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7*祖父的园子,读书要求：,1.借助拼音，读准字音，用自己喜欢 的方式读课文，整体感知课文内容。 2.思考：作者回忆了童年时代在祖父 的园子里快乐玩耍的哪些情景？,本 课 生 词,蚂蚱 嗡嗡 啃坏 樱桃 蚌壳 倭瓜 水瓢 毛嘟嘟,1.用自己喜欢的方式再读文。2.找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。3.想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？,“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。” 从这几句话中，你体会到什么？,你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？,作者在祖父的园子里快乐玩耍的情景：,1.观赏小昆虫，大榆树。 2.跟随祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4.摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。5.用瓢舀水往天空扬。6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。7.用草帽遮脸睡觉。,从课文的字里行间，我们深切地感受到童年的纯真和美好。童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章，再次感受童年的美好。,课外延伸：,课外阅读有关写童年生活的文章，如高尔基的童年，林海英的城南旧事，为口语交际学习做准备。,作业： 1.抄写本课的生词。,2.回忆自己的童年趣事， 说给同学听听。,
