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1、第 1 页新疆教育学院实验小学2017-2018学年第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排3做出骨架。2、用漂亮的绸布或薄纸做图案。3、组装。 第九、十周：1、自制小小降落伞并实验其降落速度。2、改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。 第十一、十二周：1、采集各种树叶，观察认识不同的树叶。2、用树叶做自己喜欢的图案。 第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。 第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。 第十五、十六周：认识水的浮力。1、观察在不同的容器中水的浮力是否一样。2、水量的大小与水的
2、浮力的大小及淡水与海水的浮力。3、课外阅读“死海”的内容，了解的关于水的知识。 第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。 第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。第 2 页三、活动展示 展示形式：花展；风车展；风筝比赛；品茶会；资料照片展示等。 兰茹琳 实验（五）室教学计划 科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 教学目标：（一）、科学探究：1、知道科学探究涉
3、及的主要活动，理解科学探究的基本特征； 2、紧密结合科学知识的学习，通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力（包括进行交流，参与评议及提出质疑等）； （二）、情感态度与价值观：1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验，乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望； 2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识； 3、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流； 4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响； （三）、科学知识：第 3 页1、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运
4、动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识； 2、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本认识； 3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律； 教学方式：通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动； 展示方式：作品展、图片展、制作成科学节目等形式； 教学过程：（一）、材料：了解物质的常见性质、用途和变化，进行简单的小制作； 第一周：纸和塑料的学习，进行简单的废物再利用的小制作； 第二周：玻璃和木头的学习，进行简单的废物再利用的小制作； 第三周：利用各种材料制作建筑模型等； （二）、浮力 第四周：浮力的认识，制作小船的科学探究活动；（帆船
5、、动力小船等）； 第五周：重力的认识，制作降落伞等科学探究活动； 第六周：弹力的认识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动； 第七周：反冲力的认识，制作各种小车的科学探究活动； 第八周：综合以上活动进行交流等活动； （三）、时间 第九周：认识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动； 第十周：进一步认识时间、感受时间，制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动； 第 4 页第十一周：复习光与影子的相关知识，制作影子中等科学探究活动； 第十二周：综合以上活动进行交流、总结、展示等活动； （四）、动植物与环境 第十三周：认识常见的动物，观察并制作小动物的栖息等探究活动； 第十四周：认识常见的植物，制作各
6、种标本、叶画等科学活动； 第十五周：学习并会用显微镜观察的科学活动； 第十六周：交流、总结后，制作生态瓶的科学探究活动； 备注：有部分活动计划的时间是一周，实际操作的过程中可能会延续至两周； 动植物的观察活动是一个长期的活动，应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中； 李慧 20*年2月3日 一至三年级棋类趣味活动计划 本组活动是棋类.指导老师:刘玉香.一、活动意 棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划，逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。二、活动目的：1、利用棋具有迷人魅力
7、的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。 2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们良好的思维方式和行为习惯。 第 5 页3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处：1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情. 2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康. 3、可以促进
8、个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力. 4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明.三、展示形式: 1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 3、每月评一次积极参与分子。 4、期末以照片展板的形式展出。 四,活动安排: 第一周,介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。. 第二周,介绍开局的主要方式与布局。常见的开局对策。 第三周，指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。 第四周第十周,展以“一帮一”活动，
9、由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。 第 6 页第十一周第十五周，生与生相互交流、切磋棋艺。 第十六周第十九周，各年级打擂赛。 第二十周进行总结。 刘玉香 2006 0222 棋类趣味活动计划（46年级） 本组活动是棋类（包括象棋、五子棋、军棋、跳棋、等）。 指导老师：鞠远芬一、活动目的：1、让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过 各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练都有一定的好处。 2、培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。赢棋不骄傲，输棋不气馁。 3、通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德
10、，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。二、明确下棋的好处：1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。 2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。 3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力 和随机应变能力,提高集中注意力。 4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。三、展示形式： 按照一定的规则进行象棋、五子棋、跳棋的比赛。 四、活动安排：第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。 第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。 第三周第 7 页第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。对不会下棋的 学生讲清要求，
11、具体指导。进行初步的下棋训练，逐步教会下象棋五子棋、 跳棋等。 第十七周第十八周，进行比赛、决赛的活动练习。 第十九周根据实际情况进行评比总结。 本学期为了调动学生的积极性，每个月进行一次各方面的评比，评出在下棋中文明的同学进行表扬。 鞠远芬 2006、2、20 趣味针织组计划 活动目的：1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一 步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同 时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。 2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。 活动重点：使学生掌握针
12、织，刺绣的技能技巧。 活动安排：第一周：（1） 讲要求：需要准备的工具。 （2）基本针织方法。 第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。 第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。 第四周：掌握刺绣基本功。 第五周：刺绣风景图。 第六周：刺绣小动物。 第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。 第八周：用豆类粘贴动物。 第九周：剪纸花。 第十周：教钩针的用法和简单的技巧。 第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。 第 8 页第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。 第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。 第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。 第十五周：编织装饰物品。 第十六
13、周：缝制动物玩具。 第十七周：用毛线刺绣工艺品。 第十八周：完成自己的作品。 作品展示将在“六一”展出。 作品展示内容：1、针织作品：鞋子、袜子等。 2、刺秀作品：简单的工艺品。 3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。 4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。二、四、六年级负责老师：孙春妹 2006、2、23 趣味针织班计划 年级:一、三、五辅导教师:赵新华 活动目的：1、通过趣味班的学习，能使学生的动手能力进一步提高。使每个参加者的小手变得更加灵巧，同时开拓学生的思维能力。 2、趣味针织班的同学除了掌握最基本的针织、刺绣方法外，更重要的是让他们多多掌握生活中的技能技巧。 3、通过参加趣味针织班的学习
14、，让他们真正感到通过自己的努力，没有做不成的事情，从中让他们再次感到成功后的喜悦。 活动重点：1、掌握针织的简单技巧。 2、掌握和了解简单的刺绣方法。 活动安排：第一周：（1） 讲要求、需要准备的工具 （2）教基本针织的方法 第 9 页（3）掌握起针的要领 第二周：缝制物品、缝沙包、纽扣、缝毽子等 第三周：学习打物品、挂包（钱包、腰包、手机包） 第四周：刺绣小动物 第五周：掌握刺绣基本功 第六周：刺绣风景图 第七周：用果实粘贴小作品（大米、绿豆、豆类等） 第八周：学会粘贴基本方法 第九周：剪纸花 第十周：教用钩针的基本方法和简单技巧 第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套等 第十二周：用毛线、
15、碎布、彩纸、粘贴作品 第十三周：在纱网上绣制作品（风景、动物等） 第十四周：编织手链等作品 第十五周：折叠“各式小船”、“风车”等 第十六周：自我创新的作品 第十七周：大家合作完成一项作品 第十八周：展示作品（面向全校） 展示作品的内容：六一儿童节 作品：小毛衣、小衣服、小钱包、小鞋子、小挂包、刺绣、布贴、毛贴、手工、豆类等作品 备注：作品展示准备办两期，第一期六一儿童节、第二期在期末面向全校。 负责人：赵新华 20*年2月20日 卫生救护知识培训班教学计划及课时安排一、教学计划 1、培训目标 使学生在不断社会化的过程中学会避免和防止不利因素的侵袭，培养学生在发生紧急情况下的应急能力。 第 1
16、0 页2、培训任务 给学生传授健康知识及卫生急救的基本操作方法，培养学生发生紧急情况下的应急能力。 3、培训宗旨 使学生掌握基本的卫生救护知识及生活中常用的卫生保健知识。培养提高学生在紧急情况下的应变能力，凭着自己学习掌握的卫生救护知识能够有利于自己，有利于他人。二、培训方式 1、老师面授。2、师生互动。 3、实际操作。4、救护演习。三、培训展示形式 以学生表演的形式展示所学到的卫生救护知识。 四、课时安排 月份周次授课内容参与人 3月1肌肉注射给药的基本操作46年级 2静脉输液给药的基本操作46年级 3小伤口的处理46年级 4伤口缝合的基本操作46年级 4月1出血与止血的基本知识46年级 2内出血的判断46年级 3车祸造成颅脑外伤的抢救46年级 4车祸造成颅脑外伤抢救的演习46年级 5月1扭伤、挫伤的救护46年级 2上肢骨折的救护46年级 3下肢骨折的救护46年级 4肢体骨折救护演习46年级 6月1心脏、呼吸停止的抢救46年级 2喉与
