《人教版六年级数学上册《分数乘分数》说课稿配套课件之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学上册《分数乘分数》说课稿配套课件之四（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数乘分数 朱民,小学课堂网 http:/,（1）通过读题，再借助以往的学习经验，你有什么想法？,（2）小组合作探究,6板书：,和的 可分数娶分数J 教学目的:1、通过理解分数与分数相乘的原理，掌握分数与分数相乘的计算方法2、在教学过程中，通过小组合作探究，培养学生动手能力和归纳推理能力3、结合教学内容渗透由个别到一般的认识规律。教学重点: 1、分数乘分数的意义。2、推导分数乘分数的计算方法3、约分的方法-教学难点:计算方法的推导。 教学过程:一、通过复习，明确分数乘整数、整数乘分数的意义和计算方法。1、口算2 354 4x1 ax22、15个 本是多少33、60的 了 是多少?1小 一台大型
2、拖拉机每小时耕地8公顷， 玫 小时硅地多 少公顷 ? 提问: 1) 你能解决这个问题吗?2) 说说你的想法(3) 列式计算二、借助复习，引出新间题，探究分数乘分数的计算方法。1、投影出示1 1又有一台小型拖拉机每小时耕地 了 公顷,了小时业地多少公天2.读是后提问。1) 通过读题，再借助以往的学习经验，你有什么想法?(2) 要求 ”小时耕地多少公顷，就是求什么? 3) 列式计算1 1(4) 3了“才，该如何计算? 你遇到了什么困难?3、提出要求，明确算理，探究分数乘分数的计算方法1) 好现在老师个每个小组提供了一张长方形的纸，咱们就把它看作一公顷，看你们能不能借助这张纸来卫导合作研究一下5x玫
3、”等于最好，可以折一折，用彩笔图一图，画一画，分一分。好开始! 什么，看哪个小组合作的 | (2 小组合作探究3) 展示汇报;(4) 问题:; 哪个小组来说明一下你们是怎么借助这张纸解决 7“玫的?1公顷公硕工8 5) 通过折纸，你们觉得 二 公顷的 是多少呢? 说说你们的想法?把!公顷 平均分成8份， 这样的一份就是一 需 的二 6) 你能试着写一写吗?1 1 1二2 4 8 34、那你能用这样的办法研究一下 5 小时耕地多少公顷吗;1) 小组继续研究，操作2) 汇报: 哪个小组来说说你们的研究过程和结果?1公质 | (3) 求 3 小时耕地多少公顷，就是求什么? 该如何计算? 5 3 35
4、 2 101 1 1 3 1 35、看到 了x玫一玉 5x7=10 你有什么想法?1 1_1x1_1 3 1 3xl 36板书， 了x了=到了 53572753x2 101 37. 练习“二x二 .42 4 7 58. 小组互相说说，分数乘分数的计算方法。(分数与分数相乘，用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积做分母7 -一18和 由示 5”55 ，(1) 你能解医这个问题吗? 好! 自己解决。(2) 如果谁写完了就马上写到黑板上，如果你写的和他不一样，也请你写到黑板上。看谁在计算的过程中又有新的想法?(3) 学生写(4 展示学生的写法5 18 sxl3 90 2二X一=一一- =-9 25 9x25 225 5 5 18 5) 你们感觉他们号的怎么样，都非常好，原来我门在计算分数乘整数的时候知道，能约分的时候可以先约分，再计算得数，这样可以使计算变得比较一-简便，你们体会到了吗?三、巩固练习，提升认识 1. 计算7 5$ 8 3ER 了二10 | 0 “202、改错5 5 SS 3 2 3+2 ，一X一=一X一= 一X 一= =卫6 6 有 相 4 3 4+5$1
