牛津小学英语3b全册第五单元教案

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1、牛津小学英语 3B 全册第五单元教案牛津小学英语 3B 第五单元教案 第一时 一、 教学内容 牛津小学英语3B 第五单元第一时 二、 教学目标 1、 能听懂、会熟练表达数字单词 13-20 2、 能初步听懂，并学会说数字 21-99 3、 能听懂、会说日常交际用语 I have Thats right/Srr, ure rng (第一时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 ) 3、 能观察图片，针对 H an an u see ? 做相应回答： I an see _ 三、 教学重点 1、能听懂、会说数字类单词 13-20 四、 教学难点 1、能听懂、会说数字类单词 13-2

2、0 2、能听懂、会说日常交际用语 I have Thats right/Srr, ure rng 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 五、 前准备 布置学生观察石英钟和电子钟，认识小时制的时间表达 教具准备： 1、前准备 本部分的图片。 2、数字卡片 13-20。 3、Right /rng 的标志卡片及磁带录音机 。 4 、挂钟 六、 教学过程 Step1 Revisin 1、前常规训练：说儿歌Its his e唱英语歌Fail sng 2、简单复习字母 A-H a、 sa fr A-H tgether b、 n the train :由一个学生开头，然后教师说 stp，另

3、一个继续 、 Guess? hats in hand?教师准备写有字母的纸条， 学生猜：Is that? 教师回答：Thats right /Srr , u are rng 3、复习时间的表达： a、 unt fr 1-12 b、 数奇数或偶数 、 L at the l , as and anser :hats the tie ? It s Is it tie t ? es, lets/N , its tie t d、 r in pairs Step2 Presentatin and pratie 1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。 a、1:00 13:00 T

4、: hats tie n ? S: Its T: L at this l , is it ne l ? S: es /N T: h, es Its ne l t Its in the afternn Its thirteen l n * thirteen 13 b、 2:00 14:00 3:00 1:00 *furteen 14 *fifteen 1 教师帮助学生找到“teen ” 的发音规律。 、学生四人小组学习讨论：hats the tie n ? Its然后汇报学习结果 4:00 16:00 :00 17:00 6:00 18:00 7:00 19:00 d、学生做小老师，教学：six

5、teen , seventeen , eighteen , nineteen , 其他学生跟读 e、 8:00 20:00 9:00 21:00 10:00 22:00 11:00 23:00 12:00 24:00 教师教授：* tent 20 * tent-ne * tent-t 学生推理：* tent-three * tent-fur 2、复习 1-24 的数字读法 a、 unt fr 1-24 b、 朗读奇数或偶数 、 游戏：“Its e” 学生依次数数，但是当数字是，10，1，20 的时候说“Its e” 反复评价： Thats right!/Srr , ure rng 学生学说：*

6、 Thats right/u re rng 3、数字的运用 a、教师拿出自己的铅笔：I have ten penils H an d u have ? 学生学说句子：I have ( 1-20 之间） 教师拿出自己的钥匙，I have furteen es H an d u have ? 学生数一数自己的钥匙 b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数） 选一名代表汇报 e have Bs( 书) Pens (钢笔) Unles( 叔叔伯伯 ) Aunts(阿姨姑姑) 、看art , 看图说话 hat an u see in the piture? I an see here is it /

7、are the ? n the H an an u see ? I an see （提醒学生名词复数的用法，加） d、 小组活动：看一看，说一说 I an see Thats right/ Srr , u are rng Step3 nslidatin 、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少 des hair dr ind b girl penil pen b rubber ruler 其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen , t 20-90 2、听录音，朗读的数字 、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号 Step4 Prat

8、ise 游戏：Bing 每人发一张纸，任写个数字。 教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bing” 教师准备小奖品 Step Her 听磁带，跟录音读对话。 板书设计 Unit 1:00 13:00Thats right 2:00 14:00 Srr, ure rng 3:00 1:00 4:00 16:00 e have s :00 17:00 6:00 18:00 20-90 7:00 19:00 8:00 20:00 Bing ! 9:00 21:00 10:00 22:00 _ _ _ _ _ 11:00 23:00 12:00 24:00 3B 第五单

9、元第二时 一、 教学内容 牛津小学英语3B 第五单元第二时 二、 教学目标 1、 巩固数词类单词 ，能熟练表达的数字 2、 能听懂、会说日常交际用语 hats plus /inus? Its Thats right/Srr , u are rng 3、 能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法 三、 教学重点 1、 能听懂、会说日常交际用语 hats plus /inus? Its Thats right/Srr , u are rng 四、 教学难点 1、 能听懂、会说日常交际用语hat s plus /inus? Its Thats right/Srr , u are rng 2、

10、能正确理解运用 plus ,inus 进行加减法的运算 五、 前准备 1、 教具准备 前准备 数字卡片，加减法的符号“” 2、 磁带及录音机，教学挂图。 3、 学生准备数学题目卡（100 以内） 六、 教学过程 Step1 Free tal: 1、前常规训练：sng 2、数数：1-20 3、花样数数：如隔就说：Its e ! / 接龙数/ E Funhuse : 说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等） 4、日常问答 看钟，学生问答（12 和 24 小时制） 正点： hats the tie n ? It s l Is it tie t ? es, lets / N , its ti

11、e t 半小时以内： hats the tie ? It s ( 9:10) nine ten It s (8:1) eight fifteen r in pairs : 3:11 4:2 :16 7:18 8:29 11:0 Step2 Presentatin and pratie 1、去超市，购物看标价 T: Gd rning S: Gd rning T: hats the tie n ? S: Its T: Lets g t the superaret S: Great! But h ? T: B bie Id lie se L , h uh is it ? ( 出示价格表) S: It

12、s xxx uan 一起认识商品的价格：H uh is it ? It s xxx uan 2、请学生帮老师算一算要付多少钱 （学生做营业员） T: Id lie t habergers H uh ? S: Tent uan T: Here u are S: Than u 板书：10+10= ? T: Id lie t aes H uh ? S: Ten uan T: Here u are S: Than u 板书：？ 、学习加法的运算 T: hats ten plus ten ? S: Its tent T: Thats right hats five plus five ? S: Its

13、ten T: Thats right * plus 加 板书：hat s _ plus _ ? Its _ Thats right 运用： （老师做营业员） T： Gd rning hat d u ant ? S: Id lie H uh ? T: (板书 12+12= 24 )Tent-fur uan S: Here u are T: Than u r in grups 、学习减法的运算 （学生做营业员） S: Gd rning T: Gd rning Id lie t T-shirts S: T: H uh ? S: 40+40=80 Eight uan T: Srr Here u are

14、 uld u please give e a hange( 请找钱)。 ( 老师用一张元) S：100-80=20 Here u are, Tent uan T: Than u 板书：？ inus 减 板书：hat s _ inus _ ? Its _ 、活动：做一做，说一说 a、数一数 1、2 组， 3、4 组各有多少人 b、 全班共有几人 _ plus _ 、 数一数女生有多少人 d、 男生有几人 _ inus _ 6、看卡片，问答 T： hats _ plus / inus _? S: Its _ T: Thats / ure right r in pairs Step 3 Learn

15、t sa 1、 出示本 1、2 两幅挂图。生看图听录音并跟读。 2、 尝试 100 以内的加减法 Step 4 nslidatin 1、 复习数字： an u unt fr t ? 2、 看图回答（几样物品放在一起，算价格）H uh are the ? 3、 游戏：将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢 Step Her 听本录音 A 和 B 部分，跟读单词和。 七、 板书设计 Unit Plus and inus hats the tie n ? Its _ _ 3:11 4:2 :16 7:18 8:29 11:0 hats _ plus _ ? Its _ Thats right 10+10=? += ? hats _ inus _ ? Its _ Srr , u are rng 1