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1、1必修三稳态与环境植物的激素调节1给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明：A果实发育与受精作用有关 B果实发育与种子形成有关C果实发育需要生长素 D生长素抑制了种子生长2下列一年生枝条中，扦插时容易成活的是：A带叶带芽的枝条 B带叶去芽的枝条 C去叶去芽的枝条 D去叶带芽的枝条3扦插时，保留有芽的枝条比较容易成活，这是因为芽：A能迅速生长 B能进行光合作用 C能产生生长素 D储存较多的营养物质4棉花栽培过程中要摘去顶芽，最主要目的是:A使棉株不再长高 B使棉田通风透光 C使侧芽长成果枝 D减少水、肥消耗5在棉花栽培过程中要摘去顶芽,使侧芽的生长素含量:A.
2、增加,抑制侧芽的生长 B.增加,促进侧芽的生长 C.减少,抑制侧芽的生长 D.减少,促进侧芽的生长 6把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗的胚芽鞘将: A.直立生长 B.向左侧弯曲生长 C.向右侧弯曲生长 D.停止生长7.害虫钻入幼小果实,蛀食了发育中的胚,使果实停止发育.原因是影响了植物的A光合作用 B呼吸作用 C激素调节 D营养物质运输8.在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透明的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将A向左弯曲生长 B向右弯曲生长 C向前方弯曲生长 D直立生长不弯曲9.人工方法获得无籽番茄的措施是A在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 B开花后，在柱头上涂上一
3、定浓度的生长素C在开花后，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素 D在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素10在下列农业技术中，属于运用顶端优势原理的是：A扦插 B棉花打顶 C果树嫁接 D杂交育种11植物果实发育所需生长素来自发育着的：A. 侧芽 B形成层 C种子 D顶芽12下列被称之为生长素的是 ( )A.吲哚乙酸 B.萘乙酸 C.2,4D D乙烯13在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是 ( )A.促进果实成熟 B.获得无籽果实C.处理扦插的枝条以促进生根 D.杀除田间的双子叶植物杂草14促进番茄果实成熟的激素是( )A.生长素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯、15大田里面
4、的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是( )A.喷施硼肥 B.追施氮肥 C.喷洒一定浓度的生长素溶液 D.以上方法均不奏效16下列植物激素中，可以促进组织分化的是 ( )A.细胞分裂素 B.生长素 C.赤霉素 D.脱落酸17下列哪一项不是植物生长素的生理作用 ( )A.防止落花落暴 B.促进果实发育C.促进植物生长 D.促进细胞的分裂18丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡 24 小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是 ( )2A.外源植物
5、生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D.该实验浓度下的赤霉素、 CP 有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成19图表示砑究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如下图所示。下列是实验装置在黑暗中和单侧光照射下(如下图所示) ，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验能说明 ( )A.黑暗中产生的生长素比有光时更多 B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C.单侧光使胚芽鞘弯向光源 D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 20右图表
6、示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是A生长素对 3 种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长BA、B 、C 三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度CD 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感二、非选择题11928 年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如下图所示。A 琼脂块上放有胚芽鞘尖端， B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答问题：（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由 部位产生某种化学物
7、质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。（2）经过一段时间的培养，的现象说明 A 琼脂块中确含有某种化学物质，且这种物质的作用是 。3（3）和的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布 （多、少）的一侧弯曲生长；设置和组的目的是排除 对胚芽鞘生长的影响。（4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较 。后来的研究发现，该物质的化学本质是 ，根据其作用取名为生长素。2根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：实验方法和步骤：在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成 20cm 长的小段。将每小段
8、形态学的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，将其分成若干组，分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自来水作为对照。浸泡 9 小时后，将插条插到实验田中，然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见下表：请对实验结果分析作答：(1)上述实验结果表明：_具有抑制沙枣生根的作用，而 _对沙枣插条生根均有明显的促进作用，而且，为使插条成活率最高，最好使用_ 处理插条。(2)这一实例同时表明，同一种植物激素_ ，即植物激素的作用往往具有_。这一结论在实践上的指导意义是_。3根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含
9、生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘 C 发生的现象_。这一现象说明_。（2）乙图中胚芽鞘 D 能不能发生 C 的现象， ，这说_。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向_。运输方式是_。动物生命活动的调节1在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后,将表现为：A有感觉，肌肉有收缩反应 B失去感觉，肌肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应 D失去感觉，肌肉有收缩反应2神经调节的基本方式是：A兴奋 B刺激 C反射 D条件反射3在反射活动中能够起分析综合作用的部分是:4A.传出神经 B.传入神经 C.神经中枢 D.感受器4神经元受到刺激后能够产生并传导
10、兴奋。兴奋在神经纤维上传导及在神经细胞间传递的主要方式依次是：A局部电流的传导；局部电流的传导 B递质的传递；递质的传递C递质的传递；局部电流的传导 D局部电流的传导；递质的传递 5. 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应导致A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制6下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴
11、奋是同步的7下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 ( )A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对8电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在 E 处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E 处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是（ ）A内负外正，向下 B内负外正，向上C内正外负，向下 D内正外负，向上9兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ）A电荷 B局部电场 C局部电流 D电势10神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的A突触 B突触小体 C突触前膜 D突触后膜11决定反
12、射时间的长短的主要因素是（ ）A刺激强度的大小 B感受器的兴奋性C中枢突触的数目 D效应器的兴奋性12在 1 条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向） 。其中正确的是 13在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（ ）A感受器 B效应器 C感受器和效应器 D神经中枢14关于兴奋的传导叙述正确的是 A神经纤维兴奋时电位变为 “外正内负”B神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C突触前膜释放递质作用于突触后膜D兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 15某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话
13、，大脑受损伤的区域是（）A大脑皮层运动区 B大脑皮层言语 C大脑内侧面某一特定区域 D下丘脑16某成年人由于脑部受伤留下后遗症，她只能扶着墙深一脚、浅一脚颤颤巍巍的走动，并且讲话口齿不清，但此人在家可以继续他的工作翻译外文，这说明此人脑部受损的部位在（ ）5A大脑 B脊髓 C脑干 D下丘脑17人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是( )突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C突触处兴奋是能单向传递的 D突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁18.神经系统的基本结构单位是（ ）A灰质 B白质 C神经元 D轴突19. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是A.反 射 活 动 并 不 完 全 通 过 反 射 弧 来 完 成 B.反 射 活 动 必 须 通 过 反 射 弧 来 完 成C.只 要 反 射 弧 完 整 必 然 出 现
