《人教新课标小学二年级美术上册第8课《对印的花纹》教学实录》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新课标小学二年级美术上册第8课《对印的花纹》教学实录(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第 8 课对印的花纹教学实录教材分析:对印的花纹是义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第八课。课型为造型表现领域,是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画,进行对印,奇迹般地出现许多偶然图像,从而激活学生的思维,开辟自由想象的空间。在参与活动中,展开想象,培养思维想象的能力。参与体验,借助多种媒材进行添画,使画面与想象达到和谐统一,使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。在积极多元的评价中,培养学生的艺术审美能力和热爱生活的情感。教学目标:1、能说出 5-10 件左右对称的物体。2、能够用对印的方法表现 2-3 幅作品。3、了解对称图形带给人们的一般感受。教学重点:培养学生积极丰富的创造思维
2、,引发对印的学习兴趣。教学难点:选用恰当的媒材,运用多种艺术表现形式,将想象赋予生命。教学过程:一、导入出示图片,请学生猜想,并说出答案。师:今天老师给大家带来一些图片,请你猜一猜它是我们生活中的哪些物体。生:蝴蝶,脸谱师:你是如何才出来的?生:这些图片的另一半也是这样的。师:左右相同的图形我们就叫做对称图形。这节课我们就一起来感受对称美,用对印的方法来绘画对称的图形。板书课题对印的花纹(学生直观地看到图片,丰富的色彩,刺激了学生的视觉,将学生的注意吸引到课堂。 )二、欣赏图片,感受对称。1、同学们议一议、说一说、找一找日常生活中什么东西是对称的。师:同桌之间相互讨论一下,日常生活中什么东西是
3、对称的。生:房子,蜻蜓,人,飞机等(教师解释对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。)2、通过观看生活中对称的图片议一议对称的美。(平衡、均衡、整齐、稳定),感受图片中这些物体的美。师:老师搜集了一些对称的图片,一起看看吧!(多媒体课件出示昆虫、物品、建筑、飞机、汽车等对称图片。 )三、对印方法的演示本课需要用到的工具比较多,过程有些繁杂,教师事先准备好作画的工具进行分步展示。1.师:下面我给大家变个小魔术,认真观察,老师都做了些什么?(将纸对折,在纸的一侧画蝴蝶的一半)我在三秒内画出另一半,你们信不信?生:不相信。2.师:接着往下看,我是怎么做的?(将画有一半蝴蝶的纸对印)3
4、.展示完整的画面,师:谁能说说我刚才是怎么做的?生:老师先将纸对折,在纸的一侧画蝴蝶的一半,将画有一半蝴蝶的纸对印。4.播放事先录好的微视频。5.提示:调色时要注意颜色的稀稠度,要适中。对印,展开根据印出来的图案看看,想一想印出的东西像什么?添画。四、欣赏其他学生的作品,说一说喜欢哪一幅,为什么。师出示其他学生作品,师:和我们同龄的同学也画了一些作品,请大家看一看,并说一说你喜欢哪一幅?五、进行操作练习,教师巡视辅导。要求:1、创作出一张对印的图形 2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。 六、展示作品: 展示学生作业,学生自评作业的优缺点。七、 收拾与整理: 毛笔、调色盘、水罐清洗干净,用抹布将桌子擦干净。 七、课后拓展用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。九、板书对印的花纹1:单个对称 2:双个对称步骤:1:对折2:想3:画调色作画4:对印5:添画