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1、第二周 古代诗歌鉴赏 星期一 鉴赏古代诗歌的形象 考点通 学习课堂 专家寄语：鉴赏诗歌的形象是鉴赏诗歌的基础。诗歌中的形象可以是人，可以是景，还可以是物。但无论是人、是景还是物，形象的背后一定有作者站在那里，诗歌中刻画的形象只不过是作者的感情寄托而已。 金题引航 鉴赏古代诗歌的形象是高考古代诗歌鉴赏板块重要的考查内容，主要包括： （ 1）人物形象（诗中人形象） =形象特点 +分析 +形象意义或表达的思想。 （ 2）景物形象（意境） =意象（景象）特点 +诗歌画面 +剖析作者思想。 （ 3）事物形象（物象） =物象特点 +物与志的 “ 契合点 ” +表达的思想。 2014年高考，山东卷考查了人物
2、形象。 （ 2014 山东）阅读下面两首宋诗，回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士 ，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢 莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【 注 】 居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。 （ 1） “ 园花经雨百般红 ” 与 “ 乔木峥嵘明月中 ” 两句所描写的景色特点有何不同 ?请作简要分析。 答： _ _ （ 2）诗中 “ 陈居士 ” 的形象特点是什么 ?请结合两首诗加以分析。 答： _ _ 【 答案 】 （ 1）艳丽；清幽。 “ 园花经雨百般红 ”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。
3、 “ 乔木峥嵘明月中 ” 描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 （ 2）行为洒脱；情趣高雅。 “ 楚酒困人三日醉 ”“ 爱把山瓢莫笑侬 ” ，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 “ 亭角寻诗满袖风 ”“ 醒来推户寻诗去 ” ，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 【 解析 】 （ 1） “ 园花经雨百般红 ” 侧重于描写雨后园林中花开之美景，而 “ 乔木峥嵘明月中 ” 侧重写深夜乔木高耸入云的特点。两种风格，两相对比，截然不同。解答时应抓住 “ 园花 ”“ 雨 ”“ 乔木 ”“ 明月 ” 等意象及园花 “ 百般红 ” 、乔木 “ 峥嵘 ” 的特
4、点加以分析说明。 （ 2）由 “ 楚酒困人三日醉 ”“ 爱把山瓢莫笑侬 ” ，可以看出陈居士喜欢饮酒，举止自然洒脱；由 “ 亭角寻诗满袖风 ”“ 醒来推户寻诗去 ” ，可以看出陈居士一天不停地寻诗，沉迷其中，情趣高雅而富有乐趣。 规范答题 题型一、人物形象 【 对型指导 】 一、常见提问方式 ）中塑造了一位怎样的主人公形象？ ）中刻画的某形象有怎样的特征？ 二、鉴赏人物形象的三个切入口 释入手，因为标题或者注释往往对诗歌中的人物形象的身份、经历及思想感情有着重要的提示作用。 态、心理等描写入手来把握人物形象。 象）以及环境的衬托渲染，进而概括出形象特点。 三、答题步骤 用一句话 “ 盖帽或总结
5、 ” ； 果诗歌运用了一些艺术手法，也可概括总结； 四、 答题套路 这首诗塑造了一个（ ）的形象，这可以从（ ）句中看出，这句通过（ ）的描写展示出来；这个形象是（ ）的代表，在他身上集中体现了（ ）的社会现实，传达出诗人（ ）的情感。 【 答题流程 】 例 1 （ 2013 辽宁）阅读下面这首宋诗，完成下面题目。 竹 轩 诗 兴 张 镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 【 注 】 烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【 注 】 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。 题目：请结合全诗，简要分析诗人的形象。 答： _ _ 第一步：读懂诗歌，抓答题关键点 “
6、 竹轩诗兴 ” 这个题目表明此首诗歌是一首写景诗，所处环境是竹轩。 （ 1）开头两句， “ 柴门 ”“ 狭径 ” 等描写了简朴清幽的生活环境，表现了诗人日常生活的 _。 （ 2）第三联和第四联运用了直接描写，通过诗人的_ _等行为，显露出诗人 _的人生态度。 （ 3） “ 竹 ”“ 雪 ”“ 梅 ” 等意象表现出了诗人 _的人生志趣。 第二步：套模板，规范作答 _。 【 答案 】 第一步：（ 1）闲适自得 （ 2）倦卧 闲吟 洒脱高雅 （ 3）高雅 第二步：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“ 竹轩 ”“ 柴门 ”“ 狭径 ” 等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；
7、“ 倦卧 ”“ 闲吟 ” 等反映了诗人洒脱的生活态度； “ 竹 ”“ 雪 ”“ 梅 ” 等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 题型二、事物形象（意象） 【 对型指导 】 一、常见提问方式 意象的内涵。 二、鉴赏事物形象的关注点 点是抓住事物的形态、色泽、特征、生长环境等来概括事物的特点。 神，抓住物与志的 “ 契合点 ” ，通过分析事物形象的自然特点去透视作者赋予其的精神属性，即作者要表达的思想感情。 三、答题步骤 第一步，总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。 第二步，结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在的神韵。 第三步，结合诗人自身经历、思想感情剖析所托
8、之情。 【 答题流程 】 例 2 （ 2012 天津）阅读下面这首律诗，按要求作答。 野 菊 （宋）杨万里 未与骚人当糗粮 ，况随流俗作重阳。 政 缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 【 注 】 糗粮：干粮。首句典出屈原 离骚 “ 夕餐秋菊之落英 ” 句。政：通 “ 正 ” 。 颔联描绘了怎样的野菊形象？ 答： _ _ 第一步：读懂诗歌，抓答题关键点 这是一首咏物诗。作者托物言志，借写野菊表明自己孤芳自赏，不愿供他人观赏，不为他人作嫁衣裳的清高之志。 首联，用典写野菊不与骚人作干粮，更不顺应流俗在重阳供人观赏，表现了野菊 _ _的
9、情致。 颔联，通过写野菊的 _ _ _三个特点来表现野菊不为外部环境而改变内心的高洁之态。 颈联：天晚在半山腰看到野菊，即使再忙也要采摘一枝，表现诗人对野菊由衷的喜爱之情。 尾联：作者借野菊自示清高，物我合一，再次表现了野菊_的特性。 第二步：套模板，规范作答 _ _。 【 答案 】 第一步：超凡脱俗 孤芳自赏 生长于山野 花色清淡 香气清馨 超凡脱俗 第二步：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 【 温馨提示 】 准确理解事物形象的含义，要关注以下两点： （ 1）揣摩修饰语的情感色彩，关注那些浸染着强烈情感的修饰语。 （ 2）了解惯用事物
10、形象的特殊内涵。 【 知识拓展 】 诗词中常见意象 霜斗雪，刚毅坚强，不畏艰难，高洁、正直、坚贞，具有高风亮节。 强、高洁、超逸、傲岸，敢为天下先。也有人以梅自喻，写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。如陆游的 卜算子 咏梅 ： “ 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ” 心劲节，不随流俗，不畏风霜，刚直不阿，宁折不弯，孤高刚劲。 尔不群，坚强、高洁，多象征宁死不变节的气概，也多用来代指隐士。 实纯真，有卓尔不群、宁静之美。具有淑女似的纯洁，君子似的风范，勇士似的气概。也喻坚定不移的气节和情谊。 凉悲伤的象征。如王昌龄的 长信秋词 ：“ 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南
11、宫清漏长。 ” 鹃啼叫似乎在说 “ 不如归去 ” ，凄凉、哀伤，多表示思乡之情。如李白的 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 ： “ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ” 鸪鸣叫似乎在说 “ 行不得也哥哥 ” ，极容易勾起人们对旅途艰险的联想和游子满腔的离愁别绪。如辛弃疾的 菩萨蛮 书江西造口壁 中的 “ 江晚正愁余，山深闻鹧鸪 ” 等。 凉的同义词。如唐人骆宾王 咏蝉 起首两句：“ 西陆蝉声唱，南冠客思深。 ” 常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情。如杜甫的 天末怀李白 中的 “ 鸿雁几时到，江湖秋水多 ” 。 题型三、景物形象（意境） 【 对型指导 】 一、常见提问
12、方式 物）？表达了诗人怎样的思想感情？ 者写这句是表达 情感（情怀）的吗？为什么？ 二、答题步骤 意境是由一组意象组成的，因而把握意境的特点，抓住诗歌中的意象是解题的关键。 自己的语言再现画面 一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 明诗歌表达的情感 切忌空洞，要答具体。比如只答 “ 表达了作者感伤的情怀 ”是不行的，应答出为什么而 “ 感伤 ” 。 三、答题套路 这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 【 答题流程 】 例 3 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军 城 早 秋 严 武 【 注 】 昨夜
