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1、窗边的小豆豆读后感新泰市小协镇横山学校三年级 鲍晶晶 指导教师：安国庆今年暑假，我看了一本书叫窗边的小豆豆 ，书中小林校长的故事深深吸引了我。小林校长很尊重孩子。 小豆豆到小林校长那里去报名， 校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来， 小豆豆一睛把想说的事全都说了出来， 像天上的星星一样多。 小林校长一直在认真地听着， 没有打断孩子， 而是耐心地听着， 如果是我，我早就不耐烦了， 肯定会叫她别说了， 去自己教室吧。 小林校长太尊重小豆豆了，在我们的现实生活中，哪有校长会去听小孩子说话呢？小林校长保护孩子的学习兴趣。 每节课都从孩子们喜欢的那节课开始， 而我们却都有课程安排， 是什么课就要上什么
2、课， 小林校长为让孩子们喜欢学习， 所以从孩子们喜欢的课来上。小林校长很宽容。 小豆豆的钱包掉到了马桶里， 小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她，而是说： “掏完了要放回去呀！ ”告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来了，你有责任放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室， 严厉地批评也， 并且命令她去它们马上放回去， 这样小豆豆心里会很难受，钱包没拿回来也会么伤心。我喜欢小林校长独特的教育方式。了不起的狐狸爸爸读后感小协镇横山学校三年级 仉学强 指导教师：安国庆读了了不起的狐狸爸爸这本书，我明白很多道理：为人不要太吝啬，否则没有什么好下场；在困难之中要像狐狸先生那样乐观、坚强
3、、冷静、自信、努力思考、积极寻求克服困难的办法等等。这本书主要讲的是： 狐狸先生、 狐狸太太和四只小狐狸住在一个树洞里。 他们每天晚上都要到博吉斯、 邦斯和比恩那里偷东西吃， 他们三个对狐狸先生很不满。第一次用枪射击，结果只打断了狐狸尾巴；第二次用铁锹挖，结果没成功；第三次挖掘机挖， 但还是没有成功。 然后派人包围了整座山打算饿死狐狸一家人。狐狸先生却想出了一个好办法： 他们先挖地道， 挖到了博吉斯的一号农舍， 偷了很多鸡，然后又挖地道，挖到邦斯的鸭、鹅饲养场，又偷了许多东西，最后还偷了比恩许多苹果酒。 狐狸先生举行了一场隆重的宴会， 至少有二十九个动物参加这场隆重的宴会。可笑的是，博吉斯、邦
4、斯和比恩还坐在那儿等呢！漂亮老师与坏小子读后感新泰市小协镇横山学校三年级 鲍晶晶 指导教师：安国庆今年暑假我读了一本名叫 漂亮老师与坏小子 的书， 文中的主人公漂亮老师米兰令我印象非常深刻。米兰是一位漂亮，年轻，善解人意，教学又非常有特色的老师，她家访从来不像别的老师那样，去批评家长，对家长去告孩子的状，这使家长感到自卑，孩子的自尊心也受到打击， 而米兰老师家访是为了让家长和孩子的自尊心不受到伤害， 让家长好好的去了解一下孩子， 了解孩子的优点， 让家长一定要多多鼓励孩子，一定要相信自己的孩子；她解决事情也是很有特色的，她在打架事件上，一是没有请家长， 二是没有让孩子们写检查， 虽然这看似不负
5、责任， 其实这才是一个理解同学的好老师呀！ 其实大人也有犯错误的时候， 但是又有哪个老师或家长会像孩子道歉请求原谅呢？家长和老师总是觉得道歉，有损于他们的尊严和权威， 其实这恰恰相反， 如果他们大人会向我们小孩子道歉， 我会觉得他们很高尚，能理解我们， 这事只有一个人做到了， 她就是米兰老师， 她勇于承认她犯得错误，她的坦诚赢得了学生们的尊重 ,今后我也想当一个跟米兰一样的老师， 学会宽容的对待别人， 如果别人给我提建议，我一定会虚心的接受。骑鹅旅行记读后感小协镇横山学校三年级 仉学强 指导教师：安国庆这个暑假我读了一本书， 名字叫 尼尔斯骑鹅旅行记 。 我特别喜欢这本书。书中的主人公是一个叫
6、尼尔斯的瑞典小男孩。他不爱读书学习，还很调皮，经常欺负小动物。 有一次他捉弄小狐仙， 结果被小狐仙用魔法变小了， 就像大拇指一样大。尼尔斯家养的雄鹅茅帧带着他，竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。 一路上， 他和大雁们用车轮战术打败了诡计多端的狐狸斯密尔； 还打败了灰田鼠兵团； 救了小松鼠 , 他经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。后来，尼尔斯和雁群往回飞，飞到家里。 因为尼尔斯做的好事都被小狐仙看到了， 尼尔斯就被小狐仙变大了， 回到爸爸妈妈身边。 尼尔斯也从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、 乐于帮助别人的好孩子。这本书告诉我，不能太懒惰，更不
7、要贪得无厌，不要欺负小动物，要帮助小动物，对动物要有爱心。这样，它们也会帮助我们人类。我们不管在哪里，一定要多交一些朋友，在危难的时候可以向他们求救。所以我们要向尼尔斯学习，处事冷静、勇敢、不慌张，尊重他人，热心帮助别人，也要爱护动植物，与它们做朋友，维护生态平衡。同学们，为了我们美丽的家园，共创和谐社会，赶快行动起来吧！第 56 号教室的奇迹读后感新泰市小协镇横山学校 安国庆今年暑假里我有幸拜读了雷夫的第 56 号教室的奇迹 。读第 56 号教室的奇迹是一个充满惊讶和感动的过程。惊讶， 是因为我从这本来自大洋彼岸的、 以前从未知晓的教师的书中， 竟然读到那么多熟悉的东西。 一直以为， 中美两
8、国的教育差异巨大， 以为我们在教育中的种种现实问题人家不存在， 甚至以为人家的教育价值观、 思维方式都和我们不一样。 这本书让我第一次知道， 那个教师在校园中遇到的种种， 和我遇到过的差不多； 那个教师在教学和学生相处中产生的困惑， 在我们的校园中也正困扰着一些教师； 而那个教师对教育的理解， 对教育价值观的剖析， 其实都可以来我们这里进行一番验证 而更多的是感动。我总是不由自主地发出轻轻叹息： “ 教师原来可以这样来当，原来可以做得这样好！ ” 做一个像雷夫一样的教师该是多么的快乐呢！只有当一位教师没有把教学当成任务， 当成教书本， 他才会有那么多的想法， 有那么多的“时间” ，有那么多为学
9、生的成长和生活的细致考虑、规划。只有这样，工作才能够成为真正的生活的一部分，和生活相融。从第一章中我读出了信任对于一位教师来说是多么的重要， 而我们往往是在不经意中丢失了与学生之间的那份信任。 例如： 我们答应学生表现好就带他们去春游，结果由于种种原因而取消；我们给学生说好了今天中午来学校后就听写、背书， 结果自己因突然的原因却没有到。 用雷夫的一句话来说 “破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。 ”这一章里雷夫向我们展示了一个教育案例： 一个年轻教师班里出现了一位邋遢的孩子，书包整天都是乱糟糟、脏兮兮的。为了让他改掉这个毛病，年轻教师当着全班学生的面把这位学生的书包抖搂出来，
10、 并拿出相机拍照， 扬言要在家长返校日公开，还说出了“谁那里有垃圾，就丢到这位同学的桌子上，反正他那里已经是垃圾桶了。 ”的话语。其结果是，家长十分的气愤，告到了校长处。最可悲的是当事教师还没有认识到自己的错误， 反而认为自己做的对， 说现在这个孩子已经指导整理好自己的书包了。雷夫先生却认为“不要把害怕当成教育的捷径” 。是呀，大人拿出一些手段和恶语，是会吓着或唬着孩子的，但是这不是教孩子们学好， 而是用自己的言行教会学生怎样吓唬人， 怎样用暴力解决问题。 我们不能够让我们的班级和学校充满着 “害怕” ， 这样的学习和生活怎么会有效率，怎么会快乐， 孩子们怎么能够主动的学习和生活呢？另外， 害
11、怕也不能够使教师和学生之间建立起信任。接着可能有教师会问， 那学生要是犯错误了我们应该如何处理呢？雷夫老师也提出了他的建议： 对不当行为的处罚， 应该不准参加发生不当行为时所进行的活动。 例如一名学生在做实验时不当操作， 教师就告知他离开座位停止实验， 看其他同学实验，明天有机会再做。打棒球不按照规则，没有竞技精神的，雷夫老师也会让他们坐冷板凳。 而不是， 班里一人捣乱， 其他所有同学都被株连不允许到操场上打球； 没有写数学作业， 就惩罚下午不准上美术课或下课不准离开自己的座位。最经典的一幕就是， 雷夫老师对班里一位不交作业的孩子的教育： 丽莎在开学的第一天就在交作业时找不到了自己的作业， 并
12、当着老师的面到处翻自己的书包和资料袋。 作为老师我们很清楚这是怎么回事， 看到一贯这样的学生我们有时可能就忍耐不住了， 会大发雷霆， 会在全班同学面前变成一位 “大恶人” 的形象。但是雷夫老师低下身子说他相信她， 相信他写了作业只是找不到了， 不过有一个大问题需要丽莎注意， 那就是乱放东西。 然后告知她可以在两位同学中挑选一位，中午帮助她整理资料袋。 结果， 从此以后丽莎的作业再也没有找不到过， 这就是信任和不走捷径的教育，这也是没有害怕和榜样的教育。正是由于雷夫老师注重学生品格的培养， 正是由于他的学生人人树立了 “成功无捷径！ ”的信念，使他的学生自愿牺牲业余时间，自愿放弃自己钟爱的电视节
13、目， 收起最爱玩的游戏机， 每天早上提前两个小时到校进行学习， 甚至主动要求周六、 假期到老师家学习。 这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”信念的支持下，通过自己的努力取得了不平凡的成绩。看过雷夫老师的经验之谈后， 我觉得自己也应该把课堂中学生的学习品格和学习行为作为重点培养， 我期待通过每节课的督促、 鼓励能改变学生的一些不良习惯，形成良好的学习品质。 我不奢望自己能成为雷夫式的教师， 但我至少觉得自己可以为学生做些事情，而且能做好一些事情。我们经常说“学习雷锋好榜样” ，这位大鼻子“雷老师”也实在是个好榜样，值得教师和家长向他学习。 他用这样一个范例告诉我们：
14、 一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西；也许，在未来也会创造一个奇迹。愿我们的学生明天更美好，也愿我们的教师明天更美好！我有一个梦想大家一定都有个远大的梦想吧！ 我的梦想就是成为一位画家。 我在努力的过程中遇到了许多困难，但我还是勇敢地面对了。有一次， 刚刚开始上第一节美术课， 我们这节课画的是小金鱼， 我早早的就准备好笔，准备好纸。开始上课了，老师说： “我现在先给你们画一次，你们好好听我讲。 ”不一会儿，老师画了一条十分美丽的小金鱼，又让我们跟着她画，老师先画了鱼的外形，我也开始画了，但是把鱼的外形给画的太粗了。老师接着画出了小金鱼的花纹， 我又试着自己画， 可又糊成了一团
15、。 老师来检查的时候我差愧地低下了头， 可老师还说画的也不错， 下次继续加油。 可有的同学却在嘀咕了： “ 这人还参加美术兴趣小组呢？画得那么恶心。 ” 可我没有放弃，我用下课的时间在那沉思，觉得应该是缺少。为了达成我的梦想， 我十分努力地学画画， 不论是在课堂上， 还是在兴趣小组，我都十分认真，有时候我的画会被老师拿来展示，这让我有了成功的感觉。我也知道了成功必须要有付出，只有不停的努力，梦想才会实现。小协镇横山学校三年级 李帅 指导教师：安国庆我有一个梦想我的梦想是当一名校长。如果我的梦想实现了， 我当校长的学校环境一定很美丽。 学校里有清清的池塘，池塘里种着许多的荷花，有粉红色的，有淡白
16、色的，好看极了。还会有一条长长的小溪，小溪周围有草坪，长着绿绿的小草，还有盛开的野花。同学们下课了可以在这里休息、 玩耍。 我想他们一定会很喜欢， 因为在这里就像呆在大自然里一样。如果我的梦想实现了， 我当校长的学校还会有许多有意思的东西。 比如我们有专门的机器人， 他们可以去管理教育那些调皮的小孩， 让他们知道要好好学习。我们还有专门的健身房， 不管天晴下雨， 我们学生都可以在这里上体育课。 还有专门的实验室， 到每次上科学课的时候， 每一个学生都可以亲手去做实验， 这样他们会学习得更好！如果我的梦想实现了， 我当校长的学校里的学生也很可爱， 他们上课很认真，作业也做得很好，都知道努力学习。而且都很有礼貌，非常喜欢帮助别人。其他的人都说我的学校里的学生是最好的！这就是我的梦想，如果我的梦想实现了，欢迎大家都来我的学校读书！小协镇横山学校三年级 张堉森 指导教师：安国庆
