名称奖项一年最多可算 1 次。（3）获奖级别认定：1)国家教育部发文为国家级奖励，区教育厅发文
14、为省级奖励，特殊情况除外。2)两个以上（含两个）国务院有关部委联合发文的为国家级奖励，一个国务院部委发文或者两个以上（含两个）自治区有关厅局联合发文的为省部级奖励。3）冠以“全国 ”称谓的行 业系统（协会）发 文的视同为省部级奖励；一个厅局或者市一级人民政府发文的为地厅级奖励，冠以“广西” 称 谓的行 业系统 （协会）发文的视同 为地厅级奖励。4）以学院名义组织、以学院名义发文或教务处、学生工作处、院团委等职能部门发文的为院级奖励；以系部名义组织、以系部名义发文的为系部级奖励。三、素质教育选修学分的申报及认定（一）活动记录：学生参加各种实践活动时，应填写广西国际商务职业技术学院素质教育选修学分
15、项目活动登记卡（附件 1），按要求完成相关任务，并让相关部门盖章或负责人签名确认，注意相关材料的收集留存备用。（二）申报程序：每学期期末，符合申报素质教育学分条件的学生可由本人填写广西国际商务职业技术学院素质教育选修学分申请表（附件 2），并提供广西国际商务职业技术学院素质教育选修学分项目活动登记卡及相关佐证材料（文件、证书、心得体会、报刊或由相关部门签字盖章的证明材料）的原件及复印件，交给学业导师审核认定，学业导师审核通过后，将原件还给学生，复印件与登记卡、申请表存档。学业导师将学生素质教育选修学分录入成绩系统。（三）申报时间：春季学期申报受理时间为 6 月 20 日-6 月 30日；秋季学
16、期申报受理时间为 12 月 20 日-12 月 30 日。逾期不再受理，学生可延至下次申报时间，延迟申报时间不得超过一年（以佐证材料上的时间为依据）。（四）以下几种情况不能取得素质教育学分：1.第一作者（负责人）单位非广西国际商务职业技术学院的作品、成果或奖励项目；2.证明材料不全的；3.获得纪念奖或入围奖的；4.在实践活动中违反纪律，表现极差的；5.存在弄虚作假行为的。（五）如遇特殊情况或对素质教育学分的认定有争议时，由教务处组织专家复审，此认定为最终认定。四、素质教育学分的管理（一）素质教育学分与专业教育学分一样是培养高素质技能型人才在培养目标、课程体系、教学内容、教学过程、评价体系等等方面不可分割的有机组成部分，纳入各专业人才培养方案进行管理。（二）心理健康教育课程由社会科学教学部心理健康教育教研室负责组织教学及考核，登录成绩。nts
