中学课改小组长培训方案

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1、中学课改小组长培训方案培训方案 中学课改小组长培训方案中学课改小组长培训方案1、小组长的组建：全班学生按好、中、差、56人为一个小组组建，并按餐桌式的位置就坐，达到最优化就是最大化的目的。2、选出组长1名、副组长1名，组员34人 、组长承包2名学生，副组长承包2名学生，负责课堂听课、交流、讨论、辅导、督促、杜绝“三闲”。3、生生课代表：小组内每个学生承担一个学科作为学科课代表，每个学生既是组员又是学科组长,既要服从组长安排，又要负责本学科其他小组成员课后作业、检查、落实、记忆、背诵。并把检查结果及时汇报本学科教师（师师科主任，教师只负责全班68人生生课代表就能了解全班情况）。4、组长、副组长、

2、课代表、主动承担起检查、帮助、辅导、督促、互相监督的职责。5、组长、副组长、课代表在课堂上要大胆说话，大胆回答问题、提出问题、分析问题，会说话是一种能力，既可以锻炼说话，又可以锻炼思维。6、组长、副组长、课代表要提高思想认识，把给学困生讲解作为一种资源，在讲解、纠错中提高别人，完善自己，你在帮组员，组员在听你讲，互为资源不是一帮一，一对红，而是培养好学生情商的最大资源。7、每个组员要树立一种意识：要做到听明白、想明白、说明白、写明白就会达到懂（60分）、会（70分）、对（80分）、熟（100分）.8、好学生（小组长）如何给学困生讲解 （1） 先讲怎么看（看那里、什么内容、重点语段等）（2） 再讲怎么想（从那里开始想、步骤、到哪里结束等）（3） 后讲怎么做（第一步、第二部-）9、（1）2人讲解声音不要太高，45人讨论、交流可以大声、组长讲解，组员要学会倾听、学会等待。（2）学会文明礼貌别人纠错有误，要学会尊重。10、所有组员要积极、踊跃上黑板、板演、展示、讲解。11、学生成绩捆绑式考核 （ 2人平均成绩+个人成绩）2来源地址自由中的规则培训方案设计意图：对于入职期教师来说，如何建立活而不乱的班级常规是保证教育教学活动顺利、有效开展的先决条件。由于入职期教师缺乏对建立常规与幼个自由活动两者间关系的认识，易导致在实施教育的过程中出现顾此失彼的现象，难以寻求两者间的4三、管理哲言