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1、纳林希里小学乡村学校少年宫工作计划（20152016 学年第二学期）一、指导思想我校“ 乡村少年 宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建学校文明工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展。我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校配合，实现“三个延伸”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活
2、动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。为此，特制订乡村学校少年宫工作计划如下：二、健全组织，分工负责：1健全组织机构成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组：主 任：王志刚副主任：白建平成 员：崔文飞 李志雄 白志刚 郝 强 陈永祥 杨乐 曹瑞芳校内辅导员队伍：(辅导员队伍减少至 12 人)白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。校外辅导员队伍：袁明亮老师 塔拉老师（外聘） 志愿者：内蒙古师范大学的学生担任志愿者。2领导组成员分工负责（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工
3、作。（2）少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。（3）本学期请辅导老师认真负责制定学习计划，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并协助学校组织各种比赛，演出等活动。三、少年宫活动小组类别及项目：乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动项目：经典诵读组：主要让孩子以读养德。 （指导老师：语文老师在早自习进行辅导）图书阅览组：
4、通过阅读让自己的文化修养更高。 （指导老师：张三师 高瑞）棋艺活动组：主要培养学生的棋艺，开发智力。 （指导老师：待定）跳绳活动组：以花样跳绳为主，创设我校特色项目。 （指导老师：赵勇）乒乓活动组：主要以乒乓球为主，开展各项活动。 （指导老师：陈永祥）马头琴活动组：马头琴文化的学习及演奏。 （指导老师：外聘塔拉老师）古筝活动组：古筝文化及技法的学习。 （指导老师：需要外聘）小提琴活动组：小提琴文化的学习及演奏。 （指导老师：需要外聘）二胡活动组：二胡文化的学习及演奏（指导老师：外聘袁明亮老师）电子琴活动组：电子琴的弹奏学习。 （指导老师：白建平）葫芦丝活动组：葫芦丝的弹奏学习。 （指导老师：吴
5、童）舞蹈活动组：以学习蒙古舞蹈为主，现代舞。 （指导老师：杨永娇）学生学习人数多，也需要外聘。信息技术活动组：电子阅读、电子绘画等。 （指导老师：张靖敏）工艺美术活动组：以地方特色柳编剪纸为主学习。 （指导老师：崔文飞 赵倩）绘画活动组：简笔画、水彩画、国画的学习。 （指导老师：王璇）书法活动组：硬笔书法和软笔书法的学习。 （指导老师：张生亮）科学实验活动组：各种科学小实验，科普知识介绍。 （指导老师：高健）科技创新活动组：以各种科技制作为主。 （指导老师：王小芳）需要增加老师，多出成果。心理健康活动组：以辅导学生和老师的心理健康及社会人士。 （指导老师：高永清）四、各小组具体活动内容：1体育
6、类：通过花样跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。2艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能熟练自如地掌握各自所学的项目，使他们都能产生一种自豪感、集体荣誉感，能在学习必会内容的基础上表演其他内容，能承担学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。3科技类：通过各种实验，学
7、习和掌握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践能力，使学生的综合素质得以提升。五、活动要求及措施：1.树立“以人 为本” 的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。2.各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。3.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。4.活
8、动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。5.活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。6.定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。7.学校要定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。8.实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还要将部分不够工作量的教师计入工作量，纳入绩效考评。六、活动时间：1.周二、周四下午放学后一小时2.暑假活动不少于 12 天，每天活动不少于 2
9、3 个小时。七、评价内容及方式：1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，部分辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，请教务处郝主任对不够课时的老师进行核对，不够课时的老师要进行顶课。从而实现少年宫活动经常化和制度化2.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。3.辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进我校学生健康快乐的成长。纳林希里小学2016 年 2 月 25 日
