《2016高考语文一轮总复习 第一板块 1.3扩展语句，压缩语段专项提升训练（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016高考语文一轮总复习 第一板块 1.3扩展语句，压缩语段专项提升训练（含解析）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文备课大师 免费】，压缩语段专项提升训练（含解析）扩展语句1. 从下面 10 个词语中选取 8 个，两两组成 4 个并列短语来夸赞一个人。每个词语只能用一次，可添加必要的虚词。温柔 成熟 真诚 忍让 刚强粗暴 怯懦 拘泥 世故 软弱答：_解析本题考查考生扩展语句的能力。考生解答此题，首先要分析所选词语间的关系，其次要明确题目要求。答案(示例)温柔但不软弱，成熟但不世故，忍让但不怯懦，刚强但不粗暴。2. 使用下面的词语，至少运用一种修辞手法，写一段不少于 60 字且意思完整的话。节俭 幸福 行动 务实 中国梦答：_解析题干中所给的五个词语，其中“务实” “行动”和“中国梦”三者之间既具有一定的
2、逻辑性，又具有一定的引申性，可依据三者的逻辑关系组织语言；而“节俭”是与“浪费”相对的行为，它是中华民族的一种美德，可依据一定的逻辑关系将“节俭”与“幸福”有机联系起来，并和“中国梦”的有关内容构成意思完整的一段话。同时，还要注意题干中的修辞(至少运用一种修辞手法)及字数要求(不少于 60 字)。答案节俭是一种美德，像摇曳的花朵，用无声的语言阐释民族复兴的幸福；务实是一种踏实的作风，似沉静的高山，用实际行动解读中国梦的内涵。3. 扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100 字左右)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。答：_解析考生在进行扩展时，可以以原来的语句为扩展的主体，在适当的地
3、方添加恰当的枝叶，也可以根据原句的内涵进行续写。但无论采用哪种形式，都必须使整个语句的内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅，还要注意字数的要求。答案(示例)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的花朵，不时惹得北风吹拂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的墨客，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。语文备课大师 免费】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100 字内)答：_解析注意几个要求：描写景物，生动，表达“悠然”之情，100 字
4、内。答案(示例)抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。5. 有人说：“人要有所取，必须有所舍。 ”请根据这句话的意思，续写一段文字，对这一观点加以阐述。要求，续写的文字要紧紧扣住观点，语意畅通连贯，不超过 80 字。人要有所取，必须有所舍。_。答：_解析本题属于续写补充型扩展。目的是检测学生语言表达的简明、连贯、得体、准确。要续写好这个文段，把握寓言故事的主旨很关键，其主旨为：取与舍的关系，强调舍对于取的重要意义。取是追求，舍是放
5、弃。取是目的，舍是手段。答题时需要着重突出取与舍的辩证关系。答案(示例一)“取”太费力， “舍”亦太难。要有收获，必有付出，付出便是舍，那也是一种豁达。不要以为能“取得”的人大智大勇，能毅然“割舍”的人，实在具有更高的智慧与更大的勇气。(示例二)舍弃的过程是一个觉醒的过程。大道至简，健康的人生一定是一个不断舍弃的人生，只有舍弃一切需要舍弃的以及应该舍弃的，我们的人生才会轻松、明朗，才有可能拥有更多、更好的东西。6. 揣摩下面这首诗的内容和意境，以“山行”为话题，扩写前两句，表达出一种趣味。不少于 30 个字。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。答：_解析
6、解答本题时首先要整体理解诗的内容和意境，然后借助联想和想象，对景物进行描述，突出其情趣。语文备课大师 免费】(示例)在霏霏的小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那萧萧竹韵、潺潺水声十分惬意不觉来到一座小桥跟前，这木板搭成的小桥与竹溪村路是多么地自然和谐。7. 阅读热爱生命片段，运用适当的修辞手法扩展其中画线的句子，使之具体、生动、丰满。60 字左右。他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。答：_解析本题考查添枝加叶型扩展语句的能力。解答
7、此类题要注意三点：分析出所给句子哪些部分可以扩展，找出扩展点后，宜采取“突破一点，兼顾其余”的策略；要注意词语、短语组合的排序，尤其是多层定语或多层状语不要出现错误的排序；要注意扩展句子的表述要简明、得体。答案(示例)狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起手，把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。8. 扩展下面一段话，使内容更加具体、形象、生动。(70 字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。答：_解析做这种题型需要展开联想和想象或运用恰当的动词、形容词直接摹写或运用比喻、拟人、夸张等修辞加以描写、使语句生动、形象丰满。答案(示例)沐浴
8、着明媚的阳光，怀着对春的深深眷恋，我挥一挥衣袖，告别了青山绿水。衣襟还沾满着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角边还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。压缩语段9. 根据下面的材料给“日凌”下定义。什么是日凌呢？吴志伦介绍，每年春分和秋分前后，太阳穿过赤道，这段时间太阳位于地球赤道上空。由于通讯卫星多定点在赤道上空运行，在这期间，如果太阳、通信卫星和地面卫星接收天线恰巧又在一条直线上，那么太阳强大的电磁辐射会对卫星下行信号造成强烈的干扰，这种现象称为日凌，就是太阳侵犯、干扰之意。日凌严重的时候，会造成卫星信号传输出现障碍，地球上的卫星接收系统在接收到卫星信号时也接收到大量太阳辐射的杂波，无
9、法识别有用信号，造成信号质量下降甚至中断。日凌出现的具体日期与地面卫星接收站所处的地理纬度有关。答：_语文备课大师 免费】本题考查压缩语段，兼及考查语言表达的简明、连贯的能力。要求根据材料给“日凌”下定义。下定义需要在筛选信息、压缩语段的基础上进行。解答这道题，先要准确地找出概念的外延，从第一段可以看出， “日凌”是太阳强大的电磁辐射对卫星下行信号造成强烈的干扰的现象；然后，确定概念的内涵。答案日凌是每年春分、秋分时节，当太阳、通讯卫星及地面卫星接收天线恰巧在一条直线上时，太阳电磁辐射对卫星下行信号造成的强烈干扰的现象。10. 阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在
10、喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅” ，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法” ，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。答：(1)_(2)_(3)_解析本题考查提取关键词的能力。答题时首先要注意语段中这样几个词：“当”“接着” “此时” “最终” 。由此不
11、难看出所给语段重在介绍碳链式反应的过程，这样在每个阶段寻找重点词语即可，可从“吸碳” “分泌” “催化剂” “略施魔法” “光合作用”等词语中进行排查。答案(1)吸碳 (2)“略施魔法” (3)光合作用11.2014安徽合肥一模概括下面一则消息的主要信息，不超过 22 字。本报讯“两岸经济合作框架协议签订之后，经济的一体化已经有了制度的保证。接下来，两岸交流的重点是文化和教育。只有两岸在文化方面合作，才能解决心连心的问题。”在 2013 年 11 月 10 日于厦门筼筜书院举行的第二届海峡两岸国学论坛上，海峡两岸关系协会副会长张铭清指出，五千年的中华文化是两岸同胞共同的精神家园，是联系两岸同胞的精神纽带。本届论坛以“诗经研究学术生活展望”为主题，来自大陆和台湾 20 余所高校和研究机构的 60 余名学者进行了深入交流，探讨当代诗经研究的最新成果，探索诗经学研究的新思路。答：_解析本题考查压缩语段。语段先引用张铭清的话说明两岸交流的重点转为文化和教育，然后说明两岸学者探
