《【名师一号】2015年高中历史 3-11综合探究 体会移风易俗课堂即学即练 岳麓版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【名师一号】2015年高中历史 3-11综合探究 体会移风易俗课堂即学即练 岳麓版选修1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1【名师一号】2015 年高中历史 3-11 综合探究 体会移风易俗课堂即学即练 岳麓版选修 1现学现练夯实基础1下列关于“风俗”的表述，正确的是()“风”是指自上而下推行的教化“俗 ”则 指下层民间的传习教化具有强 大的导向性和整合群体行为的能力 在特定 的生存环境、社会背景下形成A BC D解析本题主要考查对风俗的理解。风俗的形成受到生存环境、社会背景的影响，与统治者的教化和民间 的传习息息相关，它具有强大的导向性和整合群体行为的能力。答案D2下列关于齐鲁风俗的叙述，错误的是()A反差极大，形成鲜明对比B鲁人风俗矫揉 造作C齐人 男女“握手无罚，目眙不禁”D鲁国的风俗是对传统周俗的变革创新
2、解析本题主要考查对齐鲁风俗的认识。鲁国的风俗体现了对周文化的保留，有“周礼尽在鲁矣”之说；齐国风俗是对传统周俗的变革创新。答案D3中国古代席地而坐的礼制形成于()A夏代 B商代C周代 D秦朝解析 中国 古代席地而坐的礼制形成于周代。答案C4彼得大帝向胡须、长袍开战，主要是为了()A机械模仿西方 B生活方式西欧化C改变落后观念 D推进文明进程解析本题主要考查彼得一世改革中学习西方生活方式的目的。生活方式西欧化只是手段，目的是推进文明进程，促进俄国发展。答案D5你认为当前有哪些 陋习旧俗亟待改变？你有哪些移风易俗的措施？解析本题为开放性试题，解题时可联系社会现实，言之有理即可。答案陋习旧俗：封建迷信、占卜算卦、公款吃喝等。2措 施：普及文化教育，提高国民素质，加强党风廉政建设，加强人民监督，完善社会主义法制。
