《6.2《维护人格尊严》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.2《维护人格尊严》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、06.2维护人格尊严导学案【知识框架】【学习目标】1.了解人格尊严权的含义。理解肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的有关规定。2.理解未成年人的人格尊严受法律特殊保护；中学生要如何维护自己和他人的人格尊严重难点：理解肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的有关规定。掌握中学生要如何维护自己和他人的人格尊严。【导学过程】一、基础知识1.公民的人格尊严权利包括 2.法律关于肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的有关规定。3.中学生要如何维护自己和他人的人格尊严？二、能力训练1.看 P36你的人格尊严受到侵害了吗回答题后问题。2.看 P37报社侵犯小陆的肖像权了吗希望工程宣传图片使用的是大眼睛姑娘苏明娟的肖像。回答：
2、报社侵犯小陆的肖像权了吗？希望工程侵犯了苏明娟的肖像权吗？为什么？13.看 P39-40街头偶遇回答题后问题。4.你认为下列情景侵犯了你的什么权利，并简要说明理由。(1)你最近表现不佳，老师要收回你七年级获得的“三好学生”荣誉证书。你认为：因为：(2)同学给你起侮辱性外号，导致你抬不起头来，甚至不敢到学校去上课。你认为：因为：5.在家庭、学校和社会中，都存在着损害未成年人人格尊严的现象。八年级一班的同学准备组织开展与此有关的教育活动，现请你参与：(1)请你列举我国哪些法律对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定？（至少两部）(2)请你列举在家庭、学校和社会中损害未成年人人格尊严的行为。(3)当你的人格尊严权受到侵犯，你准备怎样做？（4）为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件，请你向有关方面写一份建议书。（请从三个方面写出你所建议的内容即可）
