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1、1关于开展学校科普教育活动的汇报材料松岭门中学2013/10/142松岭门中学关于开展学校科普教育活动的汇报材料几年来，我校认真贯彻实施全民科学素质行动计划纲要 ，始终以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，着实提高了我校未成年人的科学素质，并按照朝阳市、朝阳县各级科协年度工作的要求，有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。我校科普活动开展有声有色，科普工作再上新台阶。现将整个科普工作情况总结汇报如下：一、领导重视，组织健全，科普氛围日趋浓厚我校始终把科普
2、工作摆到学校工作的重要位置，成立了相应的工作领导组，建立了科普创建工作管理制度，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，我们不断加大投入。2010 年，我校新增音体美器材 50 件套，总价值 5000 元，新增科普图书 300 册，总价值 6000 余元。目前，我校建有微机室和多媒体教室，建有语音室，并接入教育网，县教育局又为我校充实和完善了各种硬件配备、理化生实验室、图书阅览
3、室等。这些都为学校提供了“讲科学” 、 “学科学” 、 “用科学”的活动平台。3三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩1、注意科普教师的培养。只有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。基于这种认识，我们积极组织科学教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，培养了一批较高素质的科学学科教师队伍。2、开展读科普书活动。结合创建书香校园活动，我校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。通过读书活动，充分发挥了科普书籍的作用，营造出全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让
4、学生走进书籍，学校着力开展了“图书漂流”活动。以班级为单位，以两周为一周期，让编号的图书在班内和班级间进行交流。并要求读者对自己喜欢的或有价值的图书向别人推荐。推荐以写“漂流书签”的方式来实现。从漂流情况来看，书屋中“百科探索”系列书籍、 “可怕的科学”系列书籍和“航空航天”系列书籍都是深受学生的青睐。这一读书活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生的想象力，让部分学生对科学充满了向往。3、开展丰富多彩的第二课堂科普活动。如科技创新制作、网络技术应用、普法小课堂等。结合我校实际，在我校充分开展了剪纸、编织等传统工艺，让民间工艺进入课堂，收到良好效果。同时，各班成立与科普活动有关的兴趣小组，
5、如七年一班成立了象棋小组、围棋小组，七年二班成立了书法小组、计算机小组，八年一班成立了剪纸小组、草编小组、八年二班成立了竖笛小组，九年级成立了家电维修小4组，每周四下午两节课开展小组活动，每学期五月份，开展学生特长展示系列活动。教室走廊、功能室悬挂学生书画作品、草编作品、剪纸作品。口琴班、竖笛班的学生“十一”联欢要参加节目演出。篮球班、乒乓球班、象棋班的学生参加师生联赛、家长邀请赛。临近春节，书法班、国画班学生深入社区开展“温暖之春”为贫困户送春联、年画社会实践活动，全体学生在这个活动大舞台上都得到了锻炼和发展。我校又结合“我的月亮”创新教育大课题的实施，为了满足学生对科普知识的追求，让学生对
6、科普知识有纵向和横向的更深更系统的了解，学校还开设了航空航天课。由擅长这方面的物理教师做兼职教师，以“中国探月网”和“月亮书屋”中的科普书籍为教材，以科技制作为作业。课程开阔了学生视野，激发了科学探索的兴趣。4、开设科普画廊等阵地。我校充分利用宣传栏等开设 “科普画廊”专栏，向学生介绍科学家、科学发明的故事。要求每个班级都出一期有关科普知识的板报，要求有体育运动、有安全常识、有传统文化、有礼仪教育、有奥运知识、习惯养成教育等。活动中充分培养了学生的科学创新意识、创新能力。5、积极组织开展科普活动。今年三月份，我们学校精心组织开展了以“ 热爱科学、远离邪教、共建和谐” 为主题的 “心酒杯”家书征文活动，共收到征文 100 余篇。还组织学生参加中央课题组组织的“中秋文化创意”大赛和各种制作活动。其中，田苗同学用黄豆、红豆、树叶、花生壳创意制作的猫头鹰的研究不再亮了在全县科普作品大赛中获二等奖。董佳宇同学制作的机器猫获全县“我爱发明”活动二5等奖。我们还组织开展了电脑作品大赛，小发明小制作等活动。几年来，先后 50 余名同学在比赛中获奖，提高了青少年学习科普知识的兴趣。青少年科普教育工作是一个长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。朝阳县松岭门乡中学2013/10/14
