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1、该资料由【语文公社】（人教新课标）小升初语文模拟试卷 二班级： 姓名： 得分： 一、读拼音写汉字，注意书写要规范。 （5 分） )小 （ ）力 （ ）工 ( ) ） 抵( ) ( )言 ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“” 。 （5 分）畜（ ）牧场里养了许多良种牲畜（ ） 。他顺着( 小路着( 急地往前跑。王律师答（ ）应，明天上午答（ ）复我提出的问题。他似（ ）乎没有听见，仍像个木偶似（ ）的站在那里。市场上随处（ ）可以见到降价处（ ）理商品的柜台。三、按要求填空。 （14 分）1、按查字典的要求填空。 （5 分）“却”字用音序查字法，应查大写字母（） ；用部首查字法应查
2、（）部，再查（）画， “却”字的第六笔是（） 。在字典里“却”有四种解释：后退；推辞，拒绝；去，掉；表示转折。 “草色遥看近却无”的“却”应取第（）种解释。 “好意难却”应取第（）种解释。 “望而却步”应取第（）种解释。 “了却”应取第（）种解释。选用其中一个词造句。2、展开丰富的想象，在括号里填上恰当的词语。 （3 分）像（ ）一样的苦 像（ ）一样的软 像（ ）一样的多像（ ）一样的甜 像（ ）一样的硬 像（ ）一样的深3、按要求写成语。 （6 分）形容人特别多的： 形容“专心”的： 来源于寓言故事的： 褒义的： 四、学语文，用语文。1、 “腹有诗书气自华” ，积累优秀的古诗文是学好语文、
3、形成良好的文化修养的重要途径。“读万卷书，行万里路” ，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起苏轼“_，_”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时， 出塞中该资料由【语文公社】“_，_”的诗句再次跃然眼前；当我面对波澜壮阔的大海，想到朱自清的匆匆时， 长歌行中“百川_，_。_，_”的诗句又萦绕耳边；而当我置身庐山，则再次加深了对题西林壁中“_，_”这一“旁观者清”的朴素道理的认识2、我们学好语文，必须具有发现美的眼睛。 （12 分）桂林山水描写桂林的山或桂林的水的排比句： 林海中描写林海的“绿”的语段： 联合国在它成立 周年的时
4、候，我国政府赠送了一件礼物 。鼎作为一种重要礼器，象征着 、 和 ，是代表 、 的吉祥物。3、生活中真是处处充满着美啊!一位盲人在街上乞讨，他写了这样一句话：“我什么都看不见” ，结果行人姗姗而去，所获甚少。诗人让彼浩勒看见了，把木板拿过来，写上：“春天来了，可是我什么都看不见！”结果人们纷纷解囊相助，这就是语言文字的魅力!目前，我县正在建文明卫生城，但是，仍然有人不注意，垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人效仿，垃圾越堆越多请你设计一句广告语劝劝人们，注意体现语言文字的魅力，打动人心。 4、是啊，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句
5、关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人!五、阅读短文，完成练习。 （24 分）（一）课文片断（6 分）“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群（幽灵 妖怪 魔鬼）似的，把我们（围困包围保护）起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。1、选择括号里恰当的词语画“” （1 分）2、从_、_、_这三个词可以看出来抓我和父亲的人很多。3、抓我和父亲的人有_4、从_和_可以看出来抓我和父亲的人很粗暴。 （2 分）（二）给老师的一封信（
6、节选） （7 分）亲爱的顾老师：您好！该资料由【语文公社】，我们 l 了美好的节日教师节。大家都说，一个好老师的 n 以让他的学生一辈子 j b 啊，我是您亲手 桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。我就以我学习上的进步和工作上的成绩向您表示祝贺吧！祝您青春常在！9 月 2 日您的学生露露1信的格式有两处错误，请在原文中用符号改正过来。 （1 分）2看拼音写词语，填在文中拼音下面。 （2 分）n j b ） （ ） （ ） （） （ ）3朗读短文中第二段话时该用（）的语气。 （填序号） （1 分）亲切 感激 坚定4根据短文填空：（3 分）（1） “美好的节日”指的是_月_日。（
7、2）文中的“桃李”指_，栽种桃李的人是_。（3）文中画“_”的句子，意思是（） 。 （填正确答案的序号）我的萌芽生长，没有沐浴着您的阳光雨露。我的萌芽生长，都沐浴着您的阳光雨露。我的萌芽生长，有时沐浴着您的阳光雨露。（三）我的老师（11 分）烈日炎炎谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。等小瑛老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。 “多好的闺士呀，天天带着学生来帮我干活。 ”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。 “是啊，人家是大学生 ， 听 说 书教 得 才 叫 好 呢 ”“ 好 是 好 ， 只 可 惜 好 景 不 长 ， 人 家
8、要 调 走 了 ！ ”“什 么 调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈这件事呢。我早就说过 人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦？” “是啊，听说她爸爸是个大局长呢，还能不给女儿找个好工作？”“那不是小瑛老师班里的小柱子吗？叫过来问问!” “柱子，你过来，问你点事儿。 ”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”“柱子，听说你们老师要调走了?” “嗯。 ”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。 “要转到哪儿?是不是回城?” “回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。 ”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。1、文中方框内标点
9、依次点得正确的一项是：（2 分）A. 、 ！ ？ ：B. 、 ？ ？ ，C. ， ！ ， ， D.， 。 ， ：该资料由【语文公社】、画线句中“好景”指的是 （1 分）3、将画线句换种说法 （1 分）4、 “大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。 ”画线部分可用成语( )来概括；“都呆住”的原因是 ( )(2 分)A因为自己说错了，不好意思。、 “柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪” ，柱子留恋的原因是( )(2 分)A 小瑛老师走了，就没有老师带自己班了。B 小瑛老师书教得好。但现在要离开了，她要去西藏，说明她是个优秀的老师。6、小瑛老师的形象是( )地从人们的语言中塑造起来的。(1 分)A直接 B间接7、小瑛老师是一个 (根据文章内容，把句子补充完整)。(2 分)六、习作。 （40 分）题目： 的乐趣提示与要求：生活中有许多乐趣。如养金鱼、集邮、学画画、种花草、读课外书、踢足球、钓鱼请根据自己的兴趣爱好，任选一种生活乐趣来写。先把题目补充完整，再通过具体的事例来反映你的生活中的乐趣是什么?重点部分写具体，要写出自己的真实感受或体会，字里行间如能洋溢出“乐趣”就更妙了!
