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1、第一单元1 窃读记基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） 。j p j tn ln w yn cho utu mo zhopi suntn 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“” ） 。踮脚（din din ） 目的（ d d ）暂时（ zn zhn ） 支撑（zhn chn ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（ ）瞻（ ）炒（ ）柜（ ）焚（ ）檐（ ）秒（ ）拒（ ）四、从课文中找出下面词语的近义词。适合（ ）识趣（ ）急迫（ ）发现（ ）光临（ ）害怕（ ）担心（ ）勉励（ ）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。上了半天的课，我们个个 ，早已经给饿得前胸贴着后背了。尽管此时外面
2、正下着 ，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包， 冲出了教室。就等着回到家里 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 一样狼吞虎咽一番。 （要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。充足 充分 充沛1、你的理由很（ ） ，我可以答应你的要求。2、小学生要保证每天 10 个小时（ ）的睡眠。3、这里降雨量（ ） ，适合水稻生长。隐藏 隐蔽 隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（ ）事情的真相。2、这个地方比较（ ） ，不易被人发现。3、他把东西（ ）在一个不易被人发现的地方。七、按照要求写词语。 （每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：八、佳句摘抄。从课文中
3、摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句，与同学交流一下彼此的看法。语句摘抄： 我的理解： 综合能力日日新九、你知道吗（文学常识）？ 本 文 作 者 是 ， 原 名 ， 小 名 。 原 籍 苗 粟 县 ， 生 于 日 本 大 阪 。 她 在 北 京 呆 过 25 年 ， 被 她 称 为“金 色 年 代 ”， 她 的 作 品 具 有 浓 重 的 。 她 的 作品 有 散 文 集 ， 短 篇 小 说 集 等 。 十 、 要 点 扫 描 （ 课 文 回 放 ） 。1、 这 篇 课 文 以 “ ”为 线 索 ， 以 放 学 后 匆 匆 赶 到 书店 ， 到 晚 上 依 依 不 舍 离 开 的 顺
4、 序 和 、 两 个 场 景 的 插 入 ， 细 腻 生 动 地 描 绘 了“窃 读 ”的 独 特 感 受 和 复 杂 滋 味 ， 表 达 了 “我 ” 。2、 按 照 、 、 我 们 可 以 把 课文 的 内 容 分 为 三 个 部 分 。十 一 、 理 解 感 悟 （ 文 章 阅 读 ） 。（ 一 ）我 边 走 边 想 昨 天 读 到 什 么 地 方 了 那 本 书 放 在 哪 里 左 边 第 三 排 不 错 走 到 门 口 ， 便 看 见 书 店 里 仍 像 往日 一 样 挤 满 了 顾 客 。 我 可 以 安 心 了 。 但 我 又 担 忧 那 本 书 会不 会 卖 光 ， 因 为 一
5、 连 几 天 都 看 见 有 人 买 ， 昨 天 好 像 只 剩 下一 两 本 了 。我 跨进 门 ， 暗 喜 没 人 注 意 。 我 踮起 脚 尖 ， 从 大 人 的 腋 下课时 1课时 2挤过 去 ， 哟 ， 把 短 发 弄 乱 了 ， 没 关 系 ， 我 总 算 挤到 里 面来 了 。 在 一 排 排 花 花 绿 绿 的 书 里 ， 我 的 眼 睛 急 切 地 寻 找 ， 却找 不 到 那 本 书 。 从 头 来 ， 再 找 一 边 。 啊 ！ 它 在 这 里 ， 原来 不 在 昨 天 的 地 方 。 急 忙 打 开 书 ， 一 页 、 两 页 ， 我 像 一 匹 饿 狼 ， 贪 婪 地
6、读 着 。 我 很 快 乐 ， 也 很 惧 怕 这 种 窃 读 的 滋 味 。1、 在 语 段 中 的 里 加 上 适 当 的 标 点 符 号 。2、 依 次 找 出 这 几 段 文 字 中 描 写 人 物 心 情 的 词 语 ， 想 一 想“我 ”为 什 么 会 有 如 此 复 杂 的 心 情 的 变 化 。（ ） ： 是 因 为 ；（ ） ： 是 因 为 ；（ ） ： 是 因 为 ；（ ） ： 是 因 为 ；（ ） ： 是 因 为 。3、 注 意 语 段 中 标 有 的 句 子 ， 完 成 填 空 。 句 可 以 改 写 成 “被 ”字 句 ： 句 朗 读 时 应 读 出 的 语 气 。
7、句 运 用 了 的 修 辞 方 法 ， 写 出 了 “我 ”的 。 句 在 全 文 中 的 作 用 是 。4、 第 二 段 中 加 点 字 的 都 是 描 写 人 物 的 词 语 ，从 这 些 词 语 中 我 们 可 以 感 受 到 什 么 ？5、 “窃 读 ”的 “窃 ”用 音 序 查 字 法 应 先 查 大 写 字 母 ， 用 部 首 查 字 法 应 查 部 首 。 这 个 字 在 课 文 中 的 含义 是 。（ 二 ） 煮 书 爷 爷 的 书 房 里 挂 着 一 张 条 幅 ， 上 面 写 着 “煮 书 ”两 个 苍劲 有 力 的 大 字 。 我 感 到 奇 怪 ： 书 只 能 读 ，
8、怎 么 可 以 煮 呢 ？一 天 ， 爷 爷 刚 刚 写 完 一 篇 文 章 ， 正 坐 在 转 椅 上 品 茶 。 我指 着 条 幅 问 ： “书 怎 么 可 以 煮 呢 ？ 书 放 在 锅 里 煮 ， 不 是 要 煮坏 吗 ？ ”爷 爷 笑 了 ： “书 是 精 神 食 粮 嘛 ， 既 然 是 食 粮 ， 怎 么不 可 以 煮 呢 ？ 煮 熟 了 ， 吃 下 去 才 好 消 化 吸 收 呀 。”爷 爷 看 我 疑 惑 不 解 的 样 子 ， 便 接 着 说 ： “你 知 道 唐 代 大诗 人 杜 甫 吧 ？ 他 小 时 候 读 书 ， 常 常 是 反 复 诵 读 品 味 ， 非 把书 读
9、熟 读 透 不 可 。 其 实 ， 这 就 是 煮 书 。 这 样 ， 他 作 起 诗来 就 感 到 得 心 应 手 了 。 所 以 他 说 ，读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有神 。 我 们 学 习 语 文 ， 对 那 些 好 的 文 章 也 应 该 这 么 煮 。 否则 ， 就 很 难 把 语 文 学 好 。”“爷 爷 ， 你 看 我 该 怎 么 煮 书 呢 ？ ”“你 可 以 从 煮 语 文 书 入 手 吗 。 语 文 课 文 都 是 范 文 ，每 天 清 晨 起 床 ， 放 声 读 上 几 遍 ， 仔 细 品 味 一 番 ， 多 有 意 思呀 ！ 这 样 煮 下 去 ， 你 能 体
10、 会 文 章 情 感 ， 可以 牢 记 妙 词 佳 句 好 处 可 多 啦 ！ 肚 子 里 的 词 多 了 ， 今 后 说话 和 写 文 章 还 会 犯 愁 吗 ？ ”爷 爷 的 话 使 我 豁 然 开 朗 ，“煮 书 ”还 真 有 道 理 呢 。1、 在 文 中 的 内 填 上 适 当 的 关 联 词 语 。2、 写 出 词 语 的 近 义 词 和 反 义 词 。（ ） 豁 然 开 朗 （ ）3、 文 中 “煮 书 ”的 “煮 ”具 体 含 义 指 的 是 什 么 ？4、 “读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有 神 ”是 的 名 句 ， 这两 句 诗 的 意 思 是 ： （ 尽 量 引 用
11、 文 中 的 词 句 作 答 ）5、 和 下 面 例 句 的 修 辞 法 不 同 的 一 句 是 ： （ ）例 句 ： 既 然 是 食 粮 ， 怎 么 不 可 以 煮 呢 ？A、 书 只 能 读 ， 怎 么 可 以 煮 呢 ？B、 书 放 在 锅 里 煮 ， 不 是 要 煮 坏 吗 ？C、 肚 子 里 词 多 了 ， 说 话 和 写 文 章 还 会 犯 愁 吗 ？D、 你 知 道 唐 代 大 诗 人 杜 甫 吧 ？6、 短 文 中 爷 爷 把 书 籍 比 作 人 类 的 “精 神 食 粮 ”， 除 此 之 外 ，关 于 书 籍 的 比 喻 你 知 道 的 还 有 那 些 ？ 请 写 出 你 知
12、 道 的 有 关书 籍 的 两 个 比 喻 句 来 。 7、 这 篇 短 文 ， 对 你 今 后 的 语 文 学 习 有 什 么 重 要 的 启 发 ？请 结 合 自 己 的 学 习 实 际 写 一 写 阅 读 后 的 心 得 和 体 会 。十 二 、 拓 展 运 用 。九 月 ， 学 校 举 办 了 读 书 节 ， 同 学 们 都 沉 浸 在 书 的 世 界 中 。瞧 ， 大 家 读 得 多 认 真 啊 ！1、 请 你 写 出 描 写 他 们 神 态 专 注 的 四 字 词 语 。2、 书 的 内 容 多 精 彩 啊 ！ 请 写 出 形 容 书 精 彩 的 四 字 词 语 。3、 向 同 学
13、 介 绍 你 最 近 读 的 书 ， 以 及 你 读 书 后 的 感 受 。关 于 读 书 学 习 的 名 言 警 句评价等级 ：1、 不 吃 饭 则 饥 ， 不 读 书 则 愚 。2、 读 一 本 好 书 ， 就 是 和 许 多 品 德 高 尚 的 人 谈 话 。3、 读 书 而 不 思 考 ， 等 于 吃 饭 而 不 消 化 。4、 蜂 采 百 花 酿 甜 蜜 ， 人 读 群 书 明 真 理 。 5、 用 宝 珠 打 扮 自 己 ， 不 如 用 知 识 充 实 自 己 。6、 粮 食 补 养 身 体 ， 书 籍 丰 富 智 慧 。2 小苗与大树的对话基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） 。un tn q m l tn shnbi sn jin y zu c ci fn 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“” ） 。散文（ sn sn ） 水浒（ x h
