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1、,生活与哲学专题复习,第一单元 生活智慧与时代精神,第二单元 探索世界与追求真理,第三单元 思想方法与创新意识,第四单元 认识社会与价值选择,哲学哲学的基本问题马克思主义哲学,物质意识实践,联系、发展的观点矛盾规律创新,历史观价值观,绪论,辩证唯物论,唯物辩证法,人生观、价值观,生活与哲学知识结构,复习过程中须重点把握如下问题:1.突出哲学的涵义、基本问题、派别、哲学与时代精神、功能、马克思主义哲学的地位作用及发展;2.抓住“物质观” 、“实践观”的内涵及其方法论意义；（08年还提出了“意识观”）3.理解唯物辩证法既是世界观又是思想方法，以及唯物辩证法的革命批判精神与创新；4.弄清社会发展的规
2、律、总趋势、主体及群众观点和路线，懂得价值观和价值判断选择的意义，把握实现人生价值的途径和人生的真谛；,专题一 哲学一般知识,一、哲学含义、基本问题、基本派别 1、哲学的起源、哲学的本义、哲学的功能、哲学的任务 2、哲学是世界观和方法论的统一 3、哲学是对具体科学的概括、总结和反思 4、哲学的基本问题：物质和意识的关系问题 5、哲学的基本派别：唯物主义（三种形态）和唯心主义（主观和客观） 6、哲学是时代精神的总结，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,哲学一般知识（第一、二、三课） 主干知识整理,二、马克思主义哲学 1、马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学是自己时代精神上的精华 2、马克思主义
3、哲学的基本特征 马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革 3、马克思主义哲学在中国的发展 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 也是现时代精神上的精华 4、马克思主义哲学的地位与作用,易混易错知识点1哲学是科学的世界观。 （哲学是关于世界观的学说，哲学有正确错误之分，并不是所有哲学都是科学的）2哲学决定生活。 （生活决定哲学，哲学反作用于生活）3哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。 （真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生）,4世界观是关于世界具体问题的观点。 （世界观是关于世界最一般规律、最普遍的问题的看法和观点）5哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 （具体科学是哲学的基础，哲
4、学是具体科学的指导）6世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。 （实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点）,7哲学对社会变革具有决定作用。 （哲学对社会变革具有反作用，人民群众对社会变革具有决定作用）8世界观是人们对整个自然界的根本看法。 （世界观是人们对整个世界的根本看法和根本观点）9旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。 （旧哲学既有唯物论也有唯心论。马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一）,10哲学都是自己时代精神的精华。 （真正的哲学是自己时代精神的精华）11哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。 （哲学的基本问题是思维和存在的关系问题）12唯物主义
5、是正确的，唯心主义是错误的。 （唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义）,专题二 辩证唯物论,（一）基本概念 *物质 *意识 *一切从实际出发 *实事求是,主干知识整理,（二）基本原理 要求：“原理方法论反面”一一对应 1.世界的物质性原理原理内容整个世界是不依赖于人的意识而存在的 物质世界，世界的本原是物质方法论要求我们想问题办事情要一切从实际出发错误倾向实际工作中，违背世界物质性原理的 表现是主观主义,2.物质决定意识,原理内容唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。方法论要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，主观符合客观
6、。错误倾向反对不从实际出发的主观主义和教条主义。,3、意识对物质具有能动作用原理,原理内容物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用，反之亦然。方法论要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分重视意识的能动作用、自觉树立正确思想意识，克服错误的思想意识。错误倾向反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的观点。,4、物质和意识的辩证关系原理,原理内容物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论处理好主客观关系，既要做到坚持一切从实际出发，又要重视正确意识的反作用。错误倾向
7、反对机械唯物主义和唯心主义观点。,5.尊重客观规律和发挥主观能动性关系,原理内容规律是客观的，认识和利用规律离不开发挥人的主观能动性。发挥主观能动性以尊重规律为前提和基础。方法论要求我们把二者有机结合起来。错误倾向反对割裂二者关系的机械论和宿命论、唯心主义。提示以上五个原理都是讲物质和意识的辩证关系这一基本原理，也是本专题的重点内容。,（三）易混易错点辨析,“物质和意识的关系问题”和“物质和意识的辩证关系”,范畴不同,前者：是哲学史的总结，是哲学的基本问题,后者：是马克思主义哲学的基本命题,内容有别,前者：,物质和意识哪个是世界的 本原,意识能不能正确反映物质,后者：,物质决定意识,意识具有能
8、动作用,“主观能动性”、“意识能动性”、“意识对客观事物的反作用”,主观能动性,想,做,精神状态,意识能动性,反映,反作用,意识对客观事物的反作用（意识指导实践使用物质的东西作用于物质的东西引起客观对象的改变）,“物质的唯一特性” “物质的根本属性”,客观实在性,唯一特性,物质,根本属性,物质只有在运动中才能存在，运动是物质存在的方式,客观实在性是物质的具体形态的共性,运动,运动是物质存在的方式,是物质的本质,四、知识归纳,*一个核心*三个易混*四个基本概念*五个基本原理,物质,意识,辩证关系,含义,运动和规律,物质和运动的关系运动和静止的关系规律的普遍性和客观性原理及方法论,起源：物质世界长
9、期发展的产物生理基础：人脑的机能本质：客观存在的反映,物质决定意识一切从实际出发,意识的能动作用,人能够能动的认识世界人能够能动的改造世界意识对于人体生理活动具有调控作用,辩证唯物论,专题三 唯物辩证法,1对立统一规律对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，是唯物辩证法的实质和核心。矛盾的含义。矛盾是事物发展的动力。矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展过程中的作用。事物发展的内因和外因。矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次方面。坚持两点论和重点论的统一。 矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。,主干知识整理,2量变质变规律
10、量变质变规律揭示了事物发展的形式和状态。一切事物都是质和量的统一体。量变和质变的含义及其基本形式。质量互变原理及方法论。3辩证否定原理事物发展的前进性和曲折性。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证的否定观及其要求。,1.联系是有条件的，必须是存在相互影响相互制约的关系，才叫联系。不是任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的，所以人们不能否认联系，不能主观臆造联系。但人们可以改变条件创造条件，根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。2.当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。部分对整体的影响：部分会制约整体，
11、关键部分甚至在一定的条件下起决定作用。3离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。（运动是物质的运动，物质是运动的承担者）4.发展是变化，但变化不一定是发展，只有那些上升的前进的进步的变化才是发展。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，也就是新事物代替旧事物。判断新旧事物的客观标准是看是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的前途。,联系和发展（唯物辩证法的两个总的特征）：,1.矛盾分析法包括：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一、矛盾普遍性和特殊性相结合、抓主要矛盾、抓矛盾主要方面、内外因相结合。2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统一是有条件的。“统
12、一“是指矛盾双方在一定条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。3.矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。4.具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。,矛盾（唯物辩证法的根本观点）：,5.具体问题具体分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的基础；还在于它是正确解决矛盾的关键。6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是“整体”与“部分”的关系、“多数”与“少数”的关系。7.事物的主次矛盾转化了，我们的工作中心也随之转移。8.矛盾的主次方面转化了，事物的性质也随之改变了。,
13、（1）深刻理解含义：a.主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。b.矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。（2）把握关键性词语：a.主要矛盾常常用这样的词语：中心、关键、重点、重中之重等。b.矛盾的主要方面常常用这样的词语：性质、本质、主流、方向、主体等。,9、明确主要矛盾与矛盾的主要方面（重难点、易混点）,（3）明确命题旨意：a.主要矛盾一般适用于“办事情”，解决问题。
14、在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。b.矛盾的主要方面一般适用于“看问题”，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对事物的性质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。,发展的原因、状态和趋势：,1.矛盾是事物发展的动力。内因是事物发展的源泉（根本原因、根本动力），决定着事物的性质和发展方向；外因对事物的发展起加速和延缓作用，只能是影响。内外因的辩证关系及方法论要求。2.量变引起质变的两种情况，一是数量上的增减会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变。3.量变是在一定质的基础上进行的，在一定
15、范围和限度之内不会发生质变，达到一定程度必然会引起质变。4.适度原则是要保持事物原有的性质，促成飞跃是要改变事物的性质。质变不一定是发展，但发展一定是质变。,5、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。6、唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。最根本的分歧在：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾（内因）是事物发展的源泉。,附：1.联系的普遍性和客观性原理【原理】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整
16、个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。,2.整体和部分关系原理系统和要素【原理】（1）整体和部分既相互区别又相互联系。 (2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。 （3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。,
