《2013年一年级下册数学总复习教案（新北师大版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年一年级下册数学总复习教案（新北师大版）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013 年一年级下册数学总复习教案（新北师大版）2013 新北师大版一年级下册数学总复习教案教学总目标：1 经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。2 进一步认识 100 以内的数，能认、读、写 100 以内的数，能用100 以内的数表示物体的个数或食物的顺序，能熟练计算 100 以内的加减；能进行简单的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能根据具体实物、照片或直观图中的实物，辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。3 能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问
2、题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。教学时：时教学内容总复习（一）时 1 时教学目标：1 通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握 100 以内的加法和减法计算2 提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难点：区分各个类型计算的方法。教学过程：一、复习 20 以内的加减法。14- 16-913-4 12-8 11-69-6 3+ 7+4 +8X b 1 学生口答。二、回顾与交流。师：1 你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？学生同桌互说。比较两个数的大小。2 你能用几种不同的方法表示 32 这个数？指导学生用不同的方法表示
3、数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。3 怎样比较两个数的大小？举例说一说。请学生举手回答，让学生明确比较数的方法。4 请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。师：100 以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出，说出计算方法。练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+677-6 974-20 44+9337-8 93+30三、数的运算。1 让我们比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是 100 以内的口算题）2 把你经常出错的题目写下，说一说计算中应该注意什么。进位与退位，
4、有没有进位和有没有退位。3“0-18”可以解决生活中的什么问题？举例说说。先让学生互说，然后请学生举手回答，说生活题目。4 踩地鼠。（1）4+6 0（）（2）73-2071（）（3）一个加数是 4，另一个加数是 0，和是 4。（）（4）23303（） 智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下。谁先试试？（）+62 68 （）-40376- （）70 4-（）0四、全总结。师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？板书设计：总复习（1） 回顾与交流数的大
5、小与比较数的表示方法数的计算后反思：教学内容总复习（二）时 1 时教学目标：1 能正确读、写 100 以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。2 能正确、熟练地计算 100 以内的加减法。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行回顾和反思。教学过程：一、 口算：（出示口算卡片）40+30 4+7 69-0 97-630+6 9+36 3-8 84+791+ 24-9 8+37 96-80二、填一填，连一连。1 按规律填数。书本 86 页第 1 题。2 看一看，填一填。说明：一个两位数，包括十位上的数和个位上的数，十位上的数表示几个十，个位上的数
6、表示几个一。3 连一连。书本第 86 页第 3 题。 三、 用竖式计算：8 94 8 98+ 37 - 3 +1 -89 9 9 100 984 46 66 64-9 +27 -48 +28 2 73 18 92四、 在里填上或34+29 29+34 3-364-3649-3749-36 67+3867+34五、情景题。河里有一群鸭，小鸭有 27 只，大鸭比小鸭少 1 只，大鸭有多少只？板书设计：总复习（2）河里有一群鸭，小鸭有 27 只，大鸭比小鸭少 1 只，大鸭有多少只？分析：后反思： 教学内容总复习（三）时 1 时教学目标：复习所学知识的生活运用。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学
7、知识进行迁移运用。教学过程：书本第 88 页和第 99 页的内容。9 少年宫组织两队同学参加夏令营，每队有 3 位老师，每辆车可坐 0 名乘客。第一队：47 名学生第二队：43 名学生问：需要几辆车？还有几个空座位？第一步：先让学生求出每队的总人数，看一看能不能坐下。第二步：分析空余的座位。10 条：兔比羊多 6 只。羊有 37 只。鹅有 18 只。 问：你可以提怎样的问题呢？请学生同桌互说，举手自由回答。根据不同的问题，进行计算。11 运木头一共有 90 根木头，一次运了 34 根，一次运了 38 根。说明：问学生，你能提怎样的问题？（1）一共运了多少根？（2）还剩下多少根？12 明信片小白
8、兔明信片：23 张；熊猫明信片：38 张；小鹿明信片：？张。合计 92 张。（1）小白兔明信片和熊猫明信片一共有多少张？（2）小鹿明信片有多少张？（3）请试着再提一个数学问题，并解答。13 套圈游戏。小兵：我得了 42 分。笑笑：我得了 60 分。小丽：我得了第二名。（小象：28 小鹿：12 熊猫：30 企鹅;32）（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？ 14 跳绳比赛。跳绳成绩记录表姓名刘平张晓李月王立成绩 76 下 9 下 83 下 100 下名次（1）把他们的名词排出，填在表中。（2）最多的跳 下，最少的跳 下，相差 下。（3）第二名比第三名多条 下。（4）第四名再跳 下，就
9、和第三名同样多。（）再提出一个数学问题，并试着解答。板书设计：总复习（3）套圈游戏。小兵：我得了 42 分。笑笑：我得了 60 分。小丽：我得了第二名。（小象：28 小鹿：12 熊猫：30 企鹅;32）（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？ 后反思：教学内容总复习（四）时 1 时教学目标：1 对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。2 通过引导与交流回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。3 培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。教学重点：灵活解题教学难点：拓展思路
10、教学过程：一、口算6122711612992421280 3377203112829616 38224711364702314 403081169084149680二、填空 1 一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；6 的个位上是（） ，十位上是（） 。2100 里面有（）个十，100 里面有（）个一；78 里面有（）个十和（）个一。3 在（）填上“” 、 “”或“” 。438（）3844326（）42266947（）6946三、看图提出“三个 ”数学问题并列式解答。兔比马多 8 只 马有 4 只 鱼比兔少 3 只你的数学问题： ；列式： ； ；列式： ； ；列式：
11、；四、想一想，连一连。 五、应用题。1 一年级有 98 个同学去旅游。第一辆车只能坐 40 人，第二辆车能坐人。还有多少人不能上车？2 一年级有 6 人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有 28 人走了，又了 37 人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？3 一双球鞋的价格是 72 元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了 48 元。一双布鞋的价格是多少元？4 三个同学跳绳。 第一次第二次第三次总数小红 2 下 28 下 30 下小花 21 下 26 下 9 下小明 24 下 29 下（1）小红三次一共跳了多少下？列式：（2）小花第三次跳了多少下？列式：（3）如小明是第二名，小明三次总数可能是
12、多少下？（4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？ 板书设计：总复习（4）一年级有 98 个同学去旅游。第一辆车只能坐 40 人，第二辆车能坐人。还有多少人不能上车？后反思： 教学内容总复习（五）时 1 时教学目标：复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行回顾和反思。教学过程：一、复习1 这学期，我们学过哪些图形？2用自己的语言说一说，你学过的图形都是什么样子的？二、 有趣的图形。1 找一找（机器人，汽车，书本 90 页第 1 题）请学生独立完成，不同的图形做个标记。2 他们分别看到了什么？连一连。 （书本第 8 页第 4 题）小男孩看到小狗的背面，小女孩看到小狗的侧面。3 下面每幅图分别是谁看到的？请连一连。 （书本 90 页第 2 题）判断：谁坐在小熊的正面？4 用附页图 4 中的长方形纸折一折。 （1）把它分成两个三角形。（2）把它分成两个长方形。（3）把它分成一个正方形和一个长方形。学生独立折一折，请学生上台演示折法。三、小结。 板书设计：总复习（）长方形、正方形、三角形、圆后反思：
