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1、申报小中高职称述职材料海安县海陵小学 曹永娟本人 1985 年 7 月毕业于如皋师范学校，8 月分配至海安县实验小学（现海陵小学）工作至今。1991 年 6 月函授取得“小学教育” 专业的大专学历， 2003 年 6 月自考取得“小学教育 ”专业的本科学历，1998年 9 月被评聘为小学高级教师。2006 年 9 月至 2008 年 6 月定点支教于墩头镇吉庆小学。任现职以来，2000 年和 2003 年两度被评为县小学数学“骨干教师” ，2006 年被评为县小学数学“学科带头人” ， 1998 年获得“三八”红旗手称号，1999 年被县委评为优秀党员，1999 年和 2008 年两次被县政府
2、“ 嘉奖”。一、为人师表，彰 显良好的教师职业道德。我积极参加各类政治活动，认真学习并宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项 基本原则，牢固 树立建立有中国特色社会主义的理想与信念。作为一名普通教师，我自觉遵守中小学教师职业道德规范、 中小学教师日常行为规范和海安县教育系统师德师风建设“ 十禁止”等规章制度，尊重领导，服从管理，团结同事、虚心学习。在教育教学的过程中，我热爱学生，尊重学生的人格，民主对待每一位学生，从不歧视、体罚或变相体罚学生，做到廉洁从教，不以教谋私、不从事有偿家教，与家长平等相处，时时、 处处为人师表，
3、体现了一名教师应有的、良好的职业道德风范，在学校进行的师德测评中均评为优秀，本人的事迹曾在县电视台“鲜红的党旗 ”栏目中播出。二、爱岗敬业，踏 实做好教育教学工作。任现职以来，我担任多年班主任工作，所带班级班风好、学风正，多次被评为优秀班级，1997 年至 2000 年所带的一（1）班、二（1）班、三（1）班连年被评为标兵班级，2005 年所带六（1）班被评为窗口班级。2000 年 9 月，曾为全校班主任作“自主化班 级管理” 的专题讲座，受到好评。我先后进行了两次数学大循环教学工作，也曾跨年级同时任教过不同年级的数学，承担过“ 马芯兰小学生数学能力发展与培养” 教材实验，送过六届数学毕业班。
4、多年来，我一直 坚 持教学“ 六认真”，潜心探索出“ 轻负担，高质量” 的新路子，所教班级的合格率、优秀率、平均分、标准差等各项指标一直居于学校前列，仅 2005 年，在海安县“ 英才杯”综合素质竞赛中，全校有 25 人获一等奖，占一等奖总人数的一半，我班就有 5 人，占全县 10%，教学成绩突出，2001 年就获得过学校教学质量奖，并 获得教师奖励基金，2002 年还被教育局评为创建教学特色先进个人。 我担任多年教研组长和年级部副主任，积极参加学科组、备课组的教研活动，在新课程改革中起示范引领作用。先后到大公、沙岗、仇湖、西场等 乡镇教学交流，为明道、西 场、曲塘等省级实验小学的验收作备课指
5、导， 还为省视导评估、省教院本科研修班参观、市小学管理年会、县首批小学数学后备骨干教师培训班学员实习、县新教材培训等活动上观摩课达 12 节，在全县作新教材培训讲座两次，均获好评。每学期末均参加了全县数学调研试卷的审卷工作，还参加了国家重点科研项目 “江海天骄” 经典题和易错题的一 审和二审的主审工作，圆满完成了“江海天 骄” 减法（二）的主创和视频 制作任务。2006 年 4 月和 2006 年 7 月参加南通市名师编写组独立承担了第九册、第十二册小学数学作业本的编写，2007 年 4 月独立编写的六年级上册全新训练江苏活页试卷，均在南通六县一市各小学全面使用。2006 年 应海陵中学和紫石
6、中学的邀请完成了小升初数学试卷的命题工作， 2006 年暑假还参加了“一评三考 ”教师专业素养的阅卷、试卷分析工作，参加了 3 次县小学高级教师的职称评审工作。三、勤于学习，努力提升文化专业素养。多年来我一直坚持不断地给自己“充电” ，扩充、更新知识储备，促进自身知识水平和业务素养的提高。一是积极参加学历进修，先后取得大专和本科学历；二是主动参加教育局、学校等各级部门组织的高级研修班、骨干教师培训班、计算机等级考试、现代教育技术等方面的学习；三是自觉阅读大量的教育教学理论刊物，及时学习新的教育理论和新课改的理念，了解教育改革的动态与信息。通过以上三个方面的努力，促进自己.向着知识底面宽、理论素
7、养高、业务能力强的学者型教师方向不断发展。任现职以来，每年的继续教育平均学分在120 分左右。四、主动参与，积极投身教育科研活动。任现职以来，我先后参与了“小学数学研究性学习” 、“为了共生理想的交往教育研究”、 “基于 共生理念的小学教育生态化研究”、 “简约化的数学课堂教学研究” 等省、市级课题的研究，取得了丰 硕的研究成果。近年来，独立完成了“作业评讲课中实 施随堂检测的实验研究”和“ 有效改善小学生数学学习状态的探求” 的微型 课题，均获县教育科研成果一等奖。参与课题研究的同时，我不断总结自己在教育教学过程的得失。任现职以来，公开发表论文 5 篇、教学设计 5 篇、 小学生数学报上 5
8、篇、主持或参与的公开发表的沙龙 2 个。其中，2004 年 9 月一道开放题的说理、争辩与反思在中央教科所组织的案例征评中获二等奖，2006 年 12 月同事互助教学评论的一次实践与反思获南通市优秀教育论文一等奖，2008 年 3 月小学数学作业评讲课实施随堂检测的实验研究也获得南通市优秀教育论文一等奖。五、互学互助，做青年教师专业成长的伙伴。作为青年教师的朋友，我能主动关心他们的成长，在与他们的交流中相互取长补短，共同进步。与我签约“青 蓝工程”师徒合同的有徐俊梅、周艳 霞、 杨建梅、徐仁 凤四位青年教师 ，在我的直接指导下，徐俊梅曾获得“ 青蓝杯” 教学 竞赛等级奖， 2004 年被县政府
9、嘉奖，并在全国中文核心期刊上发表论文。2008 年周艳霞获得南通市说课竞赛一等奖，全国 说课竞赛二等奖，2000 年 7 月取得“ 小学数学竞赛中级辅导员” 证书，所带班级被评为优秀中队，多篇教学 设计获得省等级奖，2006 年被评为县小学数学骨干教师。杨建梅、徐仁凤参加教学和论文竞赛活动，也取得了喜人的成绩，与此同时，我还参与指导陈海霞、许海燕等多名本校的青年教师，参加教学或论文竞赛，他们在全国、省、市、县各级各类比赛中也多次获奖。任现职以来，2000 年 4 月、2002 年 2 月、 2002 年 4 月、2006 年 6月还先后圆满完成海安教师进修学校 4 名中师生、南师大 2 名本科
10、生、通师 4 名大专生和海安首批小学数学后备骨干教师培训班 3 名学员的实习指导工作。六、热心支教，为农村教育的发展尽微薄之力。2006 年 9 月至 2008 年 6 月，经本人申请和县教育局的安排，我在墩头镇吉庆小学支教。在两学年中，我始终坚持以饱满的热情，积极的姿态投身于此项工作。虚心向农村教师学习，认真听课评课，为支教学校定计划、编习题、出试卷、搞分析。同时发挥了自身的示范引领作用，上好、上足支教课，定期 举办讲座， 为农村教师传递新的教学理念，积极做好指导青年教师的工作，在与他们的互动中实现了专业成长的双赢。申报小中高职称述职材料陈月2009 年 6 月本人 1969 年 10 月出
11、生，1987 年 7 月南通师范中师毕业，同年分配至实小工作，至今在教育教学第一线累计任教 22 年。1996 年 12 月获南师大汉语言文学专业自考本科学历，至今满 12 年。2000 年 8 月被评为小学高级教师，至今满 8 年。工作以来，本人一直主要任教语文学科，胜任本学科各年级的教学，曾经担任过一次大循环教学和多次小循环教学工作，任现职期间上过县级、校级教研课，并多次赴乡镇教学交流。除近几年担任年级部管理工作之外，一直任班主任，所管理年级多次获优秀年级部，所教班级多次被评为学校优秀中队、标兵中队，2003 年被评为全国优秀中队，本人获得“全国优秀中队辅导员”称号。本人注重边教学边反思，
12、能积极参加校、县、市的各项课题实验，积极参加各级各类论文竞赛，任现职以来，在市以上获奖和发表文章 20 多篇。任现职以来，本人三次获县政府嘉奖，连续四年年度考核为优秀，继续教育达到规定学分，对照职评条件符合二档要求。申报小中高职称述职材料吕松宏吕松宏，1986 年 7 月毕业于江苏省南通师范学校，教年满 22 年。后参加自学考试于2003 年 6 月取得本科学历。于 2001 年 8 月被评为小学高级教师，职年满 7 年。对照评比条件，本人属二档。爱岗敬业 教书育人 作为基层的一名普通的共产党员，能严格要求自己，爱岗敬业，教书育人。于 2004年 6 月被评为优秀共产党员，受到县教育局党委的表
13、彰。2006 年 4 月受县政府嘉奖，2008年 5 月被县人民政府记三等功。做班主任工作累计达 22 年，所带班队多次被评为校标兵班队，优秀班队，分别于2001 年 5 月和 2005 年 5 月被评为海安县少先队优秀中队。参与教改 潜心教研 积极投身教育教学改革，认真钻研新的课程标准，不断更新教育理念，向课堂四十分钟要质量。正常上好组内交流课，校内研究课，2008 年 5 月在南通市小学德育五届六次年会暨省第六期教研重点课题“品德与生活、品德与社会学科活动方式和策略研究”第四次研讨活动中，上了一节我的这六年的公开课，收到好评。平时的教学工作坚持“六认真” ，所教学科教学效果好，学生有数十篇
14、文章发表，学生在各级各类竞赛中获奖频频。本人也因此多次获得辅导老师奖，在 2007 年小学语文读写活动中，被评为 2007 年度科研创新先进个人。积极参与课题研究，于 2001 年 1 月至 2002 年 7 月参加由李玉华同志主持的南通“十五”重点规划项目， 小学生道德认识与道德行为协同发展的研究 ，且取得了理想的效果，论文体验教育“四步曲” 入选成果专辑并发表于辅导员2003 年第四期。2005 年 12月到 2009 年 3 月参与由李玉华同志主持的多元智能与品德与生活、品德与社会课程整合的研究 ，该课题报告获南通市一等奖。平时积极参与校微型课题研究，撰写的微型课题总结为学生开辟沟通的绿
15、色通道获市小学德育论文评比三等奖， 毕业班学生焦虑情绪的表现及其缓解策略获县中小学心理健康教育优秀案例评选三等奖， 多法并举 通力合作例谈“问题学生的转变” 获市 2007 年度优秀教育论文二等奖。教育故事学生为我护短发表于 2004 年 7 月班主任之友上。论文班主任的亲和力神奇的力获市“教育创新”专题研讨会论文评比一等奖并发表于吉林教育2007 年第 10 期。论文“动起来” 更精彩以苏教版十一册品德与社会 教材为例发表在小学教学参考2008 年 10 期上。边教边学 教学相长 在保证教育教学工作稳定有序地进行的同时，我也积极参加继续教育。近几年中我先后参加了三次有关计算机的培训与考试，参
16、加海师组织的师德公修课的学习与考试，听取了教育局组织的由李镇西、任小艾等教育专家所作的讲座，先后在海安高级中学、如东天一学校参加了班主任培训和思想品德课的研讨活动，受益匪浅。继续教育平均学分超标。师徒结对 携手并进2004 年 2 月我被聘为青年教师李云和周慧娟老师的班队工作指导老师，2007 年 10 月我与本校青年教师马爱霞结为师徒，并认真履行合同，为马老师上示范课，并指导其上研究课。2007 年 12 月本人还被聘任为海安县第二届后备骨干教师培训班学员实习的指导老师，为景茂盛、周国珠、储成芳、林文兰上示范课并指导她们的班队工作、语文教学工作，成绩显著。申报小中高职称述职材料王 亚王 亚 1987 年 7 月毕业于南通师范学校，同年 8 月分配至海安县南莫小学工作，2004 年 8 月调入海安县实验小学（现海陵小学） 。2000 年 8 月被评聘
