初高中衔接教育之古文篇

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1、初 高 中 衔 接 教 育 之 古 文 篇( 1) 呆 若 木 鸡纪 渻 子 为 王 养 斗 鸡 。 十 日 而 问 : “鸡 已 乎 ? ”曰 : “未 也 , 方 虚骄 而 恃 气 。 ”十 日 又 问 , 曰 : “未 也 , 犹 应 向 影 。 ”十 日 又 问 , 曰 : “未也 , 犹 疾 视 而 盛 气 。 ”十 日 又 问 , 曰 : “几 矣 。 鸡 虽 有 鸣 者 , 已 无 变矣 , 望 之 ,似 木 鸡 矣 , 其 德 全 矣 , 异 鸡 无 敢 应 者 , 反 走 矣 。 ”【 译 文 】 纪 渻 子 为 周 宣 王 驯 养 斗 鸡 。 过 了 十 天 周 宣 王 问

2、 : “鸡 驯 好 了 吗 ?”纪 渻 子 回 答 说 : “不 行 , 正 虚 浮 骄 矜 自 恃 意 气 哩 。 ”十 天 后 周 宣王 又 问 , 回 答 说 : “不 行 , 还 是 听 见 响 声 就 叫 , 看 见 影 子 就 跳 。 ”十 天 后 周 宣 王 又 问 , 回 答 说 : “还 是 那 么 顾 看 迅 疾 , 意 气 强 盛 。 ”又 过 了 十 天 周 宣 王 问 , 回 答 说 : “差 不 多 了 。 别 的 鸡 即 使 打 鸣 , 它已 不 会 有 什 么 变 化 , 看 上 去 像 木 鸡 一 样 , 它 的 德 行 真 可 说 是 完 备 了 ,别 的

3、鸡 没 有 敢 于 应 战 的 , 掉 头 就 逃 跑 了 。 ”资 料 : 有 一 位 纪 先 生 替 齐 王 养 鸡 , 这 些 鸡 不 是 普 通 的 老 母 鸡 ,而 是 要 训 练 好 去 参 加 比 赛 的 斗 鸡 。 庄 子 中 有 一 责 小 故 事 : 纪 先 生 才 养 了 10 天 , 齐 王 就 不 耐 烦 地问 : “养 好 了 没 有 ? ” 纪 先 生 答 道 : “还 没 好 , 现 在 这 些 鸡 还 很 骄 傲 , 自 大 得 不 得 了 。” 过 了 10 天 , 齐 王 又 来 问 , 纪 先 生 回 答 说 : “还 不 行 , 它 们一 听 到 声

4、音 , 一 看 到 人 影 晃 动 , 就 惊 动 起 来 。 ” 又 过 了 10 天 , 齐 王 又 来 了 , 当 然 还 是 关 心 他 的 斗 鸡 , 纪 先生 说 : “不 成 , 还 是 目 光 犀 利 , 盛 气 凌 人 。 ” 10 天 后 , 齐 王 已 经 不 抱 希 望 来 看 他 的 斗 鸡 。 没 料 到 纪 先 生 这回 却 说 : “差 不 多 可 以 了 , 鸡 虽 然 有 时 候 会 啼 叫 , 可 是 不 会 惊 慌 了 ,看 上 却 好 像 木 头 做 的 鸡 , 精 神 上 完 全 准 备 好 了 。 其 他 鸡 都 不 敢 来 挑战 , 只 有 落

5、荒 而 逃 。 ”后 来 人 们 又 把 “呆 若 木 鸡 ”这 个 成 语 引 申 表 示 十 分 愚 (y)笨 ,也 形 容 因 为 害 怕 或 惊 奇 发 呆 的 样 子 。 这 便 是 “呆 若 木 鸡 ”的 出 处 。 庄 子 认 为 , 呆 若 木 鸡 不 是 真 呆 , 只 是 看 着 呆 , 其 实 可 以 斗 , 可以 应 战 , 可 以 吓 退 群 鸡 。 活 蹦 乱 跳 、 骄 态 毕 露 的 鸡 , 不 是 最 厉 害 的 。 目 光 凝 聚 、 纹 丝 不 动 、 貌 似 木 头 的 鸡 , 才 是 武 林 高 手 , 根 本 不必 出 招 , 就 令 敌 人 望 风

6、 而 逃 。 木 鸡 不 易 得 , 养 鸡 人 知 道 。 武 林 高手 难 求 , 行 走 江 湖 的 人 也 知 道 。 “望 之 似 木 鸡 ”, 这 是 斗 鸡 追 求 的境 界 。 不 是 骄 气 , 不 是 盛 气 , 最 终 是 一 分 呆 气 。 (黄 明 坚 ) 要 是 形 容 一 个 人 有 些 呆 头 呆 脑 、 痴 傻 发 愣 的 样 子 , 人 们 往 往 会用 “呆 若 木 鸡 ”这 个 贬 义 词 。 然 而 , “呆 若 木 鸡 ”最 初 的 含 义 和 现在 的 用 法 没 有 丝 毫 关 系 , 反 倒 是 一 个 褒 义 词 。 “呆 若 木 鸡 ”出自

7、 庄 子 达 生 篇 , 原 本 是 个 寓 言 。 故 事 讲 的 是 : 因 为 周 宣 王 爱好 斗 鸡 , 一 个 叫 纪 渻 子 的 人 , 就 专 门 为 周 宣 王 训 练 斗 鸡 。 过 了 十 天 ,周 宣 王 问 纪 渻 子 是 否 训 练 好 了 , 纪 渻 子 回 答 说 还 没 有 , 这 只 鸡 表 面看 起 来 气 势 汹 汹 的 , 其 实 没 有 什 么 底 气 。 又 过 了 十 天 , 周 宣 王 再 次询 问 , 纪 渻 子 说 还 不 行 , 因 为 它 一 看 到 别 的 鸡 的 影 子 , 马 上 就 紧 张起 来 , 说 明 还 有 好 斗 的

8、心 理 。 又 过 了 10 天 , 周 宣 王 忍 耐 不 住 , 再次 去 问 , 但 还 是 不 行 , 因 为 纪 渻 子 认 为 这 只 鸡 还 有 些 目 光 炯 炯 , 气势 未 消 。 这 样 又 过 10 天 , 纪 渻 子 终 于 说 差 不 多 了 , 它 已 经 有 些 呆头 呆 脑 、 不 动 声 色 , 看 上 去 就 像 木 头 鸡 一 样 , 说 明 它 已 经 进 入 完 美的 精 神 境 界 了 。 宣 王 就 把 这 只 鸡 放 进 斗 鸡 场 。 别 的 鸡 一 看 到 这 只“呆 若 木 鸡 ”的 斗 鸡 , 掉 头 就 逃 。 “呆 若 木 鸡 ”不

9、 是 真 呆 , 只 是 看着 呆 , 实 际 上 却 有 很 强 的 战 斗 力 , 貌 似 木 头 的 斗 鸡 根 本 不 必 出 击 ,就 令 其 他 的 斗 鸡 望 风 而 逃 。 可 见 , 斗 鸡 的 最 高 境 界 是 “呆 若 木 鸡 ”。庄 子 这 则 寓 言 很 有 趣 , 同 时 也 表 达 了 深 刻 的 哲 理 , 让 人 不 由 得想 到 古 人 所 说 的 “大 智 若 愚 ”、 “大 巧 若 拙 ”、 “大 勇 若 怯 ”。 在 庄 子看 来 , 真 正 有 大 智 慧 的 人 表 现 出 来 的 也 许 是 愚 钝 , 真 正 有 高 超 技 巧的 人 看 起

10、 来 却 有 些 笨 拙 , 真 正 勇 敢 的 人 如 果 真 正 处 于 非 常 境 况 时 往往 被 别 人 误 解 为 胆 怯 。 但 是 , 这 些 人 往 往 能 够 表 现 出 非 同 寻 常 的 能力 。 庄 子 通 过 这 则 寓 言 , 也 许 是 在 阐 明 “相 反 的 两 极 在 某 种 高 度 便相 互 接 近 转 化 ”的 道 理 , 这 正 是 道 家 思 想 所 特 有 的 辩 证 思 维 。2、夸父逐日夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。译文:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴

11、,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。学习重点: 1、 理解课文大意,学习积累文言词语; 2、 背诵夸父追日 ; 3、 体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志; 4、 多角度理解文章内涵。 学习资料: 山海经 ,书名,18 篇。作者不详,各篇著作时代亦无定论,近代学者多认为不出一时一人之手,其中 14 篇是战国时作品, 海内经四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究,均有

12、参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。晋郭璞作注,并为图赞 ,今图佚而赞存;其后考证注释者有清代毕沅山海经新校正和郝懿行山海经笺疏 ,今人袁珂山海经校注等。 基础过关 1、 给下列划线字注音: 饮于河、渭(wi) 弃其杖(zhng) 2、解释下列划线字: 逐走(跑) 饮于河(到) (黄河) 未至(到达) 道渴而死(表修饰) 弃其杖(他的) 化为邓林(桃林) 3、文学常识填空 夸父追日选自山海经海外北经 , “逐日”是追赶太阳之意。 “夸父逐日”是一个成语,现在多比喻决心大或自不量力。 教学过程 一、课文内容把握。 夸父逐日是我国最早的神话之一。在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最

13、后口渴而死,他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 二、探究品味文章内容。 1、 怎么看待夸父敢于“与日逐走”? 表现夸父的宏大志向,巨大的力量、气魄(从神话故事的特点的角度理解其积极意义) ; 自不量力(消极方面) 。 2、 对夸父逐日的结尾“弃其杖,化为邓林”应如何理解? 夸父是古代人们想象中的一个英雄,他神奇、力大无比,喝干黄河、渭水两条大河仍不解渴。他遗下的手杖化为一片桃林,不仅表现他本领大,更丰富了这个英雄的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 3、 你如何理解

14、这则神话的主题? 反映古代人民敢于探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。 三、拓展迁移。 阅读精卫填海原文:发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫” ,其鸣自鴞。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。译文:发鸠山,山上长了很多柘树。有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山,

15、向东流去,引入黄河。山海经 北山经 思考:这也是选自山海经的一则中国古代神话,试分析两则神话的相同点。 答:表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。精卫锲而不舍的精神,善良的愿望,宏伟的志向,受到人们的尊敬。晋代诗人陶潜在诗中写道:“精卫衔微木,将以填沧海” ,热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。人们同情精卫,钦佩精卫,把它叫做“冤禽” 、 “誓鸟” 、 “志鸟” 、“帝女雀” ,并在东海边上立了个古迹,叫作“精卫誓水处” 。 3、世无良猫某恶鼠,破家求良猫厌以腥膏,眠以毡罽猫既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游戏,

16、鼠以故益暴某怒,逐不复蓄猫,以为天下无良猫 。【译文】有个人很讨厌老鼠,不惜倾家荡产买到一只好猫。他用鲜美的鱼肉喂养它,让他睡在柔软的毡子上。猫既然吃得很饱,而且很安逸,就不愿捕捉老鼠了,甚至和老鼠一起嬉闹着玩,老鼠因此闹得更凶了。这个人很生气,于是便不再养猫,以为天下没有一个好猫。寓意:文中的主人以他自己养猫的经历和结果,得出结论世无良猫这一荒谬的结论,着实让人忍俊不禁。他不知猫不捕鼠正是由他一手造成的,让猫饱食鱼肉,让猫安逸地睡在毡子毯子上,他的这种溺爱削弱了猫的斗志,促使鼠害加剧。故事告诉我们:溺爱不可取,切记生于忧患,死于安乐。4、三人成虎庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信乎?”曰:“不信。 ”“二人言市有虎,王信乎?”曰:“不信。 ”“三人言市有虎,王信乎?”王曰:“寡人信之。 ”庞恭曰:“夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎,今邯郸之去魏也远于市,议臣者过于三人,愿王察之。 ”nt

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