《专升本语文小说部分》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专升本语文小说部分(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小说部分:小说的情节一般是按照开端,发展,高潮,结局来编排的。小说的情节发展一般是根据事情的发展顺序来编排的,也经常运用倒叙等手法来编排。(3)小说的环境描写时代氛围:社会环境人物活动的特定场景宝玉挨打 (重点课文)作家作品曹雪芹清代伟大的现实主义作家。代表作红楼梦 (石头记)红楼梦以贾,王,史,薛四大家族为背景,以贾宝玉,林黛玉的爱情悲剧为主线,着重展示了荣,宁二府由盛而衰,对封建社会,封建礼教进行多方面的深刻揭露和无情批判,歌颂了贵族中的青年叛逆者和奴隶的反抗行为,显示出中国封建社会走向灭亡的历史趋势。全书 120 回。后 40 回为高鄂所续。课文讲解一,本文主旨通过宝玉挨打,表现在贵族大
2、家庭中封建正统势力对叛逆者的镇压,反映了统治阶级内部矛盾的尖锐激烈,揭示了众多人物的内心世界和性格特征。二,课文串讲全文分为三部分。第一部分:“开始也免得上辱先人,下生逆子之罪。 ”介绍宝玉挨打的原因。一层:“开始只是怔怔的站着。 ”应酬贾雨村,应对失态。二层:“贾政见他惶耸便忙忙的告辞走了。 ”贾宝玉与小旦琪官关系密切。三层:“贾政此时气得目瞪口歪也免得上辱先人,下生逆子之罪。 ”贾环的挑拨。第二部分“众门客仆从见贾政这个形景经心服侍细问。 ”一层:“众门客仆从见贾政这个形景你们才不劝不成”贾政恨打宝玉。二层“众人听这话不好我也不管了”王夫人哭劝。三层“此时里面的人方渐渐的止住。 ”贾母来后
3、怒斥贾政。四层“早有丫环媳妇等方喏喏的退出去了。 ”众人将宝玉送到贾母屋里。五层。众人将宝玉抬回怡红院。第三部分,众人看望宝玉的情景逐一描写了薛宝钗,林黛玉,王熙凤等前来看望宝玉。1,本文选自红楼梦 。2,宝玉挨打的导火索与根本原因。宝玉挨打的导火索有三:不走仕途经济正路;与忠顺亲王府的小旦关系密切,得罪忠顺王府;贾环的挑唆;根本原因:封建制度,封建礼教的忠实维护者与一个叛逆者之间固有矛盾的激化。3,宝玉的性格特征。(1)对仕途经济非常反感;(2)同情丫环,不分高低贵贱, (3)与伶人交往,蔑视礼教,平等待人,尊重个性;尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更远。4,贾政的性格特征。坚定而顽固的封建
4、卫道士,道貌岸然,庸俗迂腐;恪守封建制度,维护封建礼教。同时又是十足的孝子。5,重点掌握宝玉挨打后,从各人不同态度上,来揭示个人的内心世界。贾宝玉:虽被打,毫无改悔之意。贾政:不顾亲情下毒手狠打宝玉,贾母的干预,使他陷入“忠” “孝”的矛盾之中。贾母:封建礼教的维护者,但出于对宝玉的溺爱,表现出亲情居于上风的心理。薛宝钗:封建正统淑女,表露爱意,但十分矜持得体;林黛玉:与宝玉思想相近,对宝玉真爱,情急失态,痴情可见。重点段落简析课文中“第 30 段37 段“正说着,只听丫鬟们说:宝姑娘来了。一时贾母又打发人来了。 ”1,通过这段描写,分析林黛玉,薛宝钗的性格特征。林黛玉既痴情又痛惜,强作一言之
5、劝,又抽噎而出,突出心地真诚,痴情含蓄的性格。为避凤姐而慌忙溜出后院,表现不喜张扬。薛宝钗:待人体贴周到,八面玲珑;遵循封建礼教的规范,稳重,理智的性格特征2,采取的表现手法。对比手法。通过人物语言,行动,心理描写方法。风波 (重点课文)作家作品鲁迅见前面灯下漫笔介绍风波选自小说集呐喊 。课文讲解一,本文主旨1911 年,辛亥革命胜利,以孙中山为首的资产阶级革命派建立了资产阶级共和国中华民国。辛亥革命没有注意教育广大民众觉悟。广大民众对这场革命毫无认识。而辛亥革命对于封建残余势力也没有采取及时消灭的策略。1917 年,原清朝的将军张勋率领效忠于清王朝的几万辫子军杀回了北京,又恢复了清王朝,史称
6、“张勋复辟” 。这场恢复帝制的闹剧,只进行了 12 天,就失败了。小说风波描述了 1917 年张勋复辟在江南农村引起的一场有关“辫子”的风波,突出表现农民对“辫子”的缺乏认识以及围绕它发生的一些事情,反映了辛亥革命没有启发农民觉悟,没有给封建统治下的农村带来真正的变革,从而指出辛亥革命的不彻底性,表明民主革命必须建立在广大农民觉悟的基础上。二,课文串讲全文分为四部分。第一部分“开始哭丧着脸,就会长出辫子来么?”描写风波的起因。 “皇帝坐龙庭”的消息是没有辫子的七斤感到大祸临头。第二部分“从太阳收尽了他最末的光线书上一条条写着。入娘的。 ”风波的高潮。赵七爷在临河土场掀起风波。众人听信赵七爷的胡
7、言,幸灾乐祸。七斤一家痛苦不已。第三部分“第二天清晨我想,不坐了罢。 ”人们获知皇帝不坐龙庭了,七斤一家松了一口气。第四部分:描写辫子的结束。又恢复了往日的平静。学习要点1, “风波”的含义。本篇是以张勋复辟事件在江南农村激起的风波为题材的。风波由辫子问题引起。七斤的辫子在辛亥革命中被人剪掉,在张勋复辟时,听说皇帝要辫子,而全家惶惶不安。村里人对其态度也改变了,封建势力的代表赵七爷恫吓他,引起一场风波。最后张勋复辟失败,一切又归入平静。表明民主革命如果不是建筑在广大农民觉悟的基础上,即使像剪辫子这种事情,也会在风吹草动之中引起慌乱与骚动。2,重点掌握小说的结构特点,层次。小说以辨子风波为中心事
8、件,依照事件发生,发展,平息过程的时间顺序,自然分为四大部分。 (1)引发风波的起因与发生;(2)表现风波的发展与高潮,着意描写七斤一家的恐慌及村里人种种表现,使辫子问题发展成一场吵吵闹闹的风波;(3)描写辫子风波的逐渐平息及原因;(4)表现风波消解后的影响和村中的情况:一切又恢复如故。风波具有结构完整紧凑,脉络清晰有层次。3,重点掌握七斤的性格特征。七斤是一个愚昧无知,麻木,毫无民主主义觉悟的落后农民典型。4,掌握赵七爷的性格特征。顽固守旧,投机,不学无术,善于韬晦,时刻梦想复辟的封建余孽。5,分析七斤嫂,八一嫂,九斤老太的性格特征。七斤嫂:因循守旧,落后无知,粗野泼辣;八一嫂:热心善良,却
9、受到孤立;九斤老太;极其守旧,看不贯新事物,整天唠叼的老一代农民的代表。6,掌握人物对话对刻画人物性格,表现主题的作用。人物对话不仅推动作品情节的发展,而且展示了人物的思想性格,显示了作品主题。譬如;作品第一部分,第三部分末尾都有一段七斤,七斤嫂之间关于皇帝是否坐龙庭的对话,既展示了风波的发生与平息,又塑造了两个愚昧无知农民形象,还说明张勋复辟与辫子风波的关系。7,重点掌握小说环境描写的作用。小说开头部分环境描写, (1)为风波发生提供了一个典型环境;(2)以开始的平静同后文的风波相对比;小说结尾描写环境,一切恢复了原样。开始与结尾前后呼应,深入说明小说的主题。8,掌握小说的细节描写。赵七爷的
10、竹布长衫,穿与不穿,都有寓意;赵七爷的辫子盘与放,深刻表现他的性格特征;七斤口里含着的湘妃竹烟管时的神态,表现他不同的心情。等等。9,运用白描手法。作者用简洁的笔墨,直接写出人物的言语,行动,细节,肖像,而不用大段的心理分析,浓彩重墨的描写。重点段落简析文章最后一段。“现在的七斤,是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬,在土场上一瘸一拐的往来。 ”1,风波过后,农村又走上原来的老路,与开头介绍的情况没有不同;说明辛亥革命,张勋复辟都对农村传统状况没有丝毫影响。2,九斤老太做过八十大寿。说明复古保守思想在农村仍然很有市场;3,六斤的变化,说明新一代仍在走着老一代的老路,她们的生活世代相袭,如死水一样
11、。4,使人思考,如何变革农村,唤醒农民的重大问题。5,这段描写采用细节描写。断魂枪 (重点课文) 作家作品老舍本名舒庆春。现代小说家,戏剧家。代表作有骆驼祥子 四世同堂 月牙 , 我这一辈子等等。解放后,创作话剧茶馆 龙须沟等等。擅长描写北京底层平民生活,作品具有浓郁的京味,被誉为“人民艺术家” 。课文讲解一,本文主旨1840 年鸦片战争,帝国主义用钢枪大炮打开了中国的大门,伴随着政治经济压迫,西方的物质文明涌进了中国。中国传统的文化被西方物质文明所代替。在这样一个背景下,作品描写一个老拳师在社会急剧变化中既认识到大势已去,对自己的生活方式有所调整,又在内心深处,背负着因袭的重担,于是只能用温
12、旧梦来慰藉自己的痛苦的心灵,以不传断魂枪作为与时代抗衡的一种手段。二,课文串讲全文分为三部分第一部分:“开始有年月,有地方,千真万确,敢起誓。 ”描写时代变迁,沙子龙的落寂,徒弟们对他的崇拜。第二部分:“王三胜,沙子龙的大徒弟他独自上了天汇。 ”描写沙子龙的大徒弟王三胜街头卖艺败给孙老者,沙子龙不传“五虎断魂枪” 。第三部分:最后两段。描写徒弟们对沙子龙的失望,沙子龙被人们遗忘。学习要点重点掌握小说开始部分环境描写的意义。展示了时代背景,有三层意思。 (1)时代发生了急剧变化;(2)传统文明正逐渐被西方文明所替代;(3)落后的封建文化无力抵御资本主义物质文明的侵入。沙子龙的性格特征。落伍孤寂,
13、保守固执是他的主要性格特征。王三胜;粗俗浅薄,争强好胜;孙老者;执著进取,爽快利落。小说主人公是沙子龙,王三胜,孙老者的性格对沙子龙性格起了鲜明对照的,反衬的作用。通过肖像,语言,动作刻画人物形象的白描手法。小说在塑造人物形象时主要采用白描手法。如对孙老者,王三胜的肖像描写;对人物的语言描写。人物的动作描写:如王三胜“扣枪,向前躬步,枪尖直奔老头子的喉头去” 。 “抄起枪,连枪带人滚了过来,枪尖奔了老人的中部” ,真切地表现了王三胜急于求胜的心情,鲁莽好胜的性格。掌握善用比喻的修辞手法。孙老者的眼睛“黑得像两口小井” ,后来“更深更小了,像两个香火头。 ”这个比喻,赋予人物动感,活力,对丰满人
14、物形象起了很大作用。重点段落简析文章结尾“夜静人稀,又微微一笑,不传,不传!”这段的意思及意义。作品结尾,交代了结局。沙子龙已被人们遗忘,然而他仍像从前一样,既沉湎于往日的旧梦,又报定不传的宗旨。他的复杂心态,再次展现,强化了主题。这段运用画面描写,剪影勾勒的手法。米龙老爹 (重点课文)作家作品莫泊桑法国 19 世纪小说家,评判现实主义作家的杰出代表。被称为“短篇小说之王” 。1879 年,以左拉为首的六个文人在巴黎市郊梅塘公寓聚会,以普法战争为题个人写一篇小说,汇成梅塘小说集 。莫泊桑以羊脂球独占鳌头。课文讲解一,本文主旨1870 年,普鲁士入侵法国,占领了法国领土。法国人民与占领军进行了英
15、勇的战斗,最终赶走了入侵者。米龙老爹以普法战争为背景,成功地塑造了爱国者米龙老爹的英雄形象,集中刻画了他机智勇敢,大义凛然的思想性格。二,课文串讲全文分为四大部分。第一部分:开始这株葡萄栽的地方,正好是老爹被枪杀的地方。 “描写现实丰收景象。倒叙引出老爹的故事。第二部分:“从事情发生在 1870 年的战争中以下是他们问出来的。 ”追忆米龙老爹表面接待普军,暗中杀地,最后被捕。军事法庭审讯。第三部分:“他一旦动手杀了那个骑兵浑身是血。 ”记录米龙老爹的口供,描写米龙老爹的复仇心理,杀 16 个普军兵士的经过。第四部分:“他讲完以后”描写米龙老爹拒绝求生,英勇就义。学习要点1,掌握米龙老爹的人物性
16、格。爱国主义的复仇思想;(2)机智勇敢的品格;(3)视死如归,大义凛然的精神。2,重点掌握小说倒叙的手法。小说开始先描写一片丰收在望的田园风光,然后再追忆出往日的艰苦斗争的故事。属于倒叙手法。一是可以造成悬念,引人入胜;二是表示后代对米龙老爹的怀念,为故事作了情感上和内涵上的铺垫。3,重点掌握小说以第一人称与第三人称叙述方法交互使用的特点。小说先用第三人称叙述,米龙老爹用第一人称来回答普军的审问。中间是写米龙老爹的口供,转为第三人称。避免呆板,单调,更能讲故事说清楚。4,掌握小说肖像描写与细节描写。对米龙老爹的肖像描写。细节描写有两处:米龙老爹两次向普军团长吐唾沫;审问米龙老爹时, “老翁挺起关节不良的脊粱,用一种谦逊的优雅的休息姿势在胸前叉起了两只胳膊” 。表现老爹视死如归的性格。重点段落简析文章开头部分。 “