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1、120152016 学年度第一学期长春街小学期中考试教师个人质量分析学科： 数学 班级：六（2)、 （4） 教师： 叶荣 一：基本情况分数段科目70/74.975/79.980/84.985/89.990/94.995/100应考人数实考人数总分均分优秀率及格率不及格率缺考学生名单及原因不及格学生名单及分数六（2） 4 2 10 8 9 3 44 44 3529 80.2 43.2 93.2 6.8邓文君 23付梓萱 44付磊磊 52六（4） 5 3 10 8 5 5 46 45 3586 79.7 40 93.3 6.6郑剑飞因为转学情绪不稳，所以未参加测查黄灿宇 44黄诗越 52张恩玮 5
2、3班级分数段0/4.95/9.910/14.915/19.920/24.925/29.930/34.935/39.940/44.945/49.950/54.955/59.960/64.965/69.9六（2） 1 1 1 1 3数学六（4） 1 2 4 22、主要成绩及原因： 计算内容相对来说要好一些，特别是直接写得数学生的正确率很高。例：10-0.57-0.43=91-13 学生的计算都基本正确。另外概念部分的填空题第 6 题：0.05 的倒数是（ ） ，（ ）的倒数是 1.这道题就是倒数的概念，学生每天能够读书读概念，出现的结果较好。这整体看来，学生对分数乘除法的计算及小数加减法的计算掌握
3、较好，这与教师在平时的课堂教学和补困工作中都非常重视计算教学和计算的巩固是分不开的。计算是整个数学学习的基础，所以不忽视，把计算作为一项重点的常规工作。特别是分数的约分和分数乘除法的运算顺序，它是整个小学阶段学习分数计算的重点和难点，教师非常注意。 3、主要问题及原因（重点分析内容，有错误列举）：依然有部分学困生计算部分失分较多，对于在分数乘法中应用运算定律简便计算，还是不能灵活应用。特别是除法计算中只能利用“商不变的性质”简算，但是有些学困生在分数除法计算中自创了“除法分配率”出现错误。另外此次测查中对“位置”单元的测查题目出的较好，特别是对于学生的审题要求很高。特别是在示意图上标出各个馆的
4、位置，有的学生因为审题不到位直接忽略未做。还有一个特殊原因，由于印刷问题，海洋馆在大门的（ ）偏（ ） （ ）约（ ）米处。学生出错较多。四、今后措施：5、 今后措施：1、进一步更新观念。继续组织教师们认真学习2011 版新课标，理清新课标中与2老课标的九大变化。要全面、深入理解教材编排意图。教材是课堂教学、教学评价的主要依据，各单位要从充分利用校本教研机会，加强对，教材研读和培训，促进教师系统地了解教材，把握各单元、每课时教材的重难点，达到灵活使用教材的要求。2 、要重视让学生体验学习过程。教师要改进教学方式，教学中要重视引导学生体验知识形成的过程，培养学生的分析能力。尤其是在教学解决生活中的数学问题时，要充分引导学生的思考，学会分析和解决问题的方法，不断提高解决问题的能力。3、要加强学生良好学习习惯的培养。良好学习习惯是学生学习成功的关键因素。在教学中，教师要重视对学生进行良好学习习惯的培养。如:认真审题，深入分析，仔细答题，用心检验等习惯。
