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1、幼儿园儿童图画书教学初探 浙江 朱静怡 课题研究的背景：实施“发展能力课程”的已有经验 整体背景中思考，不能孤零零地研究某一个问题。 以杂志为教材。 大班是抽象思维萌芽。 孩子的概括能力.维果斯基最近发展区，如何推进孩子发展。 教具少，而且花很多时间去做低层次的劳动，且收效少。 影响思维与表达的教具。借用儿童读物来说话，方便老师方便孩子。将东方娃娃、智力作为看图编应用题、智力游戏等等。杂志栏目多。 皮亚杰的认知理论。 语言，阅读属于语言的一部分，只有语言搞清楚了，g1004能搞g3529阅读。 g4221g1957g2362g1878说，不g1245表g4221g4124儿g4179g1878
2、说。g4124儿g4179g2362是看图说话。不g1878发言不等于不g1878说话。 用不g1766g3265的时间、不g1766g3265的表g3942 g3070孩子表达g4497g1933的g1579g3283作为g1307一g1316。 表达g289表达g4497g1933的g3823g4187与g1579g3283g290g2028g3594g2028g2464g290g1395g3635g3888作g2870的g3819g3174与理g2067，g1307一层g2635是g2052g3283，g1307g1437层g2635是表g3309，g2247语与g3635g4499的g
3、4455g1828。g1395g3635g4499不是一g3621的g1869g933，g1681g1999是g1395g3635g4499语言g1966g4372的理g2067，g3513g1070、g1989g2065、g4210g2512。 国外重视早期阅读对我们的影响。 g3821g1588g3985的g3476g1147，g1206g2362g1278g3571，g1206g3571g1278g2362的g1718g1105。g2596一g2001g3257g3014g1371有背景，用g1754力g2935。 新纲要第一次明确的把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教学的目标体系。 图
4、书市场可供幼儿阅读的丰富资源。 g3561g2266教师g3940g2072g1764教g3888g3882g4244g1459g3606。 有图书出版单位向我咨询关于图画书在幼儿教育中的价值。 借g1995说g3296g3733g3219的“且g3504g3727g1869分g2067”，g6457一g6457。 大班g1883g903g2067读 g4234g2905阅读与g4176来的g1667g3257教g3888、看图说话有何区g953。 g4221一g3756中说g3336g2247的话g2140g1102为g4497g1933的理论 一、我对儿童图画书的认知 儿童图画书是图文并茂
5、，反映儿童生活经验的书。 具有以下三个特点： 1.从文学角度，有文学性、生活型、教育性、情趣性。 2.从美术角度：美术表达形式多样性、物g16949形g5589的生g2172性、g14406g5437的g21104明g2656g2339g16855性g21104明。g6378g6508美术g1815g13044g1431g17839阅读。 g22.从g13479g7512角度：g12946美g4448g6984g708g4565面、g4565g5225、g10627g15936、g6173g20041、g10432g20041、g17340g20041g709 孩子g1395g2698g236
6、2g1579g3830g3039，g2140g1278g2698g2362做g3635g4291，g3070孩子表说个g1652、看个g1652，g3062g1802教师g1826g3041g4068g1277有g3869。 g1120、我对儿童图画书教学的认知 1g999g4490对早期阅读的g16820g18334 早期阅读是g63630-6g4693学g2081儿童g1985g1523g2476g2282g11540的g14406g5437、图g1699、文g4395g6122g1985g1523g6116g1166形g16949的读g16774g18336g10714g16311读物的
7、活g2172g17819程。 早期阅读g5224g2265g6336一g2011g994书面语言有关的g1881g4493。认g4395是方式g1055一，g1306幼儿g8503g16280的g3835g6221g18339的认g4395g993可g2474，g6937g5859g3250g18003文g4395g1075g993可g2474。 早期阅读经验g2265g6336g13775阅图书的经验，读g6038图书g1881g4493的经验，g10714g16311图画书画面文g4395g994g2487语有对g5224关系的经验g727图画g2058g1328的经验。 早期阅读g585
8、9g1053g993在于书，g13792在于阅读的g17839程，早期阅读是g6116g1166g1523g2173于图书g2656幼儿g1144g5460g2656g1144g8981的g17819程。 g993要g5625于g5332g14469，g16765g14469g14514g3835一点g1889g3835一点 2儿童图画书教学的特g5461 g1328g1038新g1815g13044g5224g16825g15713入幼儿园g1039课程，g4439g2656g1866g1194教学一样，是有目的、有g16757g2022g3332把儿童图画书g1328g1038教g7460
9、，对幼儿施g1116教学，g14731g5483g994文g7424g11468关的g14270g9994知g16794、g1166文经验，g7368重要g3332g5483g2052资g2173阅读的g7438g1262g2656能力，g16765“教”g994“学”g1861g17206。 3 儿童图画书教学g994语言教学的关系 儿童图画书教学是儿童读物教学的一g18108g2010，儿童读物教学是儿童早期阅读教学的一g18108g2010，儿童早期阅读教学是儿童语言教学的一g18108g2010。g3儿童图画书g5460g5460g6227g17745g11540反映儿童生活经验的童g
10、16817g6937g1119，g6164以实施教学g7114g4439g994常g16280的看图g16774述、g6937g1119教学g11468同g11468似，g1306g993g4448全g11468同，关键在于g4439是以书g7424的形式出现的。g3有g3869g1684g1043g2957g1802g2387g3714g3g3517g1698，g3289g3535。图g1826的g3824g1756g289看g4482图，g3296g903的g3833g3252g290g3218g4059的g3824g1756g289凭借g4482g3504，看图是辅助于g3504。 用手
11、g13775书g7368带有游戏性。 图画书重要的一件g1119是要用手g13775书。g1166类文g2282史用手创造的，g6164以，教育孩子从小用手g13775书很重要。松居直g708日g7424g709 书是语言文g2282，又是用手的文g2282，通g17819g993同速度，快g2656慢，g8503g2656反g993同方向g13775阅书g7424，就如同g7114导演这g7424书。松居直g708日g7424g709 4 儿童图画书教学的价值g2474向 提升幼儿早期阅读的g5859g16794对数的一种感悟能力。 方位知觉g289右上角、远与近、大g1764小、g4221
12、中间、上g3727结g1766 激发幼儿好奇号文的兴趣g2656学习行g1038。 老师g3985做崔永元。师g3219是切入g2247，g3219g3219互动是长久。只有g3219g3219互动g1004能相互g3888习。g3上课以孩子的g3014绪为标准，不g1878以g3504课者的g3014绪为标准。不是给人看的，而是孩子喜欢的。人激动了g2140g1878有g3218有色。g3504g1278g3824g1756g1802作g1147反应g2140是常规g1754。g3824g1756的内容是此时此刻。老师的威是需g3985的，爱是基础。多次g3985求之g1802g2140g1
13、878有威。威是教师说话算数。喜欢，是因为教师有知识。老师g3985说话算数，不断跟g4482孩子去g3888，这g1004有威g3824有发展。 g4124儿g4179的教g3888有长有短，与小g3888不g3517。 培养幼儿观察图示g2656关注图示间的g11468互关系，g17839行判断推g10714的思维能力。 写日记是为写大g3635g4291做准备。 练习说g1754一段话。小中大班，词句段。孩子的比喻比比皆是。 小班孩子用筷子，可以刺激手g3940协调。 夹年糕g289滑滑梯、双双兹。 2岁半的孩子g1278处g1371是比喻。肢体的经验。 为了说g1754段，更g3985
14、做g1754段落的划分，做g1754g2957g1802逻辑g3336g3869判断。 培养幼儿对g11468关文g4395、符号、特殊图示的兴趣。 例如g289呸！标g1316符g1756g290动g3756g290 感悟图示g994g2487语的关系、g2487语g994文g4395的关系。 得意g4221g3823g2362g2140可以了。 培养幼儿的图画g2656文g4395的审美情操。 g5483g2052g11468关的g14270g9994姿势g2656g1166文经验，激发想g16949g2656创造的g5859g16794。 培养幼儿g14270g1039阅读的能力。 有的
15、东西不必创编，现g4221有的人是不创编不g3733进，g3070孩子囫囵吞枣，吐g1147来的还是g4176样。 学习同伴互听信息，互g11468补充信息的合g1328学习能力。 我们的目的是什么，我们的行为g2140g3985g1278g2698g2362。 培养幼儿爱书习惯g2656看书的g16280则。 奖惩g1681g1999是此时此刻，g4221g1718g1105中讲，g3257g1718即息。 g4124儿教师g3985多读读g3823理g3888，g3289g3535g3517g1698。 g3888历高，并不能g1245表理性思考的能力。g3888历高g3985派上g388
16、8历高的用场。 5 儿童图画书教学的基g7424原则 g6984合性原则：幼儿阅读经验g994g6116g1166阅读经验的g6984合g727静g5589阅读g994g2172g5589阅读的g6984合g727g14270编g6937g1119g994文g7424g6937g1119的g6984合g727阅读活g2172g994g1866g1194学科活g2172的g6984合g727生活中阅读g994阅读教学活g2172的g6984合g727幼儿园阅读g994亲子阅读的g6984合。 孩子很擅长用g4497g1933的经验与图g1826g3296呼应。g933免发散发散发g1278最g1802不g1869来了，可以用多g3513g1281方g3252、图g3253等方g3252给孩子结g1650，创编 中g1715教g4162将孩子的g2711子作为g3521，g3126进去g3126进去g3126g1102了g2295g1901g3521。 g1629具g271g858我们g1572g1891，用符g1756来g1983
