八年级历史下册及世界历史

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1、新世纪（版）历史教材分析八年级下册,（中国现代史、世界古代史）,南京师范大学历史系 吴小晴,中国现代史部分的主要特点：, 三个单元的设置，全面反映新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索、改革开放，走有中国特色社会主义道路的历史。 讲述新中国历史，必须依据十一届六中全会决议的精神；有些史实“宜粗不宜细”，需要进一步总结历史的经验。 为以后中国现代史教学内容的扩展留下一定的空间。, 活动课作为正课实施教学，要达到课程标准规定的课程目标，有利于转变学生的学习方式。 努力使中国现代史教学内容的选择和安排，符合初中学生的认知心理。 把社会实践作为重要的教学途径，把社会调查作为进行探究性学习的主

2、要方式。,第一单元 走向社会主义之路, 从1949年新中国的诞生，到1956年我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志社会主义制度在我国基本确立。 中国实现了20世纪以来的又一次历史性巨变，我国进入社会主义初级阶段。 第一单元的设置，突出了历史性巨变，对课程标准的学习主题作了分解和调整。,课程内容标准及每课设计,讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。,第1课 中华人民共和国的成立 1.筹建新中国 2.开国大典 3.西藏和平解放,要点： 中国人民政治协商会议的召开，完成了建立新中国的一切筹备工作。 开国大典宣告了中央人民政府的成立，是中华人民

3、共和国成立的标志。 西藏和平解放，完成了除台湾和少数海岛以外的全部中国领土的解放。 新中国的建立，使中国终于实现了从几千年的封建专制向人民民主的伟大跨越。,课程内容标准及每课设计,知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。,第2课 为巩固新中国而斗争 1.稳定物价之战 2.农民的翻身解放 3.抗美援朝 保家卫国,要点： 建国初期在经济战线的斗争直接关系到新中国政权能不能巩固。 新中国的土地改革彻底废除了地主阶级封建剥削的土地所有制，解放了农村生产力，它是近代以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。 抗美援朝为新

4、中国的巩固与建设赢得了相对稳定的和平环境；黄继光、邱少云等的英雄事迹集中体现了伟大的抗美援朝精神。,课程内容标准及每课设计,知道1954年颁布了第一部中华人民共和国宪法。知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。,第3课 新中国的内政与外交 1.新中国第一部宪法 2.和平共处五项原则 3.周恩来与万隆会议,要点： 1954年宪法体现了人民民主原则和社会主义原则，作为国家根本大法，新宪法的制定是新中国初期在国内各项政治建设中最重要的一个方面。 新中国成立初期在处理国际关系上提出的和平共处五项原则，在世界上产生了广泛而深远的影响。 周恩来出席亚非国家首脑万隆会议，展示了新中国的

5、风采与和平外交政策。,课程内容标准及每课设计,了解第一个五年计划的基本任务。知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。,第4课 社会主义制度的确立 1.第一个五年计划 2.“三大改造”高速进行,要点： 第一个五年计划的指导方针和基本任务主要是“一化三改”。 实现国家的社会主义工业化，是国家独立富强的客观要求和必要条件。 社会主义基本制度初步建立的主要标志是我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 建立社会主义基本制度，实际上也是探索社会主义道路的开端。,课程内容标准及每课设计,了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。,第5课 “万方乐奏有

6、于阗” “新中国 民族区域自治”演讲擂台赛 学习与探究之一,要点： 我国是统一的多民族国家，民族区域自治制度是新中国政体的重要内容，是解决我国民族问题的基本政策。 通过活动课的学习和探究，更好地了解我国各民族间平等、友爱、团结、互助的关系。,第二单元 建设社会主义道路的探索, 从1956年党的“八大”召开，到1976年党和人民粉碎“四人帮”、结束“文化大革命”，是我国探索自己的社会主义建设道路的二十年。 在艰难的探索过程中，虽然出现了两次重大失误和挫折，但中国的社会主义事业仍然在向前发展。 第二单元的设置，在内容上主要是突出社会主义建设道路探索的曲折过程。,课程内容标准及每课设计, 了解“大跃

7、进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。,第6课 艰难曲折的探索历程 1.中国共产党第八次全国代表大会 2.“大跃进”和人民公社化运动 3.国民经济的调整,要点： 中共八大在探索中国自己的社会主义建设道路方面取得了初步成果。 “大跃进”和人民公社化运动，是我国在建设社会主义道路的探索过程中发生的严重失误。 不论是经济建设还是生产关系变革，都必须遵循客观规律，这是经过“大跃进”和人民公社化运动得到的经验教训。 国民经济调整的成效、1957至1965年取得的经济建设成就，说明社会主义事业的发展仍然是主流。,课程内容标准及每课设计, 简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重

8、破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。,第7课 “文化大革命”十年内乱 1.“文化大革命”的发动 2.全面内乱 3.“文化大革命”的结束,要点： “文化大革命”也是我国在探索自己的建设社会主义道路过程中发生的严重错误。 “文化大革命”造成的严重灾难，主要从两方面的史实来看：一是民主法制遭受严重破坏，一是国民经济遭受严重破坏。 “文化大革命”期间，国民经济发展缓慢。如果没有“文化大革命”，我国的社会主义事业会取得更大的成就。,课程内容标准及每课设计, 了解人民海军和人民空军建立的史实 知道“两弹一星”的成功研制。 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例、说明科技强军的重要性

9、。,第8课 筑起共和国钢铁长城 1.戈壁升起蘑菇云 2.东方红卫星遨游太空 3.倚天神剑显国威,要点： “两弹一星”，原子弹（氢弹）、导弹、卫星。 “两弹一星”显示了我国尖端科技的发展水平和强大的国防军事力量。 新中国建立五十年来，人民军队在国防现代化道路上不断迈进，进入了新的发展阶段，走上科技强军之路。,课程内容标准及每课设计, 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。,第9课 新中国走向世界舞台 1.重返联合国 2. “小球转动大球” 3.“我们的朋友遍天下”,要点： 1971年，新中国恢复在联合国的合法席位，是在国际事务中发挥日益重要作用的反映。 “乒乓外交”与中美关系改善，显示了

10、我国领导人敏锐的世界战略眼光和高超的外交艺术。 20世纪七十年代是我国对外关系取得重大进展的时期。而且，在一定程度上为以后的对外开放奠定了基础。,课程内容标准及每课设计,讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。,第10课 “走近创业年代的英雄”讨论会 学习与探究之二 艰苦创业的“铁人”精神 两弹元勋邓稼先与“两弹一星精神” 人民的好干部，县委书记的榜样 “向雷锋同志学习”，全心全意为人民服务,要点： 20世纪六七十年代，全党和全国人民团结一致，坚持独立自主、自力更生，艰苦创业，表现出无比的英雄气概和高昂的精神状态。 王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等，是工人阶级、知

11、识分子、广大干部和解放军的杰出代表。他们的事迹和精神是社会主义精神文明建设的宝贵财富。 活动课的重点是了解他们的先进事迹，学习他们的精神。,第三单元 建设有中国特色社会主义, 以1978年党的十一届三中全会为标志，我国进入改革开放和社会主义事业发展新时期。 中国人民在前进道路上经历了20世纪以来的第三次历史性巨变，开创了建设有中国特色社会主义道路，产生了邓小平理论。 二十多年的改革开放光辉历程，内容丰富多彩，构成波澜壮阔的历史画卷，第三单元是中国现代史部分的重点。,课程内容标准及每课设计,认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 知道家庭联产承包责任制的主要内容，了

12、解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。,第11课 伟大的历史转折 1.改革开放的春雷 2.在希望的田野上 3.对外开放的窗口,要点： 从十一届三中全会在思想路线、政治路线、组织路线上的拨乱反正和改革开放的决策，着重说明共和国历史上的伟大转折。 农村家庭联产承包责任制的推行，使经济体制改革首先在农村取得成功。农村家庭联产承包责任制的性质和发展方向仍然是社会主义。 经济特区的创办，打开了对外开放的突破口，创造了建设奇迹。经济特区从理论与实践的结合上，丰富了我们对建设有中国特色社会主义的认识。,课程内容标准及每课设

13、计,知道 “籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863计划”的制订。列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。,第12课 欣欣向荣的科教文体事业 1.抓住科技革命的机遇 2.百年大计，教育为本 3.文艺体育事业百花齐放,要点： 通过具体史实，阐明科教兴国战略在社会主义现代化建设中的重要性、科学技术是第一生产力的重要论断、教育发展在科教兴国战略中的地位。 新中国五十年来文化事业的发展，在于贯彻百花齐放、百家争鸣的方针，坚持为人民服务

14、、为社会主义服务的方向。 文学艺术成就主要以有影响的长篇小说和重要奖项来说明；体育事业的成就主要以我国在奥运会上零的突破来说明。,课程内容标准及每课设计,简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。,第13课 祖国统一的历史大潮 1.“一国两制”的构想 2.香港、澳门回归祖国 3、海峡两岸关系的发展,要点： 从“一国两制”的基本内容来说明它作为完成祖国统一大业基本方针的必要性。 香港问题解决，“一国两制”开始由构想进入实践。其意义还在于为海峡两岸的和平统一作出积极的示范。 海峡两岸关系的深刻变化，两岸广泛的经济文化交流，奠定了和平统一比较坚实的基础。 祖国的完全统一，是大势所趋，是历史发展的潮流。,课程内容标准及每课设计,说出我国颁布的中华人民共和国民法通则和中华人民共和国刑法等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。 知道国有企业改革的主要内容。 知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。 认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。,