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1、小学一年级音乐教学工作计划篇一：小学一年级上册音乐教学工作计划一年级上册音乐教学工作计划一、教材编排特点与重点训练项目 教材在编写中体现了以下基本理念：、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展” ； 、以审美为中心； 、以文化为主线（单元主题） ； 、加强实践与创造。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性， 注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用 图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方 位、多角度，形式丰富多彩了。二、学生学情 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同 教法， 要培养
2、学生专长，即 普遍培养，重点发展 。使学生各方面均有提高。学生年龄小， 生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能 力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、教学要求 （一）感受与鉴赏 、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿； 、听长短音； 、体验不同情绪的音乐； 、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）表现 、歌唱的正确姿势； 、每学年背唱首歌曲； 、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 、能作简单的律动、歌表演； 、认识简单的节奏符号。（三）创造 、用人声、
3、乐器声模仿自然界或生活中的声音； 、歌词的创作活动； 、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化 、乐于与他人参与活动； 、用简单的形体动作配合音乐节奏；、声音与生活的探索。四、创新教学设计 1、认真备课， 为能使学生上好课做好充分的准备工 作， 备课时注意与新课标结合， 并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分 发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大 限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂 上采取一定的形式，培养学生的团
4、结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经 验。五、教学进程安排 周 次 教学内容 欢迎你 、 唱呀，跳呀谁的歌儿多 、 其多列小鸟，狮王听听谁在唱 、 、 声音的长短、 亮火虫 、音高、唱名、手势 3（mi) 5(sol) 6(la) 打掌掌、 夏夜 牵牛花当喇叭 、好朋友来啦、 蓝精灵之歌 中秋、国庆放假 飞呀飞 、音高、唱名、手势 1（do)2(re) 牧童谣 牧童 买菜 、节奏记号 XX、X、X爷爷、爸爸和我 我爱我的家 月亮太阳太阳起床，我也起床 、 、 小白船 、小青蛙找家
5、 休止符 0 大眼睛羚羊滑雪龟兔赛跑 、 、 蓝鸟 粉刷匠 三只小猪 火车开啦郊游 旅游路上 郊外去 、 新年联欢会 我们的音乐天地、唱唱听听玩玩 结束新课，复习迎考 执行情况 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 篇二：欢迎你 、 唱呀，跳呀谁的歌儿多 、 其多列小鸟，狮王听听谁在唱 、 、 声音的长短、 亮火虫 、音高、唱名、手势 3（mi) 5(sol) 6(la) 打掌掌、 夏夜 牵牛花当喇叭 、好朋友来啦、 蓝精灵之歌 中秋、国庆放假 飞呀飞 、音高、唱名、手势
6、1（do)2(re) 牧童谣 牧童 买菜 、节奏记号 XX、X、X爷爷、爸爸和我 我爱我的家 月亮太阳太阳起床，我也起床 、 、 小白船 、小青蛙找家 休止符 0 大眼睛羚羊滑雪龟兔赛跑 、 、 蓝鸟 粉刷匠 三只小猪 火车开啦郊游 旅游路上 郊外去 、 新年联欢会 我们的音乐天地、唱唱听听玩玩 结束新课，复习迎考 执行情况 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 篇二 唱歌大雨和小雨 唱歌布谷大鼓和小鼓 欣赏青蛙音乐会 欣赏中华民族共和国国歌 我爱北京天安门 唱歌国旗国旗多
7、美丽 草原就是我的家。唱歌我爱家乡我爱祖国、学乐器 歌表演哇哈哈 读童谣找朋友 唱歌好朋友 欣赏洋娃娃之梦 歌表演两只小象、学乐器 唱歌各族小朋友在一起 集体舞拍手唱歌笑呵呵 唱歌小青蛙找家 欣赏野蜂飞舞 知识“声音的长短” 欣赏引子与狮王进行曲 欣赏水族馆 唱歌小蜻蜓 活动“丰富多彩的动画人物” 读童谣唐僧骑马咚得咚 欣赏快乐的小熊猫 音乐情景剧三只小猪 唱歌新年好 学乐器、唱歌龙咚锵 欣赏新春乐 欣赏狮子舞绣球 期末复习 篇三：大雨和小雨 唱歌布谷大鼓和小鼓 欣赏青蛙音乐会 欣赏中华民族共和国国歌 我爱北京天安门 唱歌国旗国旗多美丽 草原就是我的家。唱歌我爱家乡我爱祖国、学乐器 歌表演哇哈
8、哈 读童谣找朋友 唱歌好朋友 欣赏洋娃娃之梦 歌表演两只小象、学乐器 唱歌各族小朋友在一起 集体舞拍手唱歌笑呵呵 唱歌小青蛙找家 欣赏野蜂飞舞 知识“声音的长短” 欣赏引子与狮王进行曲 欣赏水族馆 唱歌小蜻蜓 活动“丰富多彩的动画人物” 读童谣唐僧骑马咚得咚 欣赏快乐的小熊猫 音乐情景剧三只小猪 唱歌新年好 学乐器、唱歌龙咚锵 欣赏新春乐 欣赏狮子舞绣球 期末复习 篇三 、 快乐的一天 、 祖国您好 、 可爱的动物 、 爱劳动 、 小精灵 、 小小音乐家 、 过新年及期 末测验游戏宫欢乐的游乐园 。基本内容包括：快乐的一天 、 祖国您好 、 可爱的动物 、 爱劳动 、 小精灵 、 小小音乐家
9、、 过新年及期 末测验游戏宫欢乐的游乐园 。基本内容包括 、表演你的名字叫什么 、认识几种音乐学习 标志 2、表演拉勾勾 、聆听口哨与小狗 第二课 快乐的一天（总课时：你的名字叫什么 、认识几种音乐学习 标志 2、表演拉勾勾 、聆听口哨与小狗 第二课 快乐的一天（总课时 、 其多列2、学唱其多列3、 学唱跳绳 第三课 祖国您好(总课时：其多列2、学唱其多列3、 学唱跳绳 第三课 祖国您好(总课时 、听祖国颂 ，编创与活动 2、唱国旗 国旗真美丽编创与活动 3、唱同唱一首歌 第四课 可爱的动物(总课时：祖国颂 ，编创与活动 2、唱国旗 国旗真美丽编创与活动 3、唱同唱一首歌 第四课 可爱的动物(
10、总课时2、欣赏袋鼠 、 快乐的小熊猫3、演唱咏鹅 第五课爱劳动（总课时：袋鼠 、 快乐的小熊猫3、演唱咏鹅 第五课爱劳动（总课时2、聆听劳动最光荣 、聆听三个和尚 3、表演大家来劳动 ，编创与活动 第六课 小精灵（总课时：劳动最光荣 、聆听三个和尚 3、表演大家来劳动 ，编创与活动 第六课 小精灵（总课时2、聆听小青蛙 、编创与活动 3、聆听野蜂 飞舞 、表演小蜻蜓 第七课 小小音乐家（总课时：小青蛙 、编创与活动 3、聆听野蜂 飞舞 、表演小蜻蜓 第七课 小小音乐家（总课时 、表演法国号2、聆听会跳舞的洋娃娃 、表 演快乐的小笛子3、聆听星光圆舞曲 、编创与活动 第八课 过新年（总课时：法国
11、号2、聆听会跳舞的洋娃娃 、表 演快乐的小笛子3、聆听星光圆舞曲 、编创与活动 第八课 过新年（总课时 、编创与活动 聆听平安夜 、编创与活动2、表演龙咚锵3、表演新年好 、复习期末测评、教 学 实 践 活 动 安 排1-2 周 欣赏玩具兵进行曲 口哨与小狗 让学生参与教学实践活动，让孩子们自己扮演玩具兵，充分发挥想象，这也有利于幼儿 园到小学的一个过度与衔接。5-6 周 第四课可爱的动物 通过动物说话让学生参与课堂实践结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、 强弱。48-9 周欣赏三个和尚学生扮演角色，参与实践，以培养学生爱劳动的精神。11-17 周 欣赏会跳舞的洋娃
12、娃学生自己设计舞蹈动作，参与实践。欣赏野蜂飞舞通过肢体表现音乐当中的野蜂飞舞的情景 使学生充分 参与教学实践。学生欣赏语演唱小拜年和龙咚锵， 让学生为歌曲配伴奏， 充分的利用乐器，发挥学生的自主能力，使学生充分参与教学实践。1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲 有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听教 学 工 作 措 施的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨 能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱， 全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教
13、学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生 唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、 伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物 的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使 学生平时注意观察，养成细心的好习惯。5考 试 考 查 安 排学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基 本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。6 篇四：平安夜 、编创与活动2、表演龙咚锵3、表演新年好 、复习期末测评、教 学 实 践 活 动 安 排1-2 周 欣赏玩具兵进行曲
14、 口哨与小狗 让学生参与教学实践活动，让孩子们自己扮演玩具兵，充分发挥想象，这也有利于幼儿 园到小学的一个过度与衔接。5-6 周 第四课可爱的动物 通过动物说话让学生参与课堂实践结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、 强弱。48-9 周欣赏三个和尚学生扮演角色，参与实践，以培养学生爱劳动的精神。11-17 周 欣赏会跳舞的洋娃娃学生自己设计舞蹈动作，参与实践。欣赏野蜂飞舞通过肢体表现音乐当中的野蜂飞舞的情景 使学生充分 参与教学实践。学生欣赏语演唱小拜年和龙咚锵， 让学生为歌曲配伴奏， 充分的利用乐器，发挥学生的自主能力，使学生充分参与教学实践。1、聆听乐曲时，注意初
15、听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲 有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听教 学 工 作 措 施的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨 能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱， 全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生 唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、 伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物 的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使 学生平时注意观察，养成细心的好
