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1、情 感 之 美,表达.交流.综合实践,教学目的: 1、体会抒情文字的“抒情”特点和“情感”之美。 2、了解抒情的方法和抒情注意的问题。,教学重点: 抒情的方法和抒情需要注意的问题。,人有七情,礼记礼运中说:喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者弗学而能。写作是人的情感的一种真切需要,所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。,抒情的方式:,直接抒情,间接抒情,直接抒情:作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情,也称为“直抒胸臆 ”。它往往借助议论的形式,赤裸裸地把某种感情喷发出来。多是带有感情的判断句,并有感叹词。,例:春风刚过,清明即将来临。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科
2、学的春天!让我们张开双臂,热情拥抱这个春天吧 ! 郭沫若科学的春天,例:古诗中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“黄沙百战穿金甲,不破楼栏终不还”。,直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。,间接抒情:作者不是直接抒发对人物、事物的感情,而是在叙述、描写等表达方式中渗透自己的强烈感情,或者借人物之口来抒发自己的感情。,(1)寓情于景,(2)寓情于物,(3)寓情于人,(4)寓情于事,寓情于景:就是因景生情、以景写情,给景物抹上主观的感情色彩,融情于景,情景交融。,“我冒了严寒,回到相隔二千
3、余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。” 鲁迅故乡,寓情于物:借物品的形象含蓄地抒发自己的感情,把感情寄托于对事物的爱憎之中 。即托物言志。,卜算子咏梅中陆游以梅自喻,用“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾做尘,只有香如故”来表现自己的高洁傲岸的情操。,寓情于人、于事:就是通过对人物、事件的描述来抒发自己的情感。,鲁迅在阿长与中对阿长缺点的描述。通过对阿长给我买 山海经 一事的叙述,表达了作者对阿长的厌恶以及敬佩之情。,抒情怎样做到“情感之美”:,1.借助反复、排比、夸张、双关、反语等修辞手法,使抒情更顺畅、强烈或更巧妙。2.抒发真情,不因文造情。3.抒发独特的情感。4.不要过度抒情,有意滥情。,