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1、学习科学发展观心得体会：落实科学发展观要有利于“调动一切积极因素”技是第一生产力”方针以促进发展方式转变、经济结构调整、产业结构升级和提高竞争实力(调动“上”的积极性)与扩大就业保民生、保稳定(保护“下”的积极性)相统一的问题三是在综合考虑要素集聚“高则就高、低则愈低”的流动规律和实际的情况下推进市场化促进生产要素合理流动(调动“高”的积极性)与防止两极分化和遏制差距拉大(保护“低”的积极性)相统一的问题。四是扩大对外开放与维护国家利益相统一(调动“内”、“外”两个积极性)即在WTO规则下国内外利益沟通协调兼顾也是人们常说的“既与狼共舞、又不被狼吃掉”的问题。 目前,全国上下正在开展深入学习实
2、践科学发展观活动。在学习实践活动中，我们也注意到一种 消极现象 ，那就是有些同志乃至有些地方学习实践科学发展观的积极性不高，自觉性不强。究其根源则在于其 现实的烦恼 ，以及由此形成的认识误区，正如专家概括的那样， 似乎科学发展观是在 限制 发展，而谁落实科学发展观坚决谁就会 吃亏 。 (参见学习时报刊载张军咏的文章实践科学发展观，把 科学 与 发展 统一起来)而这又是与现实中我们在落实科学发展观上采取了不切实际、不顾条件 一律化、一刀切 的简单化的思维方法和行动路线分不开的。 思想是行动的先导。实践中的问题源于认识上的误区。对于科学发展观也有一个 实践、实践、再实践，认识、认识、再认识 的问题
3、。必须明确，科学发展观是一定阶段和条件下的成果，并不是认识的 终点 ，随着实践的深入即阶段的递进和条件的变化，科学发展观本身也要发展，对于科学发展观的认识也会越来越深入、越来越深刻。因此，落实科学发展观既是一种实践活动，也是一个探索过程。同时，不论是现在的科学发展观，还是发展的科学发展观，从一个横断面来看，都是基于一定阶段和条件下各种现实因素的 平均值 从理论上进行抽象和概括而确立的。所以，落实科学发展观必然要求有一个从理论到实际，从抽象到具体，从一般到个别的 还原 过程，这个过程也就是一个如何符合实际、适应现实的问题。而 一律化、一刀切 的症结就是忽略或者舍去了这个 还原 过程，因而在多数的
4、下位或低层中出现了不好符合、难以适应的 现实的烦恼 ，其中自然也会包含显失公平的 鸣曲喊冤 之声，归根结底是不利于调动他们落实科学发展观的积极性、主动性和创造性。 调动一切积极因素，这是自毛泽东1956年论十大关系开始即被确定的长期指导党和国家一切工作的 基本方针 。落实科学发展观同样要有利于调动一切积极因素，这是毋庸置疑的根本的工作出发点和落脚点。倘若不利于和不能够调动一切积极因素，科学发展观这个强大思想武器就不会被最广大的人民群众所掌握和利用，最终也就发挥不出它强大的威力和应有的作用，而我们用科学发展观精心设计和描绘的全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图也会随之落空。 如何调
5、动一切积极因素，这是落实科学发展观过程中面临和亟待解决的一个重大的现实课题。在这个总命题之下有四个重要的子命题也需要深入研究：一是不搞 一刀切 (调动 穷 的积极性)与防止 平均化 (保持 富 的积极性)相统一的问题;二是贯彻 推荐：:/.cn/data/2017/1018/special_68.html 科技是第一生产力 方针以促进发展方式转变、经济结构调整、产业结构升级和提高竞争实力(调动 上 的积极性)与扩大就业保民生、保稳定(保护 下 的积极性)相统一的问题;三是在综合考虑要素集聚 高则就高、低则愈低 的流动规律和实际的情况下推进市场化促进生产要素合理流动(调动 高 的积极性)与防止两
6、极分化和遏制差距拉大(保护 低 的积极性)相统一的问题。四是扩大对外开放与维护国家利益相统一(调动 内 、 外 两个积极性)即在WTO规则下国内外利益沟通协调兼顾也是人们常说的 既与狼共舞、又不被狼吃掉 的问题。 落实科学发展观，调动一切积极因素，有赖于对统筹兼顾这个根本思想方法的掌握和运用，而归根结底是有赖于在实践深入的基础上提高和升华我们的认识。俗话讲，一种口味要满足多人需求，自然是众口难调。也就是说，科学发展观一方与落实科学发展观的一方必须是基本 对称 的。要符合和适应现实的多种情况，那么科学发展观在体系建构以及人们对它的认识上也应该是多样的，在坚持标准的前提下，落实科学发展观也应该是分阶段、分层次，因地制宜、因时制宜、因人制宜、因事制宜的。形象的讲，科学发展观应该成为一个知识和智慧日渐丰富的宝库，人们可以按照一定的规则 各尽其才、各取所需、各得其所 。只有这样才能调动一切积极因素，增强人们贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，全身心地投入到推动经济社会又好又快发展的历史进程当中。3COME
