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1、二 五学年度第一学期小学英语科工作计划一、指导思想 本学期区小学英语科将贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作要求，继续以新程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化堂教学，提高全区小学英语教学质量。二、工作思路加强教材研究，建设学科资。探讨教研机制，优化教研质量。开展有效教学，提高教学质量。三、主要工作：（一） 新程实施1、继续实施一校三天联合视导。 继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、堂教学、新程实验为主要内容的一校三天联合视导。本学期调研的学校是珠村、石牌、华阳、渔沙坦、高塘石、四海、东圃、华工附小、新蕾学校等。全方位了解学校的
2、校本教学研究现状，及时总结推广成功经验；诊断存在问题，提出改进措施。教研员在视导过程中，要体现教师主体取向的评价理念，营造平等尊重的交流氛围。做好市教研室第 8 周到龙洞小学的调研的准备工作。2、继续做好新程师资培训工作。倡导参与式培训方式。以例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参与，帮助他们将新程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材使用的研究，要抓重点，如某些具体问题（解决词汇教学、阅读教学、教学的处理，口试研究、新标实施与新教材使用对教师的专业发展、学困生问题等） 。、继续以学习新标、用好新教材为研究内容， 建设系列学科资。以学科资的建设
3、与运用为突破口，利用天河部落，丰富教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起，编织一张突破时空的教研网。3、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的市第三阶段教学设计与实施活动的结题、成果征集、评审和报送工作。尝试在六年级的英语口试评价和人机对话试点的研究与实践。继续做好三至六年级评价改革实验。（二）教研工作机制4、探索分类教研机制，进一步提高教研活动的服务性、指导性和全面性。鼓励根据生差别，开展分层教研。学科教研员加强高低年段教学研究合作，开展从“内容分段研究，负责所有学校” 教研转向“内容合作研究，负责部分学校” 教研的试点。
4、（尝试：1、李 负责：1， ， 6 年级；彭 负责：2， 3，4 年级 ； 2、将全区按各层次学校均衡分为两大片，每人各负责一片，全面关注 1-6 年级教学，进行深入指导，提高教研质量。 ）将教学研究工作的重心下移到学校。在认真学习、研究市义务教育新程学科教学指导意见的基础上，教研员要深入教学第一线，与一线教师一道研究教学设计、教学过程、教学评价，搞好教学反思，在实践中运用理论，解决问题，提升经验，推广教师在教学实践中创造性的成果。坚持面向全体的原则，重点关注生薄弱校和学习困难生，有意识地突破学生语言能力（包括口语、阅读和写作）培养、学生学习积极性调动、学习策略意识的培养等难点，帮助学校制定解
5、决实际困难的具体措施，努力缩小城乡之间、学校之间的差距。6、继续发挥三级教研网络的职能和作用。继续探索由片中心组牵头，丰富各片的教研活动内容。教研员和核心组成员作分类指导，并分片组织教师观摩学习，辐射、带动周边学校。开展分片、分层教研（全区、联片、校本教研相结合） ，各中心学校要发挥龙头作用，开展教材教法研究活动，单元过关，夯实基础。7、落实常规教研工作。继续搞好各年级的教材教法分析、研讨例观摩、期末复习指导等工作。组织好部分骨干教师参加广州市各区举办的全市研讨（各区的市研讨安排，一般安排在周三下午：第五周：开发区； 第七周：番禺区； 第八周：花都区；第九周：荔湾区； 第十周：东区； 第十一周
6、：越秀区； 第十二周：海珠区、白云区；第十三周；芳村区、黄埔区；第十四周：天河区。 ） 。采用“走出去，请进”的方式，活跃教研气氛，鼓励有条的学校外出听学习，吸取其它学校乃至国内外先进的外语教学经验。计划在第二周组织小学英语学科区核（中）心组成员、学校科组长外出学习交流活动，并讨论新学期主要教研工作。8、建立教研活动的考核、资助制度，教研会根据各学科每次教研活动的计划、实施、服务对象（教师）评价、反思材料，对各学科教研活动给予相应的活动经费。进一步加强核心组、中心组的建设。表彰奖励成效显著的核心组、中心组。（三）校本教研9、深入推进以校为本教研制度基地建设的研究。科组建设研究，学科基地建设研究
7、，校际合作的年级学科资建设研究及中小学教学衔接研究是我区推进以校为本教研制度基地建设的四个主要项目。将华阳小学作为首批创建天河区小学英语学科教研基地项目学校；将华景小学、长湴小学、吉小学、五小学、长兴小学、骏景小学等校作为以校为本研训项目学校。完善中小学教研员联系学校科组制度，关注力量薄弱的学校和科组的发展，缩小校际质量鸿沟。加强校本教研实验学校科组的建设和科组活动的指导。继续开展“校本”理论学习与讨论，提高“校本” 教研的自觉性，深入探索更具操作性的工作模式，并与区域教研整合起，统筹安排。区教研活动要为校本教研提供支撑。采取学校自愿申请承担区、片教研活动的形式，展示校本教研组织在新程实验中的
8、作用。10、加强学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，积极向区、片推出骨干教师。校英语科组要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新程、新教材、教法改革实验中的示范作用，通过学术研究、汇报交流、研讨例等形式，整体带动青年教师的成长，提高我区英语师资队伍的整体水平。鼓励学校英语科组之间的相互交流与学习。建立区英语学科教师业务档案并进行跟踪培养。（四）专项工作11、质量监控。探索建立有效的教学质量监测体系，加强教学质量的监控，做好小学学生学业质量进行抽检工作。重视考查学生语言的应用能力。考试要做到有利于培养能力、发展智力
9、，全面提高学生的素质，调动全体学生的学习主动性和积极性，形成对教学的正确导向。加强考试制度改革的研究，提高学科命题质量。在天河区中小学教学研究会的指导下，规范各类考试的命题、组卷、审题工作，减少差错率，提高试题质量。12、继续加强扶持英语特色学校的工作，鼓励有条的学校加强英语特色教学探讨，教师应关注对英语尖子生的指导和培养。13、做好市第三阶段教学设计与实施活动的成果征集、评审和报送工作（9 月 11 日前） 。14、做好广州市小学英语教师论比赛【内容：新程的学习、新教材的使用、专项研究（如阅读、写作、口试、型等】 （10 月份）1、做好 200 年天河区中小学论年会工作（10 月份） 。16
10、、按广州市教研室小英科的布置和要求，继续开展一学年一次的优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，通过建立激励的机制，加强各学校英语科组的战斗力和凝聚力，促使优秀分子脱颖而出。17、做好现代中小学学生报 、 广州教学研究 、 天河教育科研等刊物的投稿工作。 天河区教研室小英科200 年 9 月 6 日2004 学年第二学期天河区教研室小英科主要工作要点周次日期每周工作要点备注18 月 28 日9 月 3 日1、周二至三各年级教材分析 2、研究、制定学科工作计划 3、教研员参加市教研室会议 4、撰写单元卷29 月 4 日9 月 10 日1、周一下午 教研员到花都区教研室学习2、周五至六 组织小学英语
11、学科区核（中）心组成员、学校科组长外出学习交流活动。39 月 11 日9 月 17 日一至二小学教学视导（周一渔沙坦小学，周二高塘石小学）49 月 18 日9 月 24 日周四区学科教研活动9 月 2 日10 月 1 日1、周二至三 小学教学视导（周二：四海小学，周三上午华工附小，下午新蕾学校）2、组织观摩市研讨610 月 2 日10 月 8 日周六至五国庆放假710 月 9 日10 月 1 日1、撰写单元卷2、组织观摩市研讨810 月 16 日10 月 22 日1、周一至二小学教学视导（华阳小学）2、周四市教研室到我区小学听（龙洞小学）3、周四区学科教研活动4、组织观摩市研讨周三至五 市区县
12、教研员理论学习（小学）（已改在第八周）910 月 23 日10 月 29 日1、撰写单元卷2、组织观摩市研讨1010 月 30 日11 月日1、周一至三室教研员赴宝安区教研室考察学习暨室理论学习交流活动3、周四至五 义务教育学困生题研究调研（周五上午猎德小学，下午体育西小学）2、组织观摩市研讨1111 月 6 日11 月 12 日1、周二至三 小学教学视导（东圃小学）2、周三义务教育学困生题研究调研（上午龙洞小学，下午银河小学）3、组织观摩市研讨1211 月 13 日11 月 19 日1、周四至五 区学科教研活动2、组织观摩市研讨1311 月 20 日11 月 26 日1、 周二至三 小学教学
13、视导（珠村小学）2、周五 市发展性教学评价研究结题暨表彰大3、组织观摩市研讨1411 月 27 日12 月 3 日1、 周一下午 室教研员到番禺教研室学习2、市研讨（天河区例展示） 112 月 4 日12 月 10 日1、周二至三小学教学视导（石牌小学）2、撰写期末练习卷、复习册1612 月 11 日12 月 17 日周四至五 区学科教研活动（复习指导）1712 月 18 日12 月 24 日撰写期末考试卷命题1812 月 2 日12 月 31 日周五下午 天河区第十届论年会颁奖大会191 月 1 日1 月 7 日撰写期末考试卷评分标准、答案201 月 8 日1 月 14 日周三至四 小学语、数学、英语期末考试211 月 1 日1 月 21 日1、期末科组工作总结 2、期末成绩统计、分析 3、档案整理注：1、表中内容及时间如有变化，另行通知。2、为便于学校安排工作，小学英语科教研活动的时间相对固定在第一般固定在第 1、4、8、12、16 周周四上午安排。3、学科教研活动的具体安排以区教研室每周下发教研活动通知为准。
