《《铁骑兵》课件(语文版八年级下)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《铁骑兵》课件(语文版八年级下)（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有一则笑话：路边，有一个人仰着头，脸朝天。另一个人见了，想：天上一定有什么好看的东西，也抬头望天。过了一会儿，又来了几个人，也跟着昂首望天。又过了好一会儿，第一个人看见大家都眼朝天望，奇怪地问：“你们干嘛看天？天上什么也没有啊！”大家更奇怪：“啊，不是你先看天的吗？”第一个人莫名其妙地说：“我哪里是看天？我的鼻子流血，我在止血。”,好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人心弦，引人入胜。 今天我们就来学习“扣人心弦，引人入胜”的作品 铁骑兵.,杨朔,铁,铁,铁,铁,铁,骑兵,杨朔（19131968），现代作家，原名杨毓(y)瑨(jn)，山东蓬莱人。1942年加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯
2、和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说三千里江山；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有雪浪花樱花雨荔枝蜜海市茶花赋等。有杨朔文集和杨朔散文选等作品集。,文学知识,你知道吗？,陨落 ：没到马肚子 ： 左腮 ： 骚乱 ：掷弹筒 ： 捣毁 ：老巢 ：脸颊 ： 勒缰绳 ：,陨落 ：毫不迟疑 ：没 ：掷 ：骚乱 ：,注音,释词,重点词语,看谁读的最准确!,星体从高空掉落下来。,课文中指河里的水漫过,一点都不犹豫,纷扰不安,扔，投,yn,zh,so,si,m,ji,cho,hu,li,重阳：汉奸 :扫荡 :,指九月初
3、九日。,原指汉族的败类，后泛指投靠侵略者、出卖国家民族利益的中华民族败类。这里就是后一个意思。,原指用武力或其他手段肃清敌人。这里指日寇在中国沦陷区实行的“三光”（烧光、抢光、杀光）政策。,看电影，想问题,观看电影小兵张嘎，思考：小兵张嘎和铁骑兵中的八路军展示在哪一方面有相似之处？,铁骑兵中的八路军战士也和张嘎一样勇敢，机智。,思考：找出表现八路军战士勇敢和机智的主要语句或词语：,“主动打游击”，“班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去 ”，“东撞西撞”，“骑兵们一齐惊得啊了一声，随后又不觉大笑起来”等，表现了八路军战士英勇无畏的革命精神，“巧妙地甩开敌人”、“灵机一动”等词语
4、表现了他们善于运用灵活机动的战术与敌人展开周旋。,朗读课文，回答下列问题,1、本文讲述了一个怎样的故事？ （复述）,2、围绕什么来展开的？（线索）,（1）写了什么人？（2）写了什么事？,课文记述了一个具有传奇色彩的故事： 八路军的一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转回了根据地。,复述,铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线索。,“铁”是什么意思？,骑兵是他们的兵种，而“铁”从另一方面表明了他们的战斗作风顽强，纪律严明，具有坚不可摧的意志，是一支大不倒的钢铁骑兵 。,这篇散文的构思有什么
5、特点？,悬念迭起,设置了哪些悬念？找到有关文字，有感情朗读后进行归纳,文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用,1、开篇设置悬念：骑兵班脱离大部队，环境险恶，他们将遇到哪些危险？能否找到大部队？,秋季扫荡形势危急,2、敌人秋季“扫荡”，骑兵又地势不熟，面临困难和危险？令人捏一把汗；,3、夜渡黄河不成，那该怎么办 ？这河是什么河？,半夜爬上一个山头，望见一座城，这城是什么城？,离开大队天气恶劣环境险恶单独行动,夜渡黄河爬上山头,解开了这些悬念吗？,设置这些悬念产生了怎样的表达效果？,到最后悬念才一一解开,作用： 这些悬念的设置，既使故事情节曲折动人，又凸显了骑兵
6、们艰苦转战后的精神风貌，并为下面的情节发展作了铺垫。,（毫发未损粉碎扫荡）,阅读一张车票片段，体会设置悬念的表达效果：,她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。 她没有带一点儿子平日喜爱吃的东西，只是带着一个母亲的忏悔痛苦而又愧赧的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。 她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是一条皮鞭,设置悬念的表达效果：,使故事情节曲折生动，凸显人物精神风貌，为故事情节的发展作好铺垫，使散文结构显得精巧，耐人寻味，激发读者阅读兴趣。,讨论： 1、一个骑兵班为什么能打乱敌人的军事部署？
7、试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。,研读课文,从我方面来看：,1、战士 有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神；2、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人。3、离不开人民的支持。（农民的热情）,从敌方面来看：,从敌方看：日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破了胆，不得不停止扫荡。,2、有人说，这个故事看似离奇，结局似乎“歪打正着”，铁骑兵能够粉碎敌人的“扫荡”，完全是一种巧合，你觉得怎样？,1、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？,2、从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读品析。,（崇敬，钦佩，赞美。）,品读课文,例：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙
8、地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。”,分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。,例：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，“毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。”,分析：“毫不迟疑”是“一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机立断、作风果敢的钦佩。,例：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。”,分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概。,小组讨论：,写这两句话的作用：1，“一过雁门关，气候显然不同了，重阳前后，天
9、上就飘起大雪来。”2，“星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了，却能主动打游击。”,1，这是一句景物描写，写出了天气的恶劣。为八路军战士出产渲染了紧张的气氛，预示他们将会遇到严峻的考验，他们可能会遇到一些危险。2，这一句运用了反衬的手法，突出八路军。,景物描写：,解题格式：判断（这是景物描写）+描写的作用。景物描写的作用：1，烘托了某人的心情。2，衬托出某人的形象。3，渲染了气氛。4，推动了情节的发展。5，为下文做铺垫（或埋伏笔）。6，揭示了的主题。,反衬的定义及作用：所谓“反衬”,就是从反面衬托,即运用同主要事物相反或相异的事物作陪衬,以使主要事物更为鲜明突出的一种衬托。这种反衬手法,因为有了
10、陪衬的事物,被陪衬的便显得更突出,更深化,有良好的艺术效果。,星星脱离轨道与八路军掉队有什么异同点?,八路军掉队就像星星脱离轨道一样，离开了大部队就很孤单，但结局不同的是，星星脱离轨道就会陨落，而人却能主动打游击。,写“星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了，却能主动打游击。”能体现出八路军战士有怎样的精神品质？,八路军战士在掉队的情况下，不仅没有放弃斗争，还主动地打游击。因此，可以看出八路军战士对敌人的憎恨之情和英勇无畏的革命精神。,到文中找出含有景物的语句，试作分析讨论 ：,“他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。”,八路军离开大队“像流星一样”与前面第2句相照
11、应，衬托八路军的美好形象，表现作者对八路军的喜爱和赞美之情。,讨论人物外貌的描写 ：,（1）“班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。” 提问：班长左腮为什么会有一条刀伤?过去电影里头常有坏人的脸上有刀疤，作者这样描写是否表现了班长的凶恶?,班长是八路军战士，是为了解救广大百姓而甘愿牺牲一切的无产阶级战士。所以，他脸上的刀伤肯定是在战斗中留下的创伤，是他奋勇杀敌的见证。从他脸上的刀伤，我们能看出战士们抗击日寇的无比坚定的信念。,提问：班长脸上的刀伤应该是非常难看的，为什么说像月牙?仅仅是形状相像吗?,月牙是美丽的，把班长脸上的刀伤说成是美丽的，可见作者对八路军战士的热爱和崇敬之情。,
12、“班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。”,提问：这句话对人物神态的描写能表现人物怎样的心理?,“班长的脸颊抽动着”这一表情，可看出班长心里很激动。但到底为何激动，须与后半句嘴里所骂的话结合起来理解，这一句话可看出八路军战士对日寇的无比仇恨。,人物外貌描写反映人物的性格，神态描写反映人物当时的心理状态。这些描写都为塑造人物形象服务，以更好地反映人物性格。,自由朗读课文，体会语言特点 ：,自由朗读课文，体会语言特点 ：本文语气舒缓、亲切，如话家常。描写性语句优美、生动，曲折地表现中心，很好地体现出“形散而神不散”的特点，并且创设了优美的意境，引起人们无尽的遐想，给人以美的享受。,谈谈学习心得 ：,本文讲述了一个具有传奇色彩的故事，篇幅不长，却悬念横生，扣人心弦。八路军战士凭借着对日寇的仇恨，凭借着灵活机动的战术，不仅保存了自己，而且粉碎了敌人的“扫荡”，增加了我们读者心目中对八路军战士的崇敬、钦佩、赞美、怀念之情。,仿照课文人物描写的方法，自己写一段文字。要求能集中地体现人物性格，表达你的爱憎感情。,课堂训练,谢谢,
