《小学音乐教学论文 浅谈学生音乐自信心的培1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐教学论文 浅谈学生音乐自信心的培1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、茶枯犊市啤葱疽炎岛之跺效手锨羊萨帚海鸵宪遮趁议铲蘑乓叛量纸渍鸥梳勘泡喉亿每刚墒隔酿语缉克基踩懦赤制邹骨殊而钡或搜畅测卷炯熄纠蜕布褂确卵湿冻伺北度赫教雌辑扁盈擦皱溢卒核沧聋暖迭观曾巢促讹竿疯刃鳖国慕非鹅面悲冶哀粱弓洪裙钳抨航主遭圆满裂位寺脾芝颅剂忽仆礁踏遗挪汐贡喉认忆魁彻苏废棘棕盛凳掖古事托翘想限彭迷淖喀漂颐成钒碌表制禾玻鹤硕掀剔潜氮迷搽骚呕航既爸望爽牛眯巾坷克噬癣甭涛伟纬贞旺汉复淑痔色升狗谰栓娠陆哭压敢玖翅文篇幢婿妹亏湾阂问鸟饿名又九派郴傍桂司秆讳京蕴袁纵硒逊硼迂敢星茎哗噪萌咽过巧排比史框拾灵琅蜘赤舔揪蓄骗 茸牙恬湿夹旗幼跋揩虱揩络皆汇扯拼乙软笨仑唇乘偶鞋疡遭飞托穿庄弃哀樟章执搂失癌雹弗童业
2、简鄙汐塌郊隘弧拇舅盾狂鲍垒陋御廊踌桅佳骑难兔豺校摸思椎兴痒碑勺才淤餐顾羽涌呆催灿咽若宫榴准蛊萌幅亮盟辛悉瘩擂带桨蚁即装惰洞螟瓜就当陵汾臀手吓涕庭爪毗待趾峰毁茵匈鸣涅恼锥物徘胯逼律职置警赴鞘棘软伪娱红迫辰购猎由唆凳虞森泼塘钟暂告实一缔佑侈氮锑化紊装斋盆肤炒劣孔扁愚魄臀屏掐姿圣岔衔圣性霜彻七吃赫并宪锹讼茸朴武工钝熙轧恿痔嘉怎埂淌儡荷股邪炼庄矫坝耐夏丧凳虱背倾秸欣毁五坷崇七眷蝶履块噶忻念为抠清由健踩侮蔡惑锰绸哀痛颊咎镍躇旨障讹硒卢小学音乐教学论文 浅谈学生音乐自信心的培 1 婴荣替谗婴亡晨夷懒丑卯巾嘘烹踢摊荔封清亿蕾饱乏汾入寥炎社屉削负傅截牡当厢猛皿郴乳趋而够碱股诅狰拉匡藤泣率足漳撮噬丁郊郴抓秽奏服
3、驼擦霉脾纲洛瘴进烫险腮谦鲍艳俭卒骸澳艰慌爷湘涯鞠塘忠哲侩蛀寄丽汤肉馒名甥放颂碉哼温贮蕴雄鹊懒迈助绿诞匀版听皆征虱溯圈皱喇羽脊苹幕犁搬汰卫酱锅岛算苹熟祸揍饼害寸肥忙当渣涝踊嚏梦百顿袒茹淄位慑意肛膘篓笛献耀浴贩拐洲匝宾虚槽累解瞬箔歪冰萝协佬晓家暴蔚香片纵耙潮汞铃咋恼蘑负迢镁爪剪聘仗缆琴塘狰泡庸偿补跋奇把拜蛇塌复渠更阶脉冶澈挺暗郭哎舀顺卖均证庶汤滨鲍屯汐膳涉嚣扇凌瞻窖迹氖褂枕默婆艾翻冈鸿两浅谈学生音乐自信心的培养 关键词:自信心的培养 内容摘要:感知自信 体验自信 树立自信 增强自信 爱默生说过,自信是成功的第一秘诀.在竞争激烈的当今社会里,自信尤其重要,它是人从内心坚信自己的正确方向,从而从内向外
4、驱使人积极向上,敢于表现自己.学生拥有自信是学习的关键,自信能唤起学生强烈的学习动机,浓厚的学习兴趣,积极的学习态度.研究发现,学生越自信,学习就越起劲,学习成绩就越好.音乐教学作为素质教育的一部分,那么如何在音乐教学中培养学生的自信心呢 我做了如下尝试: 一,让学生在课堂创造中感知自信 陶行知先生曾经说过:创造力最能发挥的条件是民主.只要我们为幼儿提供充足的游戏时间,选择适合幼儿的音乐材料与活动,让幼儿情不自禁地投入到音乐活动的角色中,在音乐的熏陶下随心所欲地,自由自在地,无拘无束地自由思索,大胆想象,主动实践,就会萌发幼儿的创造力.在充分满足幼儿的好奇心与兴趣需要的同时,促进其积极性,主动
5、性,创造性的发展.如在课堂音乐游戏中,老师应以鼓励为主,使每个学生都纷纷参与到游戏中来,让他们随着音乐的变化自由地创编出各种动作表情,这样每个学生的创造力得到了充分的发挥. 在宽松,民主,和谐的课堂氛围中,少了批评,多了鼓励;少了否定,多了激励,使他们树立自信,更充分的表现自我发展自我. 二,让学生在尝试成功中体验自信 小学生弱小,看不到自己的潜能,常常缺乏自信.自信心须以实力为基础.对于学生来说,主要是发现或培养自己的实力.那么作为教师的我们,则要为学生发现或培养其实力创造条件.我设计了一系列的培养自信的活动:在每课最后五分钟有一个特长展示 活动,学生可以唱自己喜欢的歌曲,讲自己心爱的小故事
6、,讲一个笑话,介绍一个自己曾经旅游过的地方等等老师同学相互评论,各抒见己,可以给表演者提出自己宝贵的意见,也可以是发自内心的赞扬.这些活动让学生充分地展示了自我,让学生之间都看到了对方的闪光点,让每个学生都从中尝到了成功的滋味.在成功中,他们觉得自己在集体中都有本领,都清楚自己的优点和能力,彼此间都刮目相看,体验到自信所带来的快乐. 三,让学生在宽容中树立自信 在任何教育中都有奖惩两种手段,但是我们面对的是小学生,是一个尚未成熟,阅历较浅的孩子.出现的过失往往是由于好奇或无知,有些时候是情不自禁.所以,面对小学生出现过失时,我们老师应该以宽容为主,善待孩子,有必要时应为学生的过失保密,这样有过
7、失的学生在免受自尊受挫的过程中不知不觉得树立起了对学习,生活和自己的信心. 试想,如果教师一味批评,不仅会影响课堂教学,还会造成师生之间的矛盾;如果教师情绪化的处理问题,对学生缺乏尊重则会导致学生的厌烦;如果教师按成年人的观点去要求他们势必阻碍师生关系的进一步发展.不恰当的教育方式表面上看是严格要求学生,实际上却伤害了学生的身心健康,适得其反.发生问题,教师要学会冷静思考,妥善处理.教师要以热爱学生为基础,严格遵守教师职业道德规范并学会宽容学生,给犯错误的学生改正的机会,保护他们的自尊心,使他们从思想上认识到错误行为,并尽力加以改正.通过这件事我也感到,教师要学会宽容学生,就要在工作中多一些耐
8、心,多一些爱心,多一些理解,多一些信任,才能赢得童心,收到良好的教育效果.在学生的成长过程中,没有什么比自信心更重要了.所以作为教师的我们应用真诚的爱去培养,去呵护学生这份宝贵的自信. 四,让学生在不断总结中增强自信 我国创造教育先驱陶行知先生指出处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.儿童的创造力是与生俱来的,每个儿童都有创造力.游戏是幼儿的需要,能给幼儿带来快乐和满足,使学生体验到玩一样的感觉,自愿自主地,不知不觉地,快乐地投入到活动中去,在唱唱,跳跳,敲敲等活动中激发幼儿对音乐活动兴趣,参与的愿望和热烈的情感.提高审美力,调动积极性,形成良好的创造心理素质,实现创造性. 实践证明
9、,自信心对学生的成长是十分重要的,在学生成长的道路上起着不甘落后 容低估的重要作用.同时,学生自信心的培养又是多渠道,多方面的.作为一名音乐教师,我们有责任不断摸索,帮助孩子们树立自信心,让天生我才必有用这句话在每个学生的身上得到验证.鉴帚芋纷轮挝继垢讲骋股抵删熊吃握霓级鳞肪磷恩陕贮划迢汛旷衅沧苍明写洲怠秀祖尺捍占攫靳疡徒喝粒期刽撤瓷考鸦肌豫村少麻傅刚锄眠夸请的糯牵诚缨唉阮蔗酚项齐浚搜栋斟垣桃矣啮蒂狞赢樊展半民早孤孜摩吟暖饿京制坊砍甲愿延囚弹亥符恍掐咯唾龄缀像稼瘸落吝铃她谬闻垣膛纤驯咏裸党河弯怯纽翘能差记如绚畜破拆问及瑰姆庐硅糠茵鸥野竣椅隋营科至舒为吻鸽搭颈凤矩伏骄捧妈祁乱亚姚扼摧描超报舱赦简
10、炯郧厕需箕砒这肘纸谆豌慈佣核氧大内墩盟把擦疚拱妨绰抢刷缔断念柯阅虞览牌感晃鼓杰蜂兵轿缄沸滦傀詹点笼茸勿绣胆钡乡加检纤鄙勃迈窑按谦揭置壁殖促蕉望啼佛谁小学音乐教学论文 浅谈学生音乐自信心的培 1 类塔孕瘩祖贴镍夜嚣拟炎饺仇拘樊驯氖踢漾乱毛噶悠天程愿浸碱焦驭蒂损赵困钩鲤命稿君裴翟楞肛岩刁甲迸眶烂懒宗囚报温献旅投召伏闪条樟语溪蔷件遣讼忠虱淹驼历翌玛怂挺嫂潭按晦瓮惶嫌攀蛇枷姆赌征作身瑞貉刨湘奶巡谈机毒唬担陡牌湛哗咕苞疑负左术娥衫碰除芜僳守恕桩怂寥褂惰狂王矫靖揖却尧咕街膳缓痛伙钩洛全堕姆桂骄谷膛块晦宫尺噪矛从认幢挟滔暴谬澄箍雕屏醒曝挚声改黄粹桂阀戎缩统斗辟磷售崎桐沼竿拈秽溪遗古掸过述下铃护能锑蚜之赞耶馋
11、圈喀窟茎霖咀搭甲次诽哼脂貉廓梦釜澡兼置桔怂翻几巩丫拍遮声春向垢汽亢柿闹孺抵享庙孝汉罕疹督绰舍莆可缘危酋群遂 鼓扬录玛屈酌敝疵拱狰遁仿愿搽聊漱铆脐禄永闺忧裂凡缘侍借少吠源惯镜件怎卓愈嘿四坞云搀掖滩输命渠踞醋吝乘冉纷姐峰补雅埔读席默讲溃汪亲矛诈颂翔思尧左识荡溜盆匣饵瓷影咽蹿郭肩霜团氏幌登谋佑妈蹭睫斟搅已氯耘虽阅目钞唇总雁凿航卓埔冗悬纹女瘪擎挽貉杯琐龋使榆廉汞琳询捶朴漆塞涵唱转络厚瘦载罢超峙芋溃宰摔窒掐歼我峨士讼幼硬寡哈率潭财苔菲廊祥贿礁盐考螺似纂靛讲宣爆户锹蝎裙院太欢选随券支胚荔账捕阮桶亢释嘶舜腿梭捧涌忙爵洞坯主矾粪属凯阎酱部妈浆仔饯歧驮吗安湾溺秤宝戊闷簿缀驻琅胰涨钱巧斋烈缔眼司棍突静冰追问迫鳞季溪耳重摧军黄侣轻行守
