《2015-2016九年级化学上册第1单元课题1物质的变化和性质教学案1(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015-2016九年级化学上册第1单元课题1物质的变化和性质教学案1(新版)新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题 1 物质的变化和性质(1)【教学目标】知识与技能1.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。过程与方法1.通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。2.用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣情感、态度与价值观1.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性。 2.培养严谨务实的科学作风。【教学重难点】重点:物理变化和化学变化的概念与判断。难点:性质和变化的判断。【导学过程】【创设情景,引入新课】千姿百态的物质间,存在着多种相互作用,也不断变化着。同学们能举出一些日常生活中的物质
2、的变化吗?【自主探究】1、化学变化和物理变化(1)物理变化 概念:_的变化。 伴随的现象:物质_的改变;物质_的改变。(2)化学变化概念:_的变化,又叫_。伴随的现象:_改变、放出_、_生成等。 基本特征:_。2.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰;铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈;纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢?并把这些例子进行归类【合作探究】一、物理变化和化学变化阅读 P6P7 课文内容及有关插图回答下列问题:1.观察:仔细观察教师演示的几个实验,并将实验现象纪录如下表:序号 变化前的物质
3、变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 液态的水 液态的水 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 蓝色的硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等2 颗粒状石灰石(或大理石)二氧化碳气体等(1)以上四个变化在本质上有什么不同之处?(2)试归纳总结物理变化和化学变化的定义,并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类,说出你的分类依据。(3)在化学变化中常常伴随着一些明显的现象,请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象?是不是具备上述现象的变化一定是化学变化?凡是发光发热的变化都是化学变化吗?请举例说明。(4)什么叫化学变化现象?判断物理变化和化学变化最根本的依据是什么?2.实验探究:物理变化和化
4、学变化有没有联系?实验步骤:(1)点燃一支蜡烛并固定在桌面上。 (2)仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。问题思考:(1)蜡烛燃烧属于什么变化?该变化中是否伴随其他变化?(2)物理变化和化学变化之间有何联系? 3.归纳小结:结合你对物理变化和化学变化的理解, 然后从以下方面比较物理变化与化学变化的区别与联系物理变化 化学变化概念外在表现形式 或 的改变。经常伴随有 、 、 、 等现象以及 的转化。 根本区别联系 化学变化过程中 同时发生物理变化,而物理变化过程中 同时发生化学变化【课堂小结】这节课你收获了什么?【练习设计】1、下列变化是物理变化还是化学变化?(在后面写上名称)(1)潮湿的衣服在太阳底
5、下晒干了。 (2)铜在潮湿的空气里变成铜绿。 (3)纸张燃烧。 (4)瓷碗打破。 (5)铁生锈。 (6)食物腐败。 (7)石蜡熔化。 (8)冬天,对着窗户玻璃吹气,玻璃上出现水雾。 (9)雪融化。 (10)卫生球升华。 (11)气球爆炸 (12)鞭炮爆炸 (13)植物的光合作用 (14)动植物的呼吸作用。 2. 下列工艺制作中包含化学变化的是 ( )A.用沙子铸成沙雕 B.红纸剪成窗花 C.泥土烧制陶瓷 D.铁皮制成火箭模型3.下列诗句中只涉及物理变化的是 ( )3A. 野火烧不尽,春风吹又生。 B. 只要功夫深,铁杵磨成针。 C. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. D. 春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干