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1、师 大 附 小 王 珺,和宝宝手牵手一起前行,只有你会欣赏我,第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了， 你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。,只有你会欣赏我,儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第4
2、0 名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。,只有你会欣赏我,孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子
3、的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”,只有你会欣赏我,高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。,只有你会欣赏我,儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈
4、妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我” 听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上,各位家长，孩子进入小学以后，可能会出现各种问题，您是否做好了充分的心理准备？您是否准备好了与孩子一起面对问题和解决问题的耐心和毅力？ 没关系，从现在开始！,现在的孩子都是独生子女，前边没有任何经验的积累，中间又不允许出现失误。这对每一位家长来说可以说是一个巨大的挑战。,一、孩子上小学面临8个变化,1.生活节奏的变化2.学习环境的变化3.人际关系的变化4.行为规范的变化5.学习方式的变化6.培养目标的变化7.评价形式的变化。8.家长期望的变化。
5、,二、不适应的行为现象：,经常上课要小便；不能正确记录作业；不能按时完成作业；上课注意力不集中；上课不听老师指令；记不住老师的要求；做事拖拉、边玩边做、不督促不做；不管理好自己的物品，丢三落四；,三、家长的三个关注点：,孩子是否喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。孩子回家以后心情是否愉快。孩子是否逐渐养成了良好的学习和生活习惯。,四、家庭教育的偏差,1、参与教育程度较低； 2、与老师校配合不默契。 3、对孩子不够宽容。 4、担心孩子吃亏。 5、陪读走入误区。 6、教育中父爱的缺失。,五、家长应该做好哪些准备？,要相信孩子的可塑性很强，不论孩子进入学校以后的表现如何，我们家长首先要做好充分的迎战准备，
6、做好自我调整。,家长的习惯影响孩子的习惯家长的品德影响孩子的品德家长的思维影响孩子的思维家长的观念决定孩子的未来,孩子是家长的一面镜子,家长要冲锋陷阵，就要有足够的底气，这样，我们用自己的大手去牵着孩子的小手向前走，才能够走的又快又稳。,1、和孩子一起适应作息变化。 孩子的时间观念并不强，他们不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而是凭着自己的兴趣来安排时间。家长抱怨“小学是地狱”。 家长导航：教孩子认识钟表 制定小学作息制度 牺牲一些娱乐活动 举例（没按时完成作业，妈妈取消家庭活动）,2、重视孩子自我管理能力的培养。 自己的事情家长做，自我管理能力差；不参与劳动，没有基本的劳动技能。家
7、长都不想让孩子“输在起跑线上”，却让孩子“累死在起跑线上”。自我管理能力强的孩子各方面都不错：会做人、会做事、会学习。 家长导航：不要靠批评培养 让孩子在劳动中思考，在思考中尝试，在尝试 中建立条理和计划性，从而知道如何管理自己 的事情。 （举例：用漏斗往瓶子装沙子）,3、好的作业习惯换的一身轻松。 孩子上小学后，生活中多了一种叫“作业”的东西，它像一张多米诺骨牌，能带来一连串的变化：学习成绩、教师的评价、期末的评比、未来的升学等，于是，家长们开始了漫长的“陪”孩子写作业的生活。 出现：“盯”、“视察”、“忽视”等 家长导航：提供一个安静、简单的学习环境。 以身作则，营造家庭学习氛围。 约定时
8、间，做好必要的检查。 注重签字的含金量。,4、孩子的学习过程比分数重要。 入学以后，家长的眼中多了一种关注：分数。在用分数衡量孩子学习情况的时候，忽视了孩子的学习过程。其实，过程比分数重要。过分的批评和物质的奖励，让孩子困惑：“妈妈，你爱的是我还是分数？” 提醒：一年级吃老本的现象。（举例：涛涛的成绩） 家长导航：不要把关注点放在考试，过程好结果一定好。 关注发言、平时作业、倾听和表达 尽力做好每一件事情,5、用包容的心和孩子一起面对问题。 包容不是纵容，它能培养孩子不回避错误又善解人意的情怀。孩子成长的过程是一个不断解决问题的过程，孩子是在犯错误的过程中学到东西的。不允许孩子犯错，就是不允许
9、孩子成长。父母永远是孩子心中最后的底线。 家长导航：向老师了解情况，耐心引导。 拒绝简单粗暴，更不能护短。 （举例：妈妈护短，孩子与教师对立）,6、我们要做比孩子更有毅力的人。 美国研究发现：养成一个好习惯需要21天。纠正一个坏习惯要花比21天更长的时间。 养育孩子的过程，无疑是操练父母耐性与毅力的过程。 父母通常喜欢指责孩子做事情半途而废，可是自己却做不好榜样。 家长导航：孩子没有毅力，先查自己的问题。 不许自己无法坚持的承诺。 要求孩子做的事情，自己也不能懈怠。 （举例：癫痫孩子父母的毅力）,7、家校共搭孩子快乐成长的平台 家长与老师的配合绝对不是简单的附庸。家长与老师是站在同一条战线的，
10、有着共同的目的：为了孩子！ 被老师请不是没有面子的事情，应该是一种幸运：因为孩子是被老师关注的。 家长导航：尊重老师，可以与老师交换意见 坚持正面引导孩子 树老师的威信可以事半功倍 （举例:妈妈的态度带来孩子的变化）,六、幼小过渡的困惑,关于择校的问题（重点）；如何看待好学校与差学校、好班与差班？,这所学校的老师是否具有爱心。尽量选择离家近的学校。学生来源和教师的教学水平。没有好班与差班的区别。关键看的是家校的配合,应提前做好哪些幼小衔接的准备?,语文：认识一些简单的文字，具备交流、阅读、观察、辨别的能力。 数学：会数数、比较、分类、数量化。 其他：对上学有全面的了解；具备一定的自理能力；懂得
11、自我保护；能遵守规则；懂得尊重他人；知道基本的与人交往的礼仪；讲卫生，会简单的劳动技能。 习惯的培养比知识的储备重要。,了解小学的生活作息时间、学习科目及要求。（以师大附小为例）,作息时间：8:00到校上早操，8:30至12:05早上的四节课，每节课40分钟，第二节课后有一个40分钟的大课间活动；下午2:25上第一节课，4:30放学。中间有一个做眼保健操和听广播的时间。学习科目：一年级有语文、数学、英语、品德与生活、体育、阅读、写字、音乐、科学、美术、三生教育、班队课。到中段后开电脑课、劳动课。无论哪一科，评价标准：平时的表现+期末测试。,孩子在小学如何进行人际交往，有哪些应注意的问题？如何建
12、立良好的同学关系及师生关系？,生生相处：谦让和宽容，懂得付出才有回报，吃亏是福，会帮助同学，。师生相处：能够大方的展示自己，把自己的想法说出来；遇事情有主见；能够正确的对待老师的批评并及时改正；主动承担班上的工作。,家长如何与教师做好有效沟通？,要及时与老师联系。要与教师默契配合。要经常与老师“互通情报”。多理解和支持老师。要支持学校的各项活动。,小学老师会对哪些孩子比较关注？,负责的老师对所有孩子都关注，但是会根据孩子不同的表现给予孩子不同的机会。 班委：有固定职位和职位轮流制度。学习：无论好、中、差，小学老师都关注。座位：每周组轮流，每天排轮换。活动：全班布置，参赛前选。关键看你上心吗？评
13、比：虽有限制，但各种层次都有照顾。,哪种类型的孩子较易适应小学的学习及生活？,只要孩子到了入学年龄，家校能够很好的协作，应该都可以适应小学。,父母在与孩子及老师的沟通及交往中，最不应该讲的话是什么？可以也应该讲的话是什么？,家长与教师：不该讲：“我孩子在家表现挺好的。” “孩子拖了你的后退了。” “孩子不听我的，我管不了。” “怪我，是我没有检查。” 只要本着真诚、不推卸责任，互相尊重 的话都可以讲,家长与孩子：不该讲： 第一句“笨蛋，没用的东西。” 第二句“住嘴!你怎么就是不听话。” 第三句“我说不行就不行。” 第四句“我再也不管你了，随你的便好了。” 第五句“你若考100分，我就给你买”
14、第六句“你可真行，竟做出这种事!” 第七句“你又做错了，真笨!” 第八句“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!” 第九句“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!” 第十句“求求你了!” 第十一句“他打你，你不会打他？” 第十二句“千万不要得罪老师！”,家长与孩子：应该讲： 第一句“有个儿子（女儿）真好!” 第二句“告诉我，你心里真实的想法！” 第三句“你要知道，不同的人有不同的想法。” 第四句“我爱你，但我不喜欢你的这种方式。” 第五句“没关系，只要尽力就好。” 第六句“你来决定吧” 第七句“孩子，要学会感恩！” 第八句“你能帮妈妈（他）吗？” 第九句“我们一起来分析问题出在哪里？” 第十句“孩子，妈妈为你加油！”,
