南通市中考满分作文-课程学习精要

《南通市中考满分作文-课程学习精要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南通市中考满分作文-课程学习精要（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1云南省中小学教师教育技术能力远程培训课 程 学 习 精 要一、 课程重难点结合中小学教师教育技术考试大纲（初级）的考核目标，本课程的学习重点和难点内容有以下几点：1. 重点（1）教育技术的相关概念和意义；（2）教学过程的基础知识，教学设计的基本流程及应用；（3）教学资源的基础知识，数字教学资源获取、存放与整合应用的方法；（4）教学评价的基础知识，教学评价基本方法的应用。2. 难点（1）在给定的教学环境下，针对给定的教学内容，有效选择教学策略、教学媒体，完成教学设计方案；（2）根据教学设计方案合理选择和利用已有的数字教学资源；（3）正确选择和使用教学媒体，实施教学设计方案；（4）选择恰当的方法

2、对学生和教师进行评价；（5）正确认识教育技术对于教师专业发展的重要性，并具有进一步学习和应用教育技术的意识；（6）在教学实践中应用教育技术促进学生的学习与发展；（7）遵循和传授与技术应用有关的法律法规，形成伦理道德意识。二、 课程学习精要本课程包括八个模块，具体内容如表 1表 8 所示，表中列出了每个模块与“全国中小学教师教育技术水平考试教学人员考试大纲（初级） ”相对应的考点，建议学员在每个模块学前仔细阅读这部分内容，学习时注意把握学习重点。2表 1 模块一课程学习精要模块一 培训准备考点提要：1教育技术应用的意义内容：（1）实施国家课程标准（2）推进教育信息化（3）促进教育改革（4）培养具

3、有创新精神和实践能力的人才（5）优化教学过程（6）提高教学质量要求：了解推广教育技术的意义与作用活动： 感受教育技术 认识培训项目 管理个人资料主要作品： 学习作品文件夹 网络资源收藏夹本模块学习重点:1. 教育技术的初步了解2. 教育技术培训与信息技术培训的区别3. “做中学”与案例学习4. 建立学习作品文件夹和网络收藏夹的方法本模块学习难点:1. 对教育技术培训与信息技术培训根本区别的认识2. 树立建立、维护个人学习 档案袋意识活 动 学习步骤1.观看四个教学案例及其点评活动 1 感受教育技术 2.研讨：对比模块一活动一的四个案例， 请思考教育技术能做什么？在您所任教的班级中，您希望用技术

4、去解决哪些困 扰您的问题？您尝试了 吗，能否共享 经验？1.浏览培训框架，观看专题讲 座活动 2 认识培训项目 2.研读教材中的分组知识31.学习创建文件夹的方式并加以练习活动 3 管理个人资料 2.学习“网络资源收藏夹” 的使用并加以练习学习总结 模块一学习反思交流表 2 模块二课程学习精要模块二 初识教育技术考点提要：1教育技术及其相关概念内容：（1）教育技术的定义（2）教育技术的相关概念（3）教学设计、资源准备、教学实施、教学评价（4）信息技术与课程整合要求：（1）了解教育技术的定义（2）了解教育技术的相关概念2. 学习理论内容：（1）行为主义（2）认知主义（3）建构主义要求：了解行为主

5、义、认知主义、建构主义学习理论的基本观点3教学设计的相关概念及流程内容：（1）教学设计的相关概念（学习者分析、教学目 标、教学策略、教学媒体、教学评价）（2）教学设计的基本流程要求：（1）了解教学设计的基本要素及其含义（2）理解教学设计的基本流程活动： 理解教育技术的概念 理解教学设计过程 制作“我所理解的教育技术”演示文稿主要作品： “我所理解的教育技术”演示文稿4本模块学习重点:1 教育技术的基本概念及相关理论2 教学设计的含义、基本步 骤及各步骤相关内容3 演示文稿的基本制作方法本模块学习难点:1 教育技术的基本含义及其内涵2 教学设计的基本步骤及其主要内容3 演示文稿的基本制作步骤和技

6、巧活 动 学习步骤1.观看案例 2-1，案例 2-2，案例 2-3 和主题讲座，了解教育技术的基本内涵活动 1 理解教育技术的概念2.研讨：在研习模块二活动一案例的基础上， 谈谈您对教育技 术的理解，从自己教学实践的角度阐释教育技术的内涵1.研讨：在日常的教学中，老师们 都是要提前备课的，能否介绍自己在备课时所遵循的一般过程，说说都要做哪些分析？活动 2 理解教学设计过程 2.观看专题讲座：理解教学设计、什么是教学 设计、教学 设计 的一般过程、教学设计模式1.作业：我所理解的教育技术.ppt要求：包含封面幻灯片一张，目 录幻灯片一张及反映“ 我所理解的教育技术”的正文幻灯片若干。正文幻灯片要

7、求文字内容、媒体形式、布局、动画效果等设计得当2.提示：如果不太熟悉 PowerPoint 的操作，可以研读资料“如何制作演示文稿”，在制作演示文稿之前可以观看范例活动 3 交流汇报“我所理解的教育技术”3.共享“我所理解的教育技术”，并且相互评议学习总结 模块二学习反思交流表 3 模块三课程学习精要模块三 教学媒体与资源利用考点提要：1教学资源的基本概念内容：（1）教学资源的定义（2）常用教学资源5（3）教学资源的选择要求：（1）了解教学资源的含义（2）了解教学资源的类型及来源（3）了解常用教学资源的特点（4）了解各种教学资源的使用范围和优势（5）根据特定的教学内容，选择 合适的教学资源2常

8、见数字教学资源格式内容：可执行文件格式（ *.exe），文档格式（ *.txt *.doc *.ppt *.xls *.wps *.htm），音 频格式（*.wav *.mp3），视频格式（*.mpg *.rm *.avi），图像格式（*.bmp *.jpg *.gif），动画格式（*.swf *.gif）要求：（1）区别常用数字教学资源的格式（2）掌握常见数字教学资源的使用方法3数字教学资源的获取内容：（1）数字教学资源获取方法截取 计算机屏幕上所需的教学图像利用 录音软 件录制教学音频素材查询 、收集网络上的数字教学资源（2）数字教学资源的分类查询和关键词查询（3）使用浏览器的“收藏夹”

9、和“ 历史记录”收集常用网站要求：（1）了解教学资源可用的获取方法（2）掌握数字教学资源的获取方法（3）获取数字教学资源时记录出处，引用 时自觉注明4数字教学资源的存储与组织 管理内容：（1）数字教学资源的存储（2）数字教学资源的组织与管理要求：（1）掌握数字教学资源的存储方法（2）使用文件夹对数字教学资源进行分类管理活动： 理解教学媒体的作用 学习媒体素材加工方法 掌握信息资源获取方法 评价教育信息资源 讨论教育信息资源合理利用问题主要作品： 图像素材、音频素材和视频 、动画素材6本模块学习重点:1教学媒体的含义及其对教学的支持作用2文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的制作、加工处理

10、方法3教育信息资源的搜索与获取的技 术和方法4合理评价和使用教育信息资 源的方法本模块学习难点:1 教学媒体的含义及其对教学的支持作用2 文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的制作、加工处理方法3教育信息资源的获取和利用方法活 动 学习步骤1.观看案例 3-1，3-2 以及案例示范与 专题讲座2.研读资料“ 媒体化教学环境配置及农远工程 的三种模式”活动 1理解教学媒体的作用 3.研讨：研讨教学媒体的概念和分类方法，以及常用媒体的教学支持作用1.学习处理素材（图形、图像、音频、视频和动画等）的方法并加以练习活动 2学习媒体素材加工方法2.作业（1）处理图形、图像素材，保存为：“我的图像作

11、品.bmp”（2）处理音频素材，保存为：“ 我的声音作品.wav”（3）处理视频素材，保存为：“ 我的视频作品.avi” 注：此作业在本地计算机上完成并保存，无 须提交至学习平台。活动 3 掌握信息资源获取方法聆听专题讲座并研读教学信息资源获取方法的相关资料1.聆听有关教育信息资源评价的专题讲座活动 4 评价教育信息资源 2.研讨：利用提供的教育网站评价量规，对案例网站进行评 价，并 给出具体修改意见1.研讨：如何在教学中合理利用资源活动 5 讨论教育信息资源合理利用问题 2.聆听专题讲座：教育资源的合理使用学习总结 模块三学习反思交流7表 4 模块四课程学习精要模块四 授导型教学的设计考点提

12、要：3. 教学需求分析内容：学习者分析、教学的环境条件分析要求：（1）根据自己所处的学科、学段 对学生的特点进行分析（2）正确使用所处环境中可供使用的各种硬件设备（3）了解与本学科有关的软件平台及工具软件的基本功能2教学目标分析3. 教学策略初步选择内容：（1）教学活动的排序（2）教学组织形式的确定（3）教学方法的选择要求：根据给定的教学要求合理选择教学策略4 教学媒体选择内容：依据学习目标，依据学习内容，依据学习者特征，依据教学条件要求：根据给定的教学环境选择合适的教学媒体5 教学评价方案制定内容：对学生学习的评价；对教师教学的评价要求：制定初步的教学评价方案6 电子教案的特点、结构及制作工

13、具内容：电子教案的特点、基本结构、制作工具要求：了解电子教案的特点；理解电子教案的基本结构；了解电子教案的常用制作工具。7利用文字处理软件制作电子教案内容：（1）新建、输入并保存电子教案（2）编辑电子教案（3）文字、段落格式的设置（4）图像和页码的插入（5）公式与特殊符号的插入（6）表格的插入与编辑8（7）查找与替换要求：根据学科特点和教学要求利用文字处理软件（如 Word 或 WPS Office）在给定的模板中完成电子教案。活动： 研习教学设计案例 设计与编制教案 评议教案设计作品 认识常用的评价方法主要作品： 设计并编制的教案 课堂电子讲稿本模块学习重点:1、授导型教学的含义2、教学模板

14、的改写3、编写教案4、制作课堂电子讲稿5、评议设计的教案作品本模块学习难点:1 授导型教学的含义2 制作课堂电子讲稿3评议教案作品活 动 学习步骤1.研读案例 4-1，4-2，4-3，4-4，4-5，4-6 及其点评2.研讨：在研习了上面的案例之后， 请分析并讨论其中的教案与自己 过去的教案，案例中的教学设计与自己平时的教学设计有哪些相似和不同之处，对案例的特征、 优点、不足之处进行研讨活动 1研习教学设计案例3.聆听系列专题讲座：授导型教学设计1.聆听规划教案的专题讲座2.浏览不同学科授导型案例设计作品、 教学目标描述案例活动 2设计与编制教案3.作业：（1）修改我们提供的教案模板， 结合自

15、己的实践经验制作一个授 导型教案设计（2）根据教案将授课内容改写成电子讲稿（3）将完成的教案和电子讲稿用 RAR 软件压缩打包，一并提交活动 3 评议教案设计作品共享完成的教案与电子稿并相互评议91.聆听常用的教学评价方法的专题讲座2.研讨：搜集有关评价的相关理论知识，就评价的概念、功能和分类与其他学伴进行探讨、交流。同时， 结合案例“让那面墙壁说话”， 进一步深入理解教学评价。活动 4 认识常用的评价方法3.自主学习“试卷王” 的使用并加以练习学习总结 模块四学习反思交流表 5 模块五课程学习精要模块五 探究型学习的设计考点提要：1同模块四2教学评价的功能和类型内容：（1）教学评价的功能（2

16、）教学评价的类型要求：了解教学评价的功能了解不同分类标准下的教学评价类型及其特点3教学评价的内容内容：教学媒体，教学资源，教学过程，教学效果要求：（1）了解应当进行评价的内容（2）了解评价的角度及一般指标活动： 研习探究型学习方案 研习评价量规 设计及评议探究型学习方案主要作品： 探究型学习方案本模块学习重点:1 探究型学习的内涵2 量规的内涵3 探究型学习的设计方法4 量规的设计本模块学习难点:1 探究型学习的设计2 量规的设计 10活 动 学习步骤1.观看案例 5-1，5-2，5-3，5-4 以及相关点评2.研讨：谈谈自己的探究型教学经验并讨论探究型学习的特点活动 1 研习探究型学习方案 3.观看讲座，了解探究型教学的含 义，掌握探究型学 习设计 的一般方法和步骤1.观看专题讲座，了解评价量 规的含义