粤教版选修《唐宋散文选读》2.7 陆文学自传ppt课件

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1、菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】7 陆文学自传 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】外国人喝茶趣事 有位哲人说:喝茶是一种情调,是一种欲语还休的沉默。 以前西洋人喝茶,把茶叶加 水煮沸,滤去茶汁,单吃茶叶。吃了咂舌道: “ 好是好,可惜苦了些。 ” 茶叶初到英国时,英国人不知怎么吃法,只吃茶叶渣子,还拌些黄油和盐,敷在面包上同吃。什么妙味,简直不敢尝试。以后他们把茶

2、当药,治伤风、清肠胃。不久,喝茶之风大行。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】浓茶搀上奶和糖,香气不减,却解除了茶的苦涩,成为液体的饮料。现今市面上的珍珠奶茶、柠檬茶、冰红茶一类,皆有异曲同工之妙。人们在茶中加盐治咽喉痛,茶中加蜂蜜治咳嗽,茶中加糖养胃健胃,均是茶的妙用。 巴尔扎克喝茶,一定要加白兰地,美国人不讲究喝茶,北美独立战争的导火线,不是为了 茶叶税 吗? 因为要抵制 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积

3、月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】英国人专利的茶叶进口。美国人把几种树叶,炮制成茶叶的代用品。至今在他们茶室里,顾客们吃冰淇淋喝咖啡和别的混合饮料,内行人不要茶;要来的茶,也只是英国人所谓 “ 迷昏了头的水 ” 而已。好些美国留学生讲卫生不喝茶,只喝白开水,说是茶有毒素。代用品茶叶中该没有茶毒。不过对于这种茶,很可以毫无留恋的戒绝。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】伏尔泰的医生曾劝他戒咖啡,因为 “ 咖啡含有毒素,只是那毒性发作得很慢。 ” 伏尔泰笑说: “ 对啊,

4、所以我喝了七十年,还没毒死。 ” 唐宣宗时,东都进一僧,年百三十岁 ,宣宗问服何药,对曰, “ 臣少也贱,素不知药,惟嗜茶 ” 。因赐名茶五十斤。看来茶的毒素,比咖啡的毒素发作得更要慢些。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】1 字音辨识 褊躁 ( b 愆( q i n) 苕溪 ( t i o) 惸露 ( q i n ) 圬墙 ( w ) 芟剪 ( n) 懵然 ( m n ) 酺( p ) 犎牛 ( f n ) 李 憕( c h n ) 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋

5、散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】2 一词多义 ( 1) 去 恐渐渍外典, 去道日旷(动词,距离)舍主者而 去(动词,离开)( 2) 遗 懵然若有所 遗(动词,遗失)襄阳太守李憕见 遗(动词,赠送)( 3) 愆 纵冰雪千里,虎狼当道,而不 愆也(动词,延误)念窦娥葫芦提当罪 愆(名词,罪过,过错)菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】( 4) 鲜 终 鲜兄弟( 形容词,少)芳草 鲜美(形容词,新鲜的,鲜艳)( 5

6、) 宴 凡与人 宴处,意有所适,不言而去(形容词,安闲)名僧高士,谈 宴永日(名词,酒宴)( 6) 释 公执 释典不屈(名词,指佛家)折其楚乃 释(动词,放)菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】( 7) 适 意有所 适,不言而去(动词,往)少无 适俗韵(动词,顺应,适应)适得府君书(副词,刚才,刚刚)( 8) 危 危坐展卷,口动而已( 形容词,端正)危楼高百尺(形容词,高,高耸)可谓智力孤 危,战败而亡(形容词,危险)( 9) 属 少好 属文(动词,写作)属礼部郎中崔公国辅出竟陵(

7、副词,适,恰好)菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】( 10) 所 意有 所适,不言而去(与动词构成所字结构)但于牧 所仿青衿小儿(名词,处所、地方)( 1 1) 以 故特 以相赠(介词,把)学书 以竹画牛背为字(介词,用)以门人之伯主焉( 介词,让)菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】3 词类活用 ( 1) 常 扁舟 往来山寺 ( 名词用作动词,坐扁舟 ) ( 2)

8、杖击林木, 手弄流水 ( 名词作状语,用杖,用手 ) ( 3) 扫寺地, 洁僧厕 ( 形容词的使动用法,使 清洁 ) ( 4) 恐渐渍外典,去道 日旷 ( 名词作状语,一天天地 ) ( 5) 懵然若有所遗,灰心 木立 ( 名词作状语,像枯木一样 ) ( 6) 主者以为慵惰, 鞭之 ( 名词作动词,用鞭打 ) ( 7) 因 倦所役 ( 意动用法,对 感到厌倦 ) ( 8) 见人为 善,若已有之 ( 形容词用作名词,好事 ) 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】4 古今异义 ( 1 )

9、 豁然 不惑 古义: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 今义:指人四十岁。 ( 2 ) 闭关 读书 古义: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 今义:闭塞关口,指不与外界往来。 ( 3 ) 他日于 学者 得张衡南都赋 古义: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 今义:指在学术上有一定成就的人。 指求学的人。 闭门。 指不再疑惑。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公

10、社】( 4 ) 宜 野人 乘蓄 古义: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 今义:指未开化的人。 ( 5 ) 皆见 感激 当时,行哭涕泗 古义: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 今义:因对方的好意或帮助而对其产生好感。 对 有所感而心情激动。 指隐士,山野之人。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】5 文言句

11、式 ( 1 ) 陆子盖今之接舆也 ( 判断句 ) 译文: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 结庐于苕溪之湄 ( 状语后置句 ) 译文: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 积公示以佛书出世之业 ( 状语后置句 ) 译文: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 4

12、) 育于竟陵太师积公之禅 ( 被动句 ) 译文: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 被收养在竟陵太师积公的寺院里。 积公拿佛经及有关脱离世俗束缚的书籍给他看。 在湖州苕溪边建了一座茅屋。 陆先生大概是现代的楚狂接舆吧。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】( 5 ) 故特以相赠 ( 省略句 ) 译文: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、_ _ _ _ _ _ ( 6 ) 往往独行野中 ( 省略句,状语后置句 ) 译文: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 往往独自一个人 (在 )山野中行走。 所以特地把 (这些 )赠送他。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】精于茶道、博学多能的文士 陆羽 陆羽 ( 733 804) , 字鸿渐,复州竟陵 ( 今湖北竟陵 ) 人。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/18 该课件由【语文公社】一生嗜茶,精于茶道,以著世界第一部茶叶专著 茶经闻名于世,为中国茶业和世界茶业发展做出了卓越贡献

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