《2014一年级数学上册第六单元11~20各数的认识集体备课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014一年级数学上册第六单元11~20各数的认识集体备课教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014 一年级数学上册第六单元 1120 各数的认识集体备课教案小学集体备教案科目数学年级一年级主备教师题及时 1120 各数的认识 （1120 的认识） 第六单元第 1时 主讲教师备内容教学内容74 页例 1、2 及做一做 教学目标 1、通过教学，使学生能够正确数出数量在 11-20 之间的物体个数。 2、学会读、写 11-20 各数，知道它们是由几个十和几个一组成；知道 11-20 各数的顺序排列，并会比较它们的大小。3、在教学过程中鼓励学生多思考，培养他们积极动脑的学习习惯。教学重难点 11-20 各数的读、组成、顺序和大小比较。知道 11-20 各数是由几个十和几个一组成。教具准备1
2、、实物投影仪一台；2、教学电视一台；3、各种动物的卡片张以内，1的数字卡片，根小棒；4、PPT。 一、学习准备我会做 1、读一读，排一排。 亲爱的小朋友们，你能读出以下的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？ 1 2 3 7 6 4 9 8 10 你知道 10 后面是什么数吗？ 做得怎样？能得几颗，请你的家长帮你划“”： 2、数一数，写一写。 你会数吗？ 写出 3 后面的连续 7 个数。 （ ） 0-10 最大的数是（ ） ，最小的数是（ ） 。 9 前面的数是（ ） ，7 后面的数是（ ） 。 数字相邻的两个数是（ ）和（ ） 。 8 可以分成 2 和（ ） ；1 和（ ）可
3、以组成 6；7 可以分成 4 和（ ） 。我全做对了，我是今天的数学小明星！你做的怎么样？能得几颗，请你的家长帮你划“”： 3、数一数，备一备。 数出 20 根小棒和两个皮筋，放在具袋子里，明天上带过。 数得怎样？能得几颗，请你的家长帮你划“”： 二、探趣发现我收获 师：小朋友们已经学会数数了，看看老师在白板上写了什么？ （板书：数学好玩，数学好用） 。 请小朋友齐声读一读，说一说，老师写了多少个汉字？（8） 师：你们喜欢数学吗？ （板书：我喜欢数学，数学好玩，数学好用） 问：你能数一数汉字的数量吗？（13 个） 师：这些数字中，哪些是我们学过的？哪些还没学过？ （师按学过的和没学过的进行分类
4、，并板书） （板书：0-20 各数，打乱顺序） (板书分类）( 学过的数字：0-10 ；没有学过的数字：11-20) 今天我们学习这些没有学过的数字：11-20 各数的认识 1、引导数学观察主体图，然后提问。 师：图中有哪些物体的数量比 10 多？（图上的小棒根数比 10 多，小正方体比 10 多，小圆球的各数比 10 多） 2、认数、读数。 、这是几根小棒？（1 根）现在呢？（2 根）（一直数到 10 根） 、我们把 10 根小棒捆成一捆。那一捆是多少根？（10 根） 、1 捆就是 1 个十，那么再添加一根是多少？（11 根） 再添加一根？（12 根） （一直数到 19 根）19 根在添加
5、1 是多少根？（20 根） 学生边数，教师边板书：11、12、13、14、1、16、17、18、19、20 、现在又够 10 根了，又把他们捆成一捆。原的 1 捆加上着一捆是几捆？（两捆）两捆就是 2 个是，那么 2 个十是多少？（20） 20 里面有几个是？（2 个十） 、你能边摆小棒边数数吗？请你拿出小棒从 1 开始一直数到 20 学生边摆小棒边数数，教师巡视。 、不摆小棒，你能从 1 数到 20，从 20 数到 1 吗？ 3、数的组成。 师：今天我们学习的新数都是有几个十和几个一组成的，你能用小棒摆出这些数吗？教师说数（11、1、20） ，学生用小棒便是，同桌相互说一说所白的数是有几个十
6、和几个一组成的。 4、数的读法。 、 （11）读作：十一 （12）读作：十二 (20)读作：二十 先摆好小棒从 11-20，依次读出，再说一说数的组成，在读数。、按顺序读直尺上的数。 （出示直尺图） A、数学从 0 读到 20，再从 20 读到 0 B 、指名读，只读单数或者只读双数。 、1 后面的数有哪些呢？前面的呢？ D、18 和 20 中间的数是什么？和 16 相连的两个数是几和几？ E、直尺直尺上 13 在哪里？ 、比较大小。 、比 11 大 1 的数是多少？ 、比 18 小 1 的数是多少？ 、比 13 大又比 17 小的数有哪些？ 、比 14 小的数有哪些？比 17 大的数呢？ 、
7、比 12 多 1 的数是几？ 、10 和 12 中间的数是几？ 、和 18 相邻的数是几？ 三、竞技赛场我争先 猜一猜，找朋友。 、一个十和 6 个一合起，我是（ ） 、我是 1 和 17 中间的数，我是（ ） 、2 个一和 1 个十合起，我是（ ） 、我是 1 前面的数，我是（ ） 、我排在 19 后面的数，我是（ ） 四、盘点收获我很棒 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 我给自己的学习整体表现记星：（记几颗就涂几个色） 五、创新实践我提高 1、数一数：你身边有哪些物品能够数出 11-20 吗？ 2、用小棒摆给你爸爸妈妈看看，你会摆出 1
8、1-20 的数字吗？ *小学集体备教案科目数学年级一年级主备教师题及时 1120 各数的认识 （1120 的认识） 第六单元第 2时 主讲教师备内容教学内容74 页例 3 及做一做教学目标 1、使学生初步认识“十位” 和“个位”；2、认识计数器，并能正确书写 11-20 各数。3、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。4、培养学生良好的书写习惯。教学重难点初步认识“十位” 和“个位”。教具准备1、实物投影仪一台；2、教学电视一台；3、PPT。 一、学习准备我会做 1、读一读，数一数。 亲爱的小朋友们，你搜认识下面的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？ 2、 、12、
9、17、6、8、9、20、10、11、16、13、4、1、14、3、1、7、18、19 做得怎样？能得几颗，请你的家长帮你划“”： 2、拍拍手，听一听。 在爸爸妈妈面前拍拍手，听到数字几就拍几下手。 11、17、3、8、10、20 我全拍对了，我是今天的数学小明星！ 爸爸妈妈表扬你，他们拍 10 下，表扬你！你得到爸爸妈妈的奖励了吗？得到爸爸妈妈奖励，请你的家长帮你划“”： 二、探趣发现我收获 1、出示数位表。 师：这是表叫数学表，他可以帮助我们写数，上面标着数学的名称，从右边起第一位是什么位？（个位）第二位呢？（十位） 写数的时候，如果有一个是就在十位上写“1”，有 2 个十呢？（在十位写“2
10、”）有几个亿就在各位写上几，哪有 3 个一就在个位写上几呢？（在个位写上 3） 2、出示小棒图： 、这是多少根小棒？（11 根） “11”里面有几个十和几个一？ 、请大家在数位表中写一个“11”。 继续出示小棒图，到 11-20 都写出。 3、掌握写法。 师：请你先画出数位表，然后在数位表上写上“17”。 、17 里面有几个是和几个一？ 、1 个十在什么位上写上几？7 个一呢？ 、学生试写，指名说自己是怎么写的。 4、学生独立探索 20 的写法。 在学生独立完成的基础上交流写法。 师：个位上不写“0”行不行？为什么？ （教师演示：擦掉数位表，只剩下数字 2） 教师总结：不行，因为擦掉数位表就看不出 20 了，这里的 0 起到了占位的作用。 学生书写，边说边写“20” 三、竞技赛场我争先 1、我叫小马虎，我总是把数字写错，如果我写对了就表扬我，在（ ）里画“”，写错了就在（ ）写上正确的数。 、十一写成了 101 （ ） 、十八写成了 81 （ ） 、二十写成了 2 （ ） 、十四写成了 14 （ ） 、十二写成了 012 （ ） 聪明的小朋友，做数学时刻千万别学我马虎，要认真细致的做题！2、画一画 3、看一看、写一写 四、盘点收获我很棒 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 我给自己的学习整体表现记星：（记几颗就涂几个色）
