五华县高三级语文模拟考试

《五华县高三级语文模拟考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五华县高三级语文模拟考试（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、五华县田家炳中学高三级语文模拟考试一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） （3 分）A.怆痛创伤 晡时捕猎 横征暴敛飞来横祸B.饿殍 俘虏 逶迤委蛇 三年五载载歌载舞C 供品 供词 呼吁吁请 靡靡之音开到荼縻D.日晕墨晕 刀把把柄 装模作样模棱两可2下面语段中加点的词语，使用不恰当的是一项是（ ） （3 分）全球信用评级“三巨头”美国惠誉、标普和穆迪，相继宣布调低某些欧洲国家的主权信用等级，揭开了欧洲债务危机的大幕。希腊首当其冲，深陷危机；西班牙、葡萄牙等国亦如履薄冰，出台各种措施以控制财政赤字。此后， “三巨头”更是在欧洲

2、呼风唤雨，使各国经济摧枯拉朽般地陷入了困境。欧洲部分国家强烈呼吁改革现有信用等级评价体系、建立欧洲自己的评级机构，改弦更张的势头不可阻止。A如履薄冰 B呼风唤雨 C摧枯拉朽 D改弦更张3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 分）A.黄花城长城地处京师北门，是历史上著名的军事要冲，因此这里的长城用石条筑就，工艺精湛，堪称“固若金汤” ，又名“金汤长城” 。B.微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。C. 教育部官员称教育投入不足 GDP4%系因财政收入低。一些发达国家也好、发展中国家也好，在公共财政教育

3、投入中占 GDP 都达到了 4%或者 5%，而我们国家对教育的投入虽在不断增长，但距离 4%的目标还有一定的距离。D.历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A行走不够快，我们就跑了起来，跑步不够快，我们就飞了起来。人生旅途上，我们不停地走，跑，飞，可我们的灵魂跟上我们的脚步了吗？B河南 “天价过路费案”的偷逃过路费数额由原来的 368 万元减至 49 万元，这个结果是公检法部门自身作为使然，还是媒体和公众的舆论使然？C重法度是书法家理性化思维的体现， 书谱说：“一点成

4、一字之规，一字乃终篇之准” 。而以文字为起点， “近取诸身，远取诸物” ，则是道法自然的书法大境界。D市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动：万人晒话费账单、公开征集侵权证据，是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效举措。二、古诗文读写。本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面文言文，完成 59 题。（25 分） 杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。 ”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。 成化初

5、，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学，民间子弟八岁不就学者，罚其父兄；遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。 ”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，2不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉？”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。 ”九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。 ”闻母丧，立出。止驿亭下，尽籍廨中器物付有司。惟携一仆、书数卷而还。 服除，以

6、右佥都御史巡抚顺天。畿内多权贵庄田，有侵民业者，辄夺还之。按行关塞，武备大饬。星变，应诏陈言，历指中官及文武诸臣贪残状，且请召还中官出镇者。益为权贵所嫉。孝宗立迁湖广按察使既至命汲水百斛洗涤厅事而后视事曰吾以除秽也居无何复以佥都御史巡抚云南三司多旧僚相见欢然。既而出位揖之曰：“明日有公事，诸君幸相谅。 ”遂劾罢不职者八人。继宗力持风节，而居心慈厚，自处必以礼。为知府，谒上官必衣绣服，朝觐谒吏部亦然。或言不可，笑曰：“此朝廷法服也，此而不服，将安用之？”为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数。较他司亦然。因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻。

7、众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。尝监乡试得二卷，具朝服再拜曰：“二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳。 ”及拆卷，王华、李旻也，后果相继为状元。人服其鉴。天启初，谥贞肃。 （选自明史卷一五九，有删改）注：绣服：官服。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A又善辨疑狱 案情B善遇之，上已知其人矣 对待C遂劾罢不职者八人 职务D尽籍廨中器物付有司 登记6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A惟携一仆、书数卷而还 继宗欲宽之而无由B以我代盗，庶全汝母子命 至鬻子女以偿C汪直欲见之，不可 因悟仓吏缺粮之由D而时时集父老问疾苦，为祛除之 吾为朝廷得人贺耳7下列句子中，

8、都能表现杨继宗刚正廉洁的一组是（ ）文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳 中官过者，继宗遗以菱芡、历书为知府，谒上官必衣绣服，朝觐谒吏部亦然畿内多权贵庄田，有侵民业者，辄夺还之及拆卷，王华、李旻也，后果相继为状元 A B、 C、 D、8下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A郭礼、张文在押送盗贼途中放跑了盗贼，张文以身抵罪，杨继宗察明他并非强盗，终于辨明情况将他释放。B杨继宗生性刚正廉洁，太监们索要钱财，杨继宗当即要求他们立下印券。太监吓得咋舌不敢接受。C担任浙江按察使期间，杨继宗经常召集乡间父老询问疾苦，帮助他们解除困难，又大力兴办社学。3D杨继宗很有识人

9、眼光，他教导的两名学生相继考中状元，人们因此很佩服他。9断句和翻译。 （10 分）（1）用“/”给下面的句子断句（4 分）孝 宗 立 迁 湖 广 按 察 使 既 至 命 汲 水 百 斛 洗 涤 厅 事 而 后 视 事 曰 吾 以 除 秽 也 居 无 何 复 以 佥 都 御 史 巡 抚 云 南 三 司 多 旧 僚 相 见 欢 然（2）翻译下面的句子（6 分）既而出位揖之曰：“明日有公事，诸君幸相谅。 ”笑曰：“此朝廷法服也，此而不服，将安用之？”10阅读下面这首宋诗，完成 10 题。(7 分)夜 坐 文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐

10、欲驰。【注释】 此诗写于起兵勤王之前。 （勤王：指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。蛩，蟋蟀。逶迤，本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。10.（1）本诗首联、颔联描绘了怎样的意境。 （3 分）（2）全诗主要采用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的思想情感？（4 分）11补写出下列名篇名句中的空缺部分 (任选 3 题，多选则按前 3 题计分) 。(6 分)（1）山重水复疑无路， 。 ，衣冠简朴古风存。 （游山西村 ）（2）床头屋漏无干处， 。自经丧乱少睡眠， 。 （茅屋为秋风

11、所破歌 ）（3）驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。 （赤壁赋 ）（4）但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。 （蜀道难 ）三、本大题 4 小题，共 16 分 阅读下面的文字，完成 12 - 15 小题。有意和无意 刘小晴凡作书写字的人似乎都有这种体会，偶尔闲窗自适，兴之所至，废纸败笔，随意挥洒，往往得心应手，但一遇正经创作，一意求好，却往往写不出如意所愿的作品。这里面有心理上的因素，刻意求工便会产生拘谨的心理，反不如随意挥洒来得顺手。古人常喜酒后作书，苏轼自谓：“吾醉后辄草书十数行，觉酒气拂拂从十指间出也。 ”怀素也有“醉来信手两三行，醒后却书书不得”的传说。这种借酒助兴的创作方法实际上要造成一种

12、轻松自如的气氛，驱散拘谨心理，从而进入一个超然于法度之外的虚静境地。基于以上原因，古人提出了“无意”的创作方法。一个书者在创作过程中不能太4拘，著意则滞，意为笔蒙则意阑，笔为意拘则笔死，贵在我顺笔性，笔随我势，心手相合，意法交融，便能超然于法度之外，于“无意”中达到一种炉火纯青的境地。傅山霜红龛集中云：“吾极知书法佳境，第始欲如此，而不得如此者，心手、纸笔、主客，互有乖左之故也。期于如此，而能如此者，工也；不期如此，而能如此者，天也。 ”由此可知， “有意”之书有“工”的特点， “无意”之书有“不求工”的特点，“有意之书具理性的把握， “无意”之书有自然的天趣。晋人行书，流传下来的墨迹只不过是

13、一些尺牍、便条，其初非用意，而逸笔余兴，随意挥洒，故百态横生，意蕴无穷。王羲之的兰亭序 、颜真卿的争坐位 、 祭侄稿亦只不过是一些手稿，这些稿书，意不在书，在创作心理上完全超越了法度的束缚，达到了创作上的绝对自由，看似无意却意蕴无穷，看似不工却不离规矩，在“无为”中得不求工而工的效果。诚如刘熙载书概所谓：“学书者始由不工求工，继由工求不工，不工者，工之极也。 ”由是观之， “不工” 、 “无意”只是一种假象，正是由于作者在深厚的功力中达到了出神入化的境地。 “无法”不是没有法， “不工”不是不能工，而是意不在书，不设成心，因势变化，以成其妙。“有意”之书，很讲究法度，也很讲究形式的和谐，在意蕴

14、上它追求情与理的统一，因此具有一种人工之美。这种人工之美越亲近自然就越显得高级，背离自然愈远，就愈易被法度所缚，愈易走向形式主义的泥淖。王羲之的书法，情致蕴于内，姿媚见乎外，在情致上，它接近于真切，在姿媚上它趋向于自然，因此他的书法艺术达到了一种很高的境界。唐人楷书，虽规矩法度极为严格，但在情致上却过于端庄严肃，背离自然较远，故比晋人法书要略逊一筹。至于“馆阁”小楷，则全被法度所缚，绝无自然的意致，虽严密精到，但格调已降。由此可见， “有意”的创作方法偏重于情理，是书法艺术的基础，它以其自身的特点，赢得了历代许多书家的青睐。翁方纲复初斋文集跋董尺牍中云：“今人论书，以颜公三稿皆信手点窜所为，故

15、谓不加意之书更妙。然亦不可以概论也。有加意而愈妙者，有不加意而愈妙者。若概以不加意为工，则亦非持平之论耳。 ”加意而愈妙者，偏于人工之美；不加意而愈妙者，偏于自然之美。从而形成书法创作的两大流派，前者重理性，后者重感性。性格不同的人一般采用的创作方法也不同。但不论采用哪一种方法，都应尽量向对方靠拢，不可一有一绝无，否则便会滑向形式美的反面。我们必须记住， “意”必当以“法”为本， “情”必须以“真”为尚，否则就会使作品带上“虚情假意”的色彩。一些不合情理，只图形式变异的创作，一些只想表现自我而置理法于不顾的所谓创新，只能显示出他们混乱和扭曲的心理，产生这种心理的根本原因在于他们否定了传统与规律，博浮誉于一时，贪捷径于咫尺，如此，则定然造就不出真正的书家。 （原文有删改）12-13 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。 （12 题选对一项给 2 分，选对两项给 5 分，多选不给分）12下列说法，不符合